统编高中语文下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件

*,*,单击此处编辑标题,单击此处编辑正文,单击此处编辑正文,单击此处编辑正文,单击此处编辑正文,单击此处编辑正文,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,子路、曾皙、冉有、,公西华侍坐,子路、曾皙、冉有、,语录体,，是孔子的门人和再传弟子所辑录的,孔子的言行录,，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。古人曾言,“,半部论语治天下,”,。,四书：,论语,大学,中庸,孟子,语录体，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：,“,以吾一日长乎尔，,毋,吾以也。居则曰：,不吾知也。,如或知尔，则何以哉？,”,子路率尔而对曰：,“,千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥,谨,；由也为之，,比,及三年，可使有勇，且知方也。,”,夫子,哂,之。,“,求，尔何如？,”,对曰：,“,方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。,”,“,赤，尔何如？,”,对曰：,“,非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小,相,焉。,”,“,点，尔何如？,”,鼓瑟希，,铿,尔，舍瑟而作，,对曰：,“,异乎三子者之,撰,。,”,子曰：,“,何伤乎？亦各言其志也！,”,曰：,“,莫,春者，春服既成，,冠,者五六人，童子六七人，浴乎,沂,，风乎舞,雩,，咏而归。,”,夫子,喟,然叹曰：,“,吾与点也。,”,三子者出，曾,皙,后。曾皙曰：,“,夫三子者何如？,”,子曰：,“,亦各言其志也已矣！,”,曰：,“,夫子何哂由也？,”,曰：,“,为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？,”,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔,全文围绕谈“志”展开,问,“,志,”,言,“,志,”,评,“,志,”,全文围绕谈“志”展开问“志”言“志”评“志”,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“,以,吾一日,长,【,乎尔,】,，,毋,吾,以,也。,居,则曰：“不,吾,知也！,如或知,尔，则,何,以,哉？”,1,、以：,因为,2,、长乎尔：,比你们,年纪大,3,、毋：,不要,以,：认为,4,、居：,闲居，平时在家,5,、如：,如果,或,：有人 知：了解。,6,、以：,做,【,译文,】,子路、曾晳、冉有、公西华陪（孔子）坐着。孔子说：,“,因为我比你们大一点，不要认为我年纪大一点（你们就不说了）。（你们）平时常说：,没有人了解我呀！,假如有人了解你们，那么用什么（实现自己的抱负）？,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长,人物,志在何方,孔子评语,子路,（由）,冉有,（求）,公西华,（赤）,曾皙,（点）,子路、曾皙、冉有、公西华述志,51,岁,39,岁,31,岁,18,岁,人物志在何方孔子评语子路（由）冉有（求）公西华（赤）曾皙（点,1,、率尔：,轻率急忙的样子,2,、摄：,夹处，迫近,3,、,加：,攻打,师旅：,指侵略的军队,因：,接着,4,、饥馑：,五谷不熟曰饥，蔬菜不熟曰馑。泛指饥荒。,5,、为之：,治理这个国家,6,、比及：,等到,7,、勇：,勇气。,8,、方：,正道，是非准则。,9,、哂：,笑,子路,率尔,而对曰：“千乘之国，,摄,乎大国之间，,加,之,【,以师旅,】,，,因,之,【,以饥馑,】,；由也,为之,，,比及,三年，可使有,勇,，且知,方,也。”,夫子,哂,之。,【,译文,】,子路轻率匆忙地回答说：,“,一个拥有千乘兵车的国家，夹在大国之间，有军队侵略它，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人有保卫国家的勇气，而且还懂得做人的道理。,孔子（听了）微微一笑。,1、率尔：轻率急忙的样子 子路率尔而对曰：“千乘之,人物,志在何方,孔子评语,子路,（由）,冉有,（求）,公西华,（赤）,曾皙,（点）,治理一个受大国侵略且遭饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。,哂之；,为国以礼，其言不让,人物志在何方孔子评语子路（由）冉有（求）公西华（赤）曾皙（点,侍于君子（长者），,不顾而对,，非礼也。,礼记,曲礼,（子曰）侍于君子有三愆,(,qin,过错）,：,言未及之而言谓之躁,，言及之而不言谓之隐，,未见颜色而言谓之瞽,（,g,，瞎）,。,论语,季氏,四子以子路为年长，自当先对，但亦当顾望，不得,急遽,（,j,）,先三人,也。,”,清,刘宝楠,论语正义,侍于君子（长者），不顾而对，非礼也。,人物,志在何方,孔子评语,子路,（由）,冉有,（求）,公西华,（赤）,曾皙,（点）,治理一个受大国侵略且遭饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。,鲁莽自信、,有抱负,哂之；,为国以礼，其言不让,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,人物志在何方孔子评语子路（由）冉有（求）公西华（赤）曾皙（点,“,求！尔何如？”,对曰：“,方,六七十，,如,五六十，求也为之，比及三年，可使,足,民。,如,其礼乐，以,俟,君子。”,1,、方：,方圆，纵横，计算面积的单位，纵横各一里。,2,、如：,或者,3,、足：,使,富足,4,、如：,至于,5,、俟：,等待,【,译文,】,“冉有，你怎么样？”,（冉有）回答说：“一个方圆六七十里或五六十里的国家，（如果）让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来。至于,这个国家的,礼乐教化，那就,要,等待贤人君子来推行了。,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,“求！尔何如？”1、方：方圆，纵横，计算面积的单位，纵横,人物,志在何方,孔子评语,子路,（由）,冉有,（求）,公西华,（赤）,曾皙,（点）,治理一个受大国侵略且遭饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。