《一只梅花鹿》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版小学语文三年级上册,一只梅花鹿,22,西师大版小学语文三年级上册一只梅花鹿22,1,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,目录 预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用,2,你知道梅花鹿吗，你想了解一下梅花鹿的故事吗？,你知道梅花鹿吗，你想了解一下梅花鹿的故事吗？,3,一只梅花鹿课件,4,一只梅花鹿课件,5,一只梅花鹿课件,6,伊索,(,约前,620,年,-,前,560,年,),，古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉,封丹和莱辛并称世界四大寓言家。,伊索(约前620年-前560年)，古希腊著名的哲学家、文学家,7,梅花鹿是一种中型鹿，体长,140-170,厘米，肩高,85-100,厘米，成年体重,100-150,千克，雌鹿较小，雄鹿有角，一般四叉。背中央有暗褐色背线。尾短，背面黑色，腹面白色。夏毛棕黄色，遍布鲜明的白色梅花斑点，臀斑白色，故称“梅花鹿”。,梅花鹿是一种中型鹿，体长140-170厘米，肩高85-100,8,sn,sn,丧,他刚刚办完了爷爷的,丧,（,sn,）事，所以看起来比较颓,丧,（,sn,）。,丧事,颓丧,预习检测,snsn丧 他刚刚办完了爷爷的丧（sn,9,美丽的角差点儿送了我的命,一只梅花鹿,这个寓言故事通过梅花鹿最后一句话：,_,_,，,让我们明白一个道理：,_,事物不能只看外表，更要讲求实用。,预习检测,可难看的腿却让我狮口逃生,美丽的角差点儿送了我的命,一只梅花鹿这个寓言故事,10,凉,lin,yn,t,yn,匀,秃,演,逼,b,yu,y,shui,犹,豫,甩,我会写,yun,怨,sn,丧,凉linyntyn匀秃演逼byuyshui,11,匀,y,n,甩,shu,i,易读错,匀yn甩shui易读错,12,豫,y,丧,sn,易错提示：,左半部分的部首是,“,予,”,，不要写成,“,矛,”,。,易错提示：,下半部分不是,“,衣,”,字，不能多加一撇。,易写错,豫y丧sn易错提示：易错提示：易写错,13,凉,晾,lin,lin,易混字,凉晾linlin易混字,14,甜（）,原（）,（）豫,（）头,（）水,（）秀,凉,谅,香,秃,优,犹,做游戏：送生字苹果回家。,凉,谅,秃,香,犹,优,甜（）原（）（）豫（）头（）水（,15,整体感知,同学们在朗读这个故事时，要用,骄傲,的语气，读出梅花鹿对,自己外貌的满意，,到最后读出梅花鹿的,感悟，,语气稍微,深沉,一些。,整体感知 同学们在朗读这个故事时，要用骄傲的语气，读出,16,看见梅花鹿的时候，你想要说些什么来描述它的外貌啊,?,梅花鹿拥有,栗红色油亮油亮的,皮毛,，雪白雪白的,斑点,，匀称的,身段,，精美别致的,角,，还有矫健的,四肢,，能够快速地,奔跑,。,整体感知,看见梅花鹿的时候，你想要说些什么来描述它的外貌啊?梅花,17,这首诗的题目是“一只梅花鹿”，你认为课文是怎样介绍,“梅花鹿”,的呢？,精读细研,思 考,这首诗的题目是“一只梅花鹿”，你认为课文是怎样介绍“梅花,18,高山密林中住着一只,年轻漂亮的,梅花鹿。,高山密林中住着一只年轻漂亮的梅花鹿。,19,在这只漂亮的梅花鹿身上发生了什么故事呢？,思 考,在这只漂亮的梅花鹿身上发生了什么故事呢？思 考,20,梅花鹿自我陶醉：,漂亮,梅花鹿自我陶醉：漂亮,21,腿,美中不足：,腿美中不足：,22,对比,美丽的角与可难看的腿,对比美丽的角与可难看的腿,23,一只,年轻漂亮,的梅花鹿。,高山密林中住着一只怎样的梅花鹿？,思 考,课文一开始就交待了梅花鹿的外貌特征，引出后文。,一只年轻漂亮的梅花鹿。高山密林中住着一只怎样的梅花鹿？思,24,池水清清的，像一面镜子。梅花鹿忽然发现了水面上自己的影子。,清澈 透明,池水,镜子,比喻,梅花鹿注意到了自己的美丽。,池水清清的，像一面镜子。梅花鹿忽然发现了水面上自己的影子。清,25,嗬，这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！”,自我欣赏,好看,皮衣 斑点 身段,做模特儿,嗬，这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是,26,梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！,梅花鹿的角,自我陶醉,梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的,27,抱怨,梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁,撅起了嘴,，,皱起了眉头,：“唉，这四条腿真是,美中不足,，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？”