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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寻人启事,我是地球，我有一个可爱的孩子叫小村庄，前些日子下了几天几夜的暴雨，暴雨过后我发现小村庄突然不见了，怎么找也找不着，真急死我了，好心的人们，请你们帮我找找吧!,地球,7、一个小村庄的故事,活动一 认字识词,山谷,森,林洪水,湛,蓝,甜润,柴,烟,盖,房,裸,露,扩,大一,栋,栋,黎,明,喘,气儿,各式各样应有,尽,有,郁,郁,葱,葱,s,n,chi,chun,cng,zhn,jn,活动二 初读课文，整体感知,自读要求：,1.读准字音，读通语句。,2.划分段落层次。,3.归纳段意。,划分段落层次,第一局部 1 ,第二局部23,第三局部45,归纳段意,第一局部 1 ：描写了小村庄的美丽。,第二局部23：写小村庄的消失的原因。,第三局部45：小村庄消失了。,活动三 品读课文，探究原因,山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。,天空湛蓝深远,森林郁郁葱葱,湖水清澈见底,空气清新甜润,可是，小村庄，却被洪水咆哮的洪水不知卷到了何处。,山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。,可是，小村庄，却被洪水咆哮的洪水不知卷到了何处。,小村庄发生巨大变化的原因是什么呢？,小村庄发生巨大变化的原因是什么呢？,请认真默读课文2-4自然段，,边读边找找原因，在相应的句子旁做上记号。,谁,家想盖房，,谁,家想造犁，就,拎,起斧头到山坡上去，把树木 砍下来。,一棵一棵,张家想盖房，就 。李家想造犁，也 。谁家想盖房，谁家想造犁，都可以 。,夏天，人们想做睡椅板凳，就 。冬天，人们想生炉子取暖，也 。无论什么时候，不管谁，都可以 。,就这样，山坡上出现了,的土地。,裸露,一年年，一代代，山坡上的树 减少，裸露的土地 扩大,不断,不断,你的脑海里出现了怎样的情景？,就这样，山坡上出现了裸露的土地。,一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,裸露,？,不断,不断,省略号意味着什么？,树木变成了,，,树木变成了,，,树木变成了,，,树木变成了,。,房子,工具,家具,柴烟,回忆,一下,应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备,树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。,树木变成了一栋栋,房子,树木变成了一栋栋,房子,，变成了各式各样的,工具,树木变成了一栋栋,房子,，变成了各式各样的,工具,，变成了应有尽有的,家具,，,人们似乎什么都有了，是不是过得很幸福呢？,请认真读第4自然段。,山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,因为所以,不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。,不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。,虽然但是,不知过了多少年、多少代，在一,个雨水奇多的八月，大雨没,喘气儿,，,一连下了五天五夜，到了第六天黎明,雨才停下来。,可是，小村庄，却被,咆哮,的,洪水不知卷到了何处。,咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。本文指洪水来势迅猛，势不可挡。,小村庄被咆哮的洪水卷走了，于是，一栋栋房子没有了，(,)没有了，(,)没有了；()没有了，()没有了，()没有了，(,)没有了；美丽、幸福、快乐的小村庄没有了。,各式各样的工具,应有尽有的家具,郁郁葱葱的森林,清澈见底的小河,湛蓝深远的天空,清新甜润的空气,什么都没有了所有靠斧头得到的,一切，包括那些,锋利的斧头,。,(裸露的土地,咆哮的洪水,一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,什么都没有了,所有靠斧头得到的,一切,，,包括那些锋利的斧头,。,以前的村庄,现在的村庄,城垃圾,水污染,砍伐森林，动物无家可归！,乱砍乱伐现象严重,保护环境，就是保护人类,自己；破坏环境，就是消灭人,类自己。,保护环境 珍爱家园,课外作业,续写故事 重建家园,
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