微生物基础知识与消毒隔离课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理课件,*,微生物基础知识与消毒隔离,1,整理课件,目 录,BEST,微生物基础知识,清洁与消毒,托幼机构隔离与发生传染病后的消毒,微生物基础知识与消毒隔离,2,整理课件,今天陈老师让佳佳上讲台演示擦桌子，佳佳心里想：这么简单的事情，我肯定能做好。于是佳佳上台，拿起抹布快速将桌面擦拭了一遍。陈老师在一边笑着不语。佳佳寻思：擦桌子有什么讲究呢？陈老师拿过佳佳的抹布开始擦桌子，先从左到右，从上到下用力地擦拭桌子，再将抹布翻一面，擦拭桌子的四边。,陈老师对佳佳说：“幼儿年纪小，容易受到各种病菌侵害，清洁工作马虎不得！”,3,整理课件,微生物基础知识与消毒隔离,幼儿园环境的清洁与消毒,幼儿园用品的清洁与消毒,个人清洁卫生,幼儿园防止病源扩散的应急措施,传染病的预防和消毒工作,微生物基础知识,1,托幼机构隔离与发生传染病后的消毒,3,清洁与消毒,2,综合任务,4,4,整理课件,微生物基础知识,1,、清洁,清除物品上的一切污秽,2,、消毒,杀灭物品上的致病微生物,3,、防腐,防止或者抑制微生物生长繁殖,4,、灭菌,杀灭物体上所有的微生物,5,、无菌,指物体上没有活的微生物存在,5,整理课件,微生物基础知识,微生物的生命活动与外界环境有关,适宜时,能促进,生长繁殖,;,反之,变异或抑制甚至死亡,.,(,一,),抑制微生物的概念,清洁,消毒,灭菌,无菌,防腐,6,整理课件,外界各种因素对微生物的影响,1,、物理因素对微生物的影响,2,、化学因素对微生物的影响,3,、生物因素对微生物的影响,7,整理课件,外界各种因素对微生物的影响,1,、物理因素对微生物的影响,微生物生长受温度影响,低温降低或相对静止微生物新陈代谢,;,高温对微生物有明显的杀菌作用,.,焚烧,煮沸法,510,分钟,流通蒸汽法,高压蒸汽灭菌法,8,整理课件,外界各种因素对微生物的影响,紫外线也具有杀菌作用,但紫外线不能穿透玻璃,.,9,整理课件,外界各种因素对微生物的影响,2.,化学因素对微生物的影响,影响微生物的化学因素包括化学消毒剂和化学疗剂两类,用于消毒、防腐和治疗疾病。,10,整理课件,外界各种因素对微生物的影响,3,、生物因素对微生物的影响,共生,拮抗,11,整理课件,隔离和消毒的基本知识,1,、隔离,将传染病人或带菌者安排在特定环境中，不与外界接触。,2,、隔离的方式,住院隔离、家庭隔离、隔离室隔离,3,、检疫期限,消毒,1,、消毒的分类,2,、消毒灭菌的方法,3,、消毒剂的种类,4,、常用消毒液的配制,12,整理课件,隔离和消毒的基本知识,1,、消毒的分类,疫原地消毒,终末消毒,日常性消毒,经常性消毒,2,、消毒的方法,（,1,）物理消毒法,机械法 日晒法 煮沸法 蒸汽法 干热消毒,（,2,）化学消毒法,3,、消毒效果的测定,13,整理课件,隔离和消毒的基本知识,（一）托幼机构隔离有关知识,1,、隔离,隔离的概念,:,隔离的方式,:,隔离室隔离,住院隔离,家庭隔离,传染病人或带菌者的活动规定在特定的环境中不与外界接触,14,整理课件,2,、医学观察,接触过传染病的人称为接触者，对接触者应进行医学观察。,时间：最后一例传染病人隔离起至该病最长潜伏期为止,（出现新病例，从最后一个病例隔离日起重新计算）,15,整理课件,佳佳看见保育员在清洁、消毒盥洗室，陈老师关照佳佳在旁仔细观察。佳佳想：打扫卫生又没有多大学问，这有什么好观察的？陈老师指着几个淡绿色的桶说，这里面是清洁、消毒使用的毛巾。