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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/17,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/1/17,#,分数的意义和性质,第,9,课时 约 分,苏教版 数学 五年级 下册,课堂导,入,-,新知,探究,-,课堂,练习,-,课堂,小结,-,课堂作业,1.,认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，能正确约分。,2.,能联系分数的基本性质理解约分的方法，能解释约分的过程，体会知识的内在联系，培养分析、推理等思维能力。,【,重点,】,掌握约分的方法。,【,难点,】,理解约分的原理,。,有一天，蛋糕店的老板想招聘一名服务员，老板准备了一个圆盘大的蛋糕，要求应聘的人爱,2,分钟内切出这块蛋糕的 。大家都觉得这个任务太困难了，是老板在故意为难大家。,100,75,就在这时候，有个小伙子走到蛋糕前，用了一分钟就把蛋糕的 切了下来。你知道小伙子是怎么切的吗？他应用了什么数学知识？,100,75,13,小军有,12,枚邮票，送给小力,6,枚。,送给小力几分之几？,612,，,送给小力 。,12,6,12,6,从图中可以看出，送给小力 。,2,1,也可以看出是送给小力 。,6,3,13,你能联系分数的基本性质，说明 、和 相等吗？,2,2,3,3,像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作,约分,。,13,约分时，可以写成下面这样的形式。,3,6,1,2,先分别处以,12,和,6,的公因数,2,，,再分别处以,6,和,3,的公因数,3,。,13,约分时，可以写成下面这样的形式。,1,2,也可以分别直接除以,12,和,6,的最大公因数,6,。,或者直接写成：,13,约分时，可以写成下面这样的形式。,1,2,也可以分别直接除以,12,和,6,的最大公因数,6,。,或者直接写成：,的分子、分母只有公因数,1,，像这样的分数叫作,最简分数,。,约分时，通常要约成最简分数。,1,7,18,5,6,4,分子、分母比,较大的分数,分子、分母比,较小的分数,约分,除以分子、分母的公因数,1,指出下面哪些分数是最简分数。,最简分数,最简分数,最简分数,最简分数,把没有约成最简分数的约成最简分数。,2,3,7,4,2,3,3,分别说出下面各分数的分子和分子有没有公因数,2,、,5,和,3,。,9,和,15,有公因数,3,。,25,和,35,有公因数,5,。,14,和,42,有公因数,2,。,30,和,36,有公因数,2,、,3,。,45,和,15,有公因数,15,。,18,和,51,有公因数,3,。,2,连一连。,4,约分。,5,
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