植物的光合作用课件1-苏科版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.1植物的光合作用,镇江实验学校魅力之城分校谢晓华,5.1植物的光合作用镇江实验学校魅力之城分校谢晓华,1,本节课目标：,体验科学家认识问题的思维过程和探索精神。,了解科学家发现光合作用的探究过程。,阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。,本节课目标：,2,光合作用的发现,18世纪中期以前：,植物所需营养物质都从土壤中获得,与空气无关.,1771年：,英国普里斯特利实验指出植物可以更新空气,.,光合作用的发现18世纪中期以前：植物所需营养物质都从土壤中获,3,植物增重是否来自土壤？,1642年，比利时科学家范海尔蒙特做了一个有趣的实验。他把一株小柳树种在装有烘干土壤的大桶里，再用一个穿孔的铁板盖在大桶上，既允许雨水和空气进入，又可避免土壤的流失。,5年后，柳树长大了.,植物增重是否来自土壤？1642年，比利时科学家范海尔蒙特做,4,A 实验前后土壤减少的重量=实验前后柳树增加的重量,植物增重来自土壤,B 实验前后土壤减少的重量,实验前后柳树增加的重量,植物增重并非来自土壤,实验设想：,A 实验前后土壤减少的重量=实验前后柳树增加的重量植物增重,5,因此，海尔蒙特认为：,柳树生长需要的物质是水。,因此，海尔蒙特认为：,6,你认为,海尔蒙特,的实 验有何不足吗？,你认为海尔蒙特的实 验有何不足吗？,7,普里斯特利的实验,普里斯特利的实验,8,普里斯特利的结论是：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。,普里斯特利的结论是：蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；绿色,9,1773年，荷兰的科学家J.英恩豪实 了普里斯特利的实验只有在阳光成功，说明光是光合作用的一个条件。,1804年，瑞士的N.-T.de索绪,尔通过定量研究进一步证实二氧,化碳和水是植物光合作用的原料。,1864年，德国的科学家萨克,斯做这样的一个实验,1773年，荷兰的科学家J.英恩豪实,10,科学研究的方法包括以下四个步骤：,提出问题,实施实验,作出假设,得出结论,探究阳光与有机物的关系,：,制定计划,科学研究的方法包括以下四个步骤：提出问题实施实验作出假设,11,（一）提出的问题：,植物体的光合作用与阳光有关系吗？,(二）作出假设：,植物光合作用制造的有机物与阳光有关系,（一）提出的问题：植物体的光合作用与阳光有关系吗？(二）作出,12,实验方法：,1.取一盆天竺葵，放在黑暗处一昼夜。,2.用黑纸片将叶片的一部分正反两面都夹紧，然后将这盆天竺葵移到阳光下照射3-4h。,3.剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片的绿色退去。,4.,取出叶片，用清水洗干净，放在培养皿中，滴加 碘液,。,5.,将实验现象记录在p90表格中，并下结论。,制定计划：,实验方法：制定计划：,13,植物的光合作用课件1-苏科版,14,实施实验,实施实验,15,1.从这个实验我们可以,得出什么结论？,2.绿色植物制造的有机物主要是,。,3.绿色植物制造有机物的必要条件是,。,1.从这个实验我们可以2.绿色植物制造的有机物主要是,16,1.实验前，将植物放在黑暗出一昼夜，再移到阳光下照射3-4h,这样做的目的是么？,2.为什么把叶片,一部分,正反两面用黑纸片遮盖起来，其目的是什么？,3.家里种植的花草如果长时间放,在黑暗处会死去。小麦在灌浆的,时候遇到阴雨天气，就会造成减,产。你能说说其中的原因吗？,讨论：,讨论：,17,什么是植物光合作用,什么是植物光合作用,18,光合作用概念：,光合作用是指绿色植物通过,叶绿体,，利用,光能,，把,二氧化碳,和,水,转化成储存着能量的,有机物,，并且释放出,氧气,的过程。,光合作用概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能,19,原料,产物,条件,场所,物质的变化：,能量的变化：,由无机物变为有机物,由光能变为化学能,公式,：,二氧化碳+水,有机物（主要是淀粉）+氧气,光,叶绿体,二氧化碳和水,有机物和氧气,光,叶绿体,原料产物条件场所物质的变化：能量的变化：由无机物变为有机物由,20,植物的光合作用课件1-苏科版,21,英国科学家普利斯特曾做过如下实验：在甲。乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠。分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙容器中比在甲容器中的存活时间长许多。,（1)此实验说明了植物光合作用释放 。,(2)如果用黑布将乙容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短，这是因为：,考考你,氧气,没有光，植物不能光合作用，没有氧气放出,。,英国科学家普利斯特曾做过如下实验：在甲。乙两个密闭的,22,如图是证实植物进行光合作用的实验装置。取一个大烧杯装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体a，静止一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降。根据这一实验，回答下列问题：,（1）试管内的气体是,（5）欲达到该实验目的，装置必须置于有,的环境中。,考考你,氧气,阳光,考考你氧气阳光,23,再见！,再见！,24,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！,习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯,25,