,思 考,梅花鹿突然看到了自己的腿，心情会发生怎样的变化呢？,抱怨梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头,28,他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！,狮子来了,思 考,梅花鹿遇到了危险，他是否能安全地离开呢？,狮子出现了，梅花鹿遇到了危险，这为以后的剧情发展做了铺垫。,他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！,29,逃跑,长腿帮忙,逃跑长腿帮忙,30,就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。,梅花鹿的角,梅花鹿精美别致的角差一点害死梅花鹿自己。,就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被树枝挂住了。,31,梅花鹿的腿,他叹了口气，说：“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”,将空有美丽的角和有用但是丑陋的腿进行对比。体现出腿的价值。,点题，看待事物不能只靠外表，要看是否实用。,梅花鹿的腿他叹了口气，说：“美丽的角差点儿送了我的命，可难看,32,保护树木森林,建立自然保护区,禁止猎杀买卖,想一想：你想怎样保护梅花鹿？,保护树木森林建立自然保护区禁止猎杀买卖 想一想：你想怎样保,33,这首寓言故事通过,梅花鹿最后一句话,，让我们明白一个道理，,事物不能只看外表，更要讲求实用。,总结概括,主题思想,这首寓言故事通过梅花鹿最后一句话，让我们明白一个,34,角,腿,一只梅花鹿,赞不绝口 精美别致 送了我的命,不能只注重外表，更要讲求实用。,美中不足 不停抱怨 狮口逃生,结构导图,总结概括,角腿一只梅花鹿赞不绝口 精美别致 送了我的命不能只注重外表，,35,想想梅花鹿还有什么特点，试着用一段话写下来，别忘记加上比喻或拟人的修辞。,如：梅花鹿的眼睛非常很好看，水汪汪的，像是一汪清泉那么清澈。梅花鹿胆子很小，也很容易害羞，像一个小姑娘似的。,小练笔,想想梅花鹿还有什么特点，试着用一段话写下来，别忘,36,拓展运用,寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如,揠苗助长,自相矛盾,郑人买履,守株待兔,刻舟求剑,画蛇添足,等，古希腊,伊索寓言,中的名篇,农夫和蛇,在世界范围内享有很高的知名度。,拓展运用 寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训,37,犹（）凉（）,优（）晾（）,匀（）甩（）,勺（）用（）,犹豫,优秀,均匀,勺子,凉快,晾晒,甩开,用途,随堂演练,一、给下面的形近字组词。,犹（）凉（）匀（,38,_,的池水,_,地想着,_,的皮毛,_,地逼近,_,的鹿角,_,地支起耳朵,甘甜,二、,我会用合适的词语填空,。,油亮,精美,美滋滋,悄悄,灵活,_的池水 _地想着,39,一只梅花鹿,这个寓言故事运用,_,手法，通过梅花鹿的教训告诉我们一个深刻的道理：,_,。,拟人,事物不能只看外表，更要讲求实用。,三、回忆课文，填空。,一只梅花鹿这个寓言故事运用_手法,40,四、关于梅花鹿你还知道什么？试着用一段话写下来，别忘记加上拟人的修辞。,如：梅花鹿是细嚼慢咽地吃东西，真像位绅士。人们有时会逗它说：“你要谢谢我，我还给你好吃的。”小鹿好像听懂似的，连忙点了点头表示感谢。,四、关于梅花鹿你还知道什么？试着用一段话写下来，别忘记加上,41,下课啦,下课啦,42,不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊,人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。,珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。,每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。,敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。,大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。,人必须有自信，这是成功的秘密。,要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。,静以修身，俭以养德。诸葛亮,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语里仁,身