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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿叶在光下制造有机物,把叶片放入酒精隔水加热,用清水漂冼叶片，然后向叶片中滴加碘液,1,2,3,4,5,6,7,小组争论,1、绿色植物制造的有机物是什么？,2为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？,3为什么要用黑纸片从上下两面遮盖叶片的一局部，遮盖整个叶片行吗？为什么要从叶片的上下两面遮盖？,4把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，为什么要隔水加热？,5滴加碘液前为什么要用清水漂洗叶片？,为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样试验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在试验过程中制造的，而不行能是叶片在试验前贮存的。,为了让遮光和不遮光两局部形成比照。不能遮盖整个叶片，这样将没有比照组。只遮一面，叶肉细胞还能从另一面得到光，也不能形成比照。,由于酒精的沸点比较低，假设对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。,洗去酒精，避开酒精对碘液与淀粉反响的干扰。,淀粉,光合作用,吸取二氧化碳,释放氧气,把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？,普利斯特利的试验,普利斯特利的试验,点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对方那里得到了什么？,快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的气体，马上猛烈燃烧真起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？,氧气,影片,930,探究实验,设计一个试验证明植物光合作用需要二氧化碳。,提示：1、氢氧化钠溶液能够吸取二氧化碳。,2、如何推断植物进展了光合作用。可利用以前学过的试验,步骤,提出问题：,作出假设,制定打算,实施打算,得出结论,表达和沟通,植物光合作用需要二氧化碳吗？,植物光合作用需要二氧化碳,(写出试验用具，试验过程，绘出试验装置),水,氢氧化钠,1,、先把两盘植物放在黑暗的环境一天。,2、然后依据装置的要求将两盘植物放在阳光下照射。,3,、分别在两盘植物上各取一片叶，分别用纸标上,A,、,B,。放在酒精中隔水加热。,4,、取出叶片，用清水漂洗后，分别滴上碘液，看那片叶变成蓝色。,步骤,光合作用,二氧化碳,+,水,光能,叶绿体,有机物 +氧气,储存着能量,技能训练,1,、植物离光源越近，产生的气泡越多,由于气泡是植物进展光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用越强,2,、没有气泡冒出,
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