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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,登上地球之巅,郭超人,世界第一峰,珠穆朗玛峰,珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8848米，是地球上第一高峰。北坡在中国西藏自治区境内，藏语称,“,珠穆朗玛,”,。,珠峰不仅巍峨宏大，而且气势磅礴。在它周围20公里的范围内，群峰林立，山峦叠,嶂,。仅海拔7，000米以上的高峰就有40多座。,背景资料：,1960,年,5,月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道,红旗插上珠穆朗玛峰,并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。,字音学习,冰镐 体力不济 砭骨 崔巍,滞留 迸散 窒息 匍匐,go j bin wi,zh,b,ng zh,p f,5120米,6400米,7600米,8300米,顶峰,3月27日傍晚,28日，另一批队员出发。4月11日到达7300米,5月29日，队员经过两天到达7600米。5月3日登上8600米并安全返回大本营。,本文,大本营,二、,请同学跳读 课文，说出本文的写作顺序，根据提示理清课文结构。,本文以时间顺序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰巅的经过。可以分为三个部分：,第一部分（,18,段）,四名勇士登上第二台阶。,第二部分（,915,段）,刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。,第三部分（,1623,段）,三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。,速读课文，简要复述四名登山队员突击主峰的经过。,最后冲刺,登上“第二台阶”,迎接黑夜和缺氧的挑战,刘连满决定留下自己的氧气,三位登山队员在前进道路上的搏斗,最后阶段的无氧攀登，最终到达顶峰,本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？,（,1,）详写征服“第二台阶”的经过,。因为这二“台阶”被,外国探险家认为是不可逾越的,，,1924,年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们,坚强的意志和大无畏,的精神，表现了他们,团结协作,的精神。,（,2,）详写刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹,。表现他,舍己为人,的牺牲精神。,中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？,（,6,）高山反应,（,1,）山路险峻,（,2,）,天气严寒,（,3,）,缺乏氧气,（,4,）身体虚弱,（,5,）,黑夜登山,中国登山队员靠什么克服这些困难的？,靠的是意志、毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。,课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么作用？,这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以得到美的享受。,珠峰中绒布冰川的景色,珠峰夜景,从这些感人的情节中，你看到了年轻的中国登山队员那些优秀的品质？,自我牺牲、团结协作、大无畏的精神。,假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？,拓展,延伸拓展,一次成功的实验,一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。,这位教育家从提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。,他对三个学生说：,“,这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。,”,说完，他又问：,“,记住了吗？,”,三个学生齐声回答：,“,记住了。,”,教育家拿起茶杯向,“,井,”,里灌水，他一边灌，一边喊：,“,危险！快上来！一,二,”,一个女孩低声对两个同伴说：,“,快！你第一，你第二，我最后。,”“,三,”,字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,教育家问这个女孩：,“,你刚才跟他俩说了什么？,”,女孩如实的告诉了他。,“,你为什么要这样做呢？,”,教育家又问。,女孩不假思索地说：,“,有了危险，应该让别人先出去。,”,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：,“,这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我的实验终于获得了成功。,
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