课题：平行与垂直

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/11/4,#,课题：平行与垂直的相关概念,使用说明及学法指导：,1,、结合问题自学课本第,56,、,57,页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。,2,、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。,学习目标：,1,、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。,2,、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。,学,习重点：,通过自主探究，初步认识平行线与垂线。,学,习难点：,理解永不相交的含义。,二、自主学习：,1,、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行,的？,2,、任意画两条直线，两条直线存在着几种不同的位置关系呢？,请你思考，并在纸上画出来。,3,、在同一个平面内不相交的两条直线叫做（,），也可以说这两条直线（,）。,4,、下图中,a,与,b(),，记作,(),，读作,(),。,5,、两条直线相交成直角，就说这两条直线（,），其中一条直线叫做另一条直,线的（,），这两条直线的交点叫做（,）。,6,、两条直线互相垂直应该怎样表示？,三、合作探究,1,、填空。,（,1,）在同一平面内，（,）的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线（,）,（,2,）如果两条直线相交，产生（,）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（,）叫垂足。,2,、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记录。,3,、讨论右图中的两条直线是不是平行线,4,、完成,57,页做一做,5,、准备两张纸，完成,61,页第,3,题折一折。,四、过关检测,1,、在（,）不相交的两条直线叫做（,），也可以说这两条直线互相平行。,2,、两条直线相交成（,），就说这两条直线（,），其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的（,）叫做垂足。,3,、完成课本上第,61,页第,4,题。,4,、判断：,两条直线不相交就平行。,（,）,同一平面内的两条直线不平行就垂直。（,）,同一平面内的两条直线不平行就相交。（,）,垂直是一种特殊的相交情况。,（,）,完,成下面的填空,六、总结、评价：,今天的学习，我学会了：,。,我在,方面的表现很好，在,方面表现不够，以后要注意的是：,。,总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）,