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,第三单元,在集体中成长,第八课 美好集体有我在,我与集体共成长,第八课 美好集体有我在我与集体共成长,集体？,梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始独立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。,我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中，我们学会接纳、理解和包容；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会互相帮助，创造更好的共同生活。,集体？梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也,必有群,第八课 美好集体有我在,我与集体共成长,第八课 美好集体有我在我与集体共成长,运用你的经验,在集体建设的过程中,你为集体做了些什么?你觉得自己做得怎么样?,我为集体做过的事,效果的自我评价,集体中的其他人也这么认为吗,?,运用你的经验在集体建设的过程中,你为集体做了些什么?你觉得,学习目标,懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。,培养学生适应集体的能力。,明确在自己在班集体共建中的责任，积极维护集体荣誉，关心集体事务。,学习目标懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人,1怎样建设美好集体？,(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。,(2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。,在共建中尽责,建设美好集体的阶段任务,1.,初建阶段,:,寻求共同目标,推选组织机构,分工各负其责。,2.,成长阶段,:,沟通合作顺畅,行动协调一致,相互平等接纳。,3.,成熟阶段,:,特造思想灵魂,群体活力差然,充分自由成长。,相关链接,1怎样建设美好集体？在共建中尽责建设美好集体的阶段任务相关,探究与分享,选择一个你所在的集体,根据集体的特点和愿景,尝试设计徽标,使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标,你也可以对其进行改进或创新。,准确、简洁地介绍你设计的徽标。,在与同学的分享中了解他人的创意内涵,探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。,在共建中尽责,探究与分享选择一个你所在的集体,根据集体的特点和愿景,尝试,(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。,(4)民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。,(5)共同创造良好的集体氛围。,在共建中尽责,(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品,探究与分享,在共建中尽责,探究与分享在共建中尽责,如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什么影响?你希望四,人中谁当选班长,?,你认为选班长的重要标准是什么,?,探究与分享,在共建中尽责,如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级会有什么影响?,陶行知提出学生自治有三个要点,:,第一,学生指全校的同学,有团体的意思,;,第二,自治指自己管理自己,有自己立法执法司法的意思,;,第三,学生自治与别的自治稍有不同,因为学生还在求学时代,就有一种练习自治的意思。把这三点合起来,我们可以下一个定义,:“,学生自治是学生结起团体来,大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说,学生自治,不是自由行动,乃是共同治理,;,不是打消规则,乃是大家立法守法,;,不是放任,不是和学校宣布独立,乃是练习自治的道理。,相关链接,在共建中尽责,陶行知提出学生自治有三个要点:第一,学生指全校的同学,2在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什么？,“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。,在共建中尽责,2在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是,在担当中成长,1,怎样真正成为集体的主人,(,在担当中成长,)?,(1),集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。,在担当中成长1怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)?,探究与分享,选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。,做主人翁的感受：,_,做主人翁的义务：,_,在集体中，我愿意：,_,在担当中成长,探究与分享 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人,(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。,(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。,在担当中成长,(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所,探究与分享,球场上,赛事激烈,两班球队都在奋力拼搏,。,最终,实力稍逊的七年级,(3),班还是输了。,你如何看待上述观点,?,你认为七年级,(3),班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严,?,在担当中成长,探究与分享球场上,赛事激烈,两班球队都在奋力拼搏。最终,实力,(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。,(5),勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。,(6),在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。,学校是我,们,生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？,在担当中成长,(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提,5,在集体生活中学会承担责任的意义是什么？,(1),在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。,(2),勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。,在担当中成长,5在集体生活中学会承担责任的意义是什么？在担当中成长,课后作业,寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、了解家乡发展史社团、电影评论社团等。,拓展空间,课后作业寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如,激励学生学习的名言警句,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,91,、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。,歌德,92,、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。,易卜生,93,、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。,列夫,托尔斯泰,94,、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。,车尔尼雪夫斯基,95,、先相信你自己，然后别人才会相信你。,屠格涅夫,96,、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。,华 梅,97,、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。,惠特曼,98,、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。,保 罗,99,、自我控制是最强者的本能。,萧伯纳,100,、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。,刘备,激励学生学习的名言警句,
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