,鲁莽自信、,有抱负,治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。,谨慎小心、,谦虚自知,哂之；,为国以礼，其言不让,唯求则非邦也与,?,安见方六七十，如五六十而非邦也者？,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,人物志在何方孔子评语子路（由）冉有（求）公西华（赤）曾皙（点,“,赤！尔何如？”,对曰：“非曰能之，愿学焉。,宗庙之事,，,如会同,，,端,章甫,，愿为,小相,焉。”,1,、,宗庙之事：,诸侯祭祀祖先的事,2,、,如：,或者,会同：,诸侯相见曰会；诸侯同朝见天子曰同。,3,、端：,名作动，穿礼服。,章甫：,名作动，戴礼帽,4,、小相：,主持赞礼和司仪的小官,【,译文,】,公西华，你怎么样？,（公西华）回答说：,“,我不敢说能做到什么，但愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟及朝见天子的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪官。,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,“赤！尔何如？”1、宗庙之事：诸侯祭祀祖先的事【译文】公,人物,志在何方,孔子态度,子路,（由）,哂之；,为国以礼，其言不让,冉有,（求）,唯求则非邦也与,?,安见方六七十，如五六十而非邦也者？,公西华,（赤）,曾皙,（点）,治理一个受大国侵略且遭饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。,鲁莽自信、,有抱负,在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。,治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。,谨慎小心、,谦虚自知,谦恭有礼、,娴于辞令,侧重强国,侧重富民,侧重礼治,宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大,?,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,人物志在何方孔子态度子路（由）哂之；冉有（求）唯求则非邦也与,“,点！尔何如？”,鼓,瑟,希,，,铿尔,，,舍,瑟,而,作,。对曰：“异,【,乎三子者之撰,】,。”,子曰：“,何伤,乎？亦各言其志也。”,曰：“,莫,春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，,浴,【,乎沂,】,，,风,【,乎舞雩（,y,）,】,，咏而归。”,1,、鼓：,弹奏,；,2,、希：,同“稀”，稀疏,3,、铿尔：,铿的一声。,4,、舍：,放下,5,、作：,起身,6,、撰：,（为政的）,才能,7,、何伤：,何妨,8,、莫：,通“暮”,9,、浴乎沂：,到沂河里洗澡。,10,、风：,吹风，乘凉,【,译文,】,曾皙，你怎么样？,（曾皙）弹瑟的声音稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：我和他们三人所讲的不一样呀！,孔子说：“有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向,罢了,。,（曾皙）说：暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了。（我和）几个成年人，几个孩子，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,“点！尔何如？”1、鼓：弹奏；【译文】曾皙,人物,志在何方,孔子态度,子路,（由）,哂之；,为国以礼，其言不让,冉有,（求）,唯求则非邦也与,?,安见方六七十，如五六十而非邦也者？,公西华,（赤）,宗庙会同，非诸侯而何？,赤也为之小，孰能为之大,?,曾皙,（点）,治理一个受大国侵略且遭饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。,鲁莽自信、,有抱负,在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。,治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。,谨慎小心、,谦虚自知,谦恭有礼、,娴于辞令,侧重强国,侧重富民,侧重礼治,暮春穿春衣，和五六成年人、六七少年，在沂水边洗澡，在舞雩台吹风，一路高歌回来。,高雅从容、,淡薄名利,暮春出游,吾与点也,叹之,惜之,与之,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,人物志在何方孔子态度子路（由）哂之；冉有（求）公西华（赤,孔子为何,“,与,”,曾点？,太平盛世，就是礼治下的理想社会。,积极：,消极：,曾点：异乎三子者之撰,道不行，乘桴,f,浮于海。,论语,公冶长,避世思想、,洁身自好,用之则行，去之则藏。,论语,述而,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,孔子为何“与”曾点？太平盛世，就是礼治下的理想社会。积极：消,作业,梳理全文知识点，整理一词多义,（如、方、乎、而,.),。,搜集,论语,中的有关篇章，摘录一些自己喜欢的内容。,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,作业统编高中语文下册子路、曾皙、冉有、公西华侍坐PPT课,1.,如,或知尔，则何以哉？,2.,如,其礼乐，以俟君子。,3.,宗庙之事，,如,会同。,4.,方六七十，,如,五六十。,5.,纵一苇之所,如,，凌万顷之茫然。,6.,如,怨,如,慕，,如,泣,如,诉。,7.,天时不,如,地利。,如果,至于,或者,如,知识梳理,一词多义,或者,往、到,.,去,好像,及，比得上,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,统编高中语文下册,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,PPT,课件,1.如或知尔，则何以哉？如果 至于 或者 如知识梳理,1.,可使有勇，且知,方,也,2.,方,六七十，如五六十,3.,没有规矩，不成,方,圆,4.,方,欲行,方形,纵横，