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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自己的花是让别人看的,作者,:,季羡林,家家户户,都在养花。,他们的花,不像在中国那样,养在屋子里,,他们是把花,都栽种在临街窗户的外面。,花朵,都朝外开,,在屋子里,只能看到花的脊梁。,走过,任何一条街,,抬头,向上看,,家家户户的窗子前,都是花团锦簇、姹紫嫣红。,许多窗子连接在一起,,汇成了一个花的海洋,,让我们看的人,如入山阴道上,应接不暇。,我走在街上,抬头一看,,又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。,多么,奇丽的景色!,多么,奇特的民族!,学习目标:,1,、能正确读写“颇、天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”,11,个字词。,2,、理解课文内容,感受异域德国景色的奇丽与民族的奇特。,多么 的景色!多么 的民族!,奇丽 奇特,学习任务:,从课文的哪些语句体会到景色的奇丽或民族的奇特?,学习方法:,第一步:自主默读课文,用“,_”,画出相关句子,并圈出能体现景色奇丽或民族奇特的,词语或短语,,最后在旁边写一写自己的理解。,第二步:小组共学,组内交流,人人发言。,提示:,课文描写德国奇丽景色或民族奇特的句子,不止一句,,要细心地去发现。,山阴道,在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到 。,家家户户,都,花的脊梁,想象说话,走过任何一条街,抬头向上看,的窗子前 是 。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。,家家户户,都,花团锦簇,姹紫嫣红,课堂检测:,1,、用你这节课积累的词语填空,所有的花你不让我,我不让你,这儿一簇,那儿一丛,都在微风中炫耀着自己的娇艳花容,每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。这就叫();各种颜色的花竞相开放、绚丽夺目红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,这就叫(),2,、理解课文内容填空,自己的花是让别人看的,这篇课文描写了德国()的窗口都开满了鲜花的()景色和()的()的民族景致。,花团锦簇,姹紫嫣红,“人人为我,我为人人”,家家户户,奇丽,奇特,作业超市:,1,、背诵第三自然段。,2,、课后收集季羡林的作品,用心阅读,并准备其中一至两篇下节课赏读交流。,想象说话:花朵都朝外开放,好像在说:“我要,_,。”,返回,“山阴道”在浙江绍兴市的山阴县,以前是一条官道,王献之曾云:“从山阴道上行,山川自相映发,使人应接不暇。”,返回,
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