佳佳问：“这么多？”陈老师点头：“幼儿园物品的清洁和消毒都要专巾专用，不同的物品需用不同的毛巾。”佳佳恍然，原来清洁、消毒有这么多的学问。,16,整理课件,清洁与消毒,幼儿园环境的清洁与消毒,1,、户外场地的卫生工作,2,、室内环境的卫生工作（活动室、卧室，盥洗室，营养室，走廊）,幼儿园用品的清洁与消毒,餐具、毛巾、茶桶、玩具、席子、床品、桌椅、便盆,3,、个人清洁卫生,17,整理课件,佳佳实习所在的班级有一个小朋友在国庆长假期间患上腮腺炎，家长没有及时通知老师。,10,月,10,日幼儿来园，家长才告知卫生保健老师幼儿的病情。卫生保健老师马上建议家长带幼儿回家休息，并且告知家长要有医院开具的复课证明才能带孩子重回幼儿园。家长带该幼儿离开后，幼儿园马上启动应急预案。佳佳不解：该幼儿是在家里发病的，为什么还要加强园内消毒呀？,幼儿园人群聚集性高，幼儿由于年龄小，抵抗力相对成人差，因此容易感染传染病。幼儿园的工作人员要密切关注孩子，一旦有疑似传染病源进入或发生其他紧急状况，应立即采取应急措施,18,整理课件,托幼机构隔离与发生传染病后的消毒,幼儿园防止病源扩善的应急措施,1,、及时隔离并通报,2,、加强病源所在班级日常管理,3,、做好宣传，沟通工作,19,整理课件,传染病的预防和消毒,1、预防性消毒,2、发生传染病时的消毒,20,整理课件,四、托幼机构常用消毒药液的配制,（一）常用消毒药液名称介绍,1,、含氯消毒剂,（,1,）范围：,（,2,）使用方法,浸泡法,抹檫法,喷雾法,干粉消毒法,21,整理课件,传染病的预防和消毒,（,3,）、注意事项,密封保存、阴凉处避光，粉剂注意防潮。有效期使用，溶液先配现用。,2,、过氧乙酸,(1),范围：,杀灭一切微生物，可用于体温表、压舌板、手、衣服、空气等消毒,（,2,）使用方法,：,浸泡法 抹檫法 喷雾法,（,3,）注意事项,现配现用、每天更换，如使用,AB,液，,A,液和,B,液混合,24,小时以上才能用。,22,整理课件,（,1,）范围：,能杀灭细菌繁殖体、部分真菌与病毒，适用于皮肤、黏膜等消毒。,（,2,）使用方法,浸泡法 刷洗法,（,3,）注意事项,阴凉处避光、防潮、密封保存。,（二）消毒药液配制的计算,1,、以药物商品剂型为百分之百的基数配制,计算公式：所需药量,欲配制浓度,欲配制数量,加水量 欲配制数量 所需药量,例一：欲配制,0.5%,过氧乙酸溶液,3 000mL,，需要过氧乙酸原液多少毫升？加水多少毫升？,3,、碘伏,23,整理课件,所需药量,0.5%3 000mL,15 mL,加水量,3 000mL,15mL,2 985 mL,答：略,2,、固体消毒药品的配制,例二、欲配制,3%,消毒灵溶液,2 000mL,，需要消毒灵多少克？加水多少毫升？,所需药量：,3%2 000 mL,60 g,答：需要,60g,消毒灵粉剂，加水至,2 000mL,即配成,3%,消毒灵溶液,2 000mL,。,24,整理课件,（三）消毒药液配制方法,1,、准备消毒药物,2,、准备配制消毒液所需的容器（有刻度）,3,、配制程序,4,、配制消毒药液的主要事项,消毒药物有卫生行政部门批准的有效许可证，在有效期内使用。,根据药物特性配制，配制后在使用期限使用。,5,、消毒药液使用的安全要求,消毒药物应由专人妥善保管，放在阴凉避光的橱柜内并上锁,配制好的药液容器应加盖，放在小儿碰不到的地方,在使用消毒药液的过程中应注意保护皮肤,使用含氯消毒剂消毒小儿餐桌，应檫去残留桌面的药物,25,整理课件,作业：,课后练习，综合任务,26,整理课件,