初中化学_二氧化碳和一氧化碳课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题三,二氧化碳和一氧化碳,课题三,碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳,一氧化碳,CO,2,CO,一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，它们的化学性质是不是有很大不同呢？,碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳CO2CO一个,一、二氧化碳,1,、二氧化碳的性质,（,1,）先用向上排气法收集一集气瓶的,CO,2,。,（,2,）向图示的烧杯里倾,CO,2,。,实验探究一,：,一、二氧化碳1、二氧化碳的性质（1）先用向上排气法收集一集,二氧化碳的性质,实验,现象,分,析,最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭,二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大,二氧化碳的性质实验分最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄,二氧化碳溶解性实验,二氧化碳溶解性实验,一、二氧化碳的性质及用途,1.,物理性质：,通常情况下，二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，能溶于水（,1:1,），密度比空气大。,2.,化学性质：,不能燃烧，一般也不支持燃烧。（不供给呼吸）,一、二氧化碳的性质及用途1.物理性质：通常情况下，二氧化,小花变红,小花不变色,小花不变色,小花变红,加热后红色又变成紫色,CO,2,与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,碳酸不稳定,易分解生成水和,CO,2,小花变红小花不变色小花不变色小花变红,加热后红色又变成紫色C,与水反应生成不稳定的碳酸。,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,碳酸不稳定，易分解，加热时分解更快。,H,2,CO,3,=CO,2,+H,2,O,与石灰水的反应,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O(,利用此反应可鉴定二氧化碳气体,),与水反应生成不稳定的碳酸。CO2+H,3.,用途：,光合作用的原料；气体肥料；灭火；,“,干冰,”,用作制冷剂和用于人工降雨；化工原料。,4.,温室效应,能产生温室效应的气体有：,二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。,减缓温室效应的措施,3.用途：光合作用的原料；气体肥料；灭火；“干冰”,【,巩固练习,】,1,、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，,其目的,是（,）,A,、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害,B,、避免发生火灾,C,、促进植物的光合作用,D,、使温室内的温度稳中有升,C,2,、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（,）,A,、将气体通入紫色石蕊溶液中,B,、将气体从一个容器倒入另一容器中,C,、将点燃的木条伸入集气瓶中,D,、将气体通入澄清的石灰水中,D,【巩固练习】1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的,3,、两支试管中各注入,5 mL,滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一支撒入少量的活性炭，其颜色变化为：,红,紫,无,紫,红,紫,紫,红,无,无,红,无；其中正确的是（,）,A,、,B,、,C,、,D,、,C,4,、下列物质的用途中既利用了物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是（,）,A,、二氧化碳用于灭火,B,、石墨用作电极,C,、干冰用于人工降雨,D,、焦炭用于冶金工业,A,3、两支试管中各注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化,1,）以下的事实或实验中，不能证明二氧化碳的密度比空气大的有（,）,A,、,在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体；,B,、,收集满二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上,C,、,一个两端（均挂有纸袋）平衡的天平，往一端纸袋中倾倒二氧化碳气体，天平向倒入二氧化碳的纸袋一端倾斜；,D,、,用二氧化碳气流吹肥皂泡，肥皂泡在空气中下沉。,A,1）以下的事实或实验中，不能证明二氧化碳的密度比空气大的有（,2,),敞口久置的石灰水表面会,“,长出,”,一层,“,白膜,”,，该,“,白膜,”,其实是,，其产生,原理是,。,CaCO,3,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,2,为了让用石灰浆,Ca(OH),2,抹的墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？,为什么盛放石灰水的试剂瓶的瓶壁会变得模糊不清呢？,可以用什么物质来洗涤呢？,2)敞口久置的石灰水表面会“长出”一层“白膜”，该“白膜”,CO,2,的性质,CO,2,气体,无色液体,雪花状固体,干 冰,加压,降温,降温,压缩,101kPa,-78.5,0,C,升华,干冰形成的示意图,干冰不是冰，是二氧化碳的固体。,CO2的性质CO2气体无色液体雪花状固体干 冰加压降温压,CO,2,对生活的影响,空气中的,CO,2,光合作用,呼吸,呼吸,呼吸,微生物的分解作用,煤,水中生物活动,石油和天然气,泥炭,动植物尸体,工厂废气,汽车尾气,CO2对生活的影响空气中的CO2光合作用呼吸呼吸呼吸微生物,CO,2,对生活的影响,CO,2,CO,2,有哪些用途？,光 合 作 用,灭 火,温室中气体肥料,化工产品的原料,CO2对生活的影响CO2CO2有哪些用途？光 合 作 用灭,CO,2,对生活的影响,干冰的用途,人 工 降 雨,大 型 冷 库,贮 存 食 品,人造舞台云雾,CO2对生活的影响干冰的用途人 工 降 雨大 型 冷 库贮,CO,2,对生活的影响,根据两幅图，说说什么是“温室效应”？它有什么危害？应当采取哪些措施预防？,CO2对生活的影响 根据两幅图，说说什么是“,西气东输,核电站,风力发电,燃气公交车,现代战争,太阳能飞机,磁悬浮列车,长江三峡工程,植树造林,下列哪些措施可以防止增强温室效应？,西气东输核电站风力发电燃气公交车现代战争太阳能飞机磁悬浮列车,由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会带来以下列几种严重恶果：,1),地球上的病虫害增加；,2),海平面上升；,3),气候反常，海洋风暴增多；,4),土地干旱，沙漠化面积增大。,海水温度上升,由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它,一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤,，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材,，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。,一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤，,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、自知之明是最难得的知识。,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。,斯宾诺莎,24,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。,爱尔兰,28,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,29,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,30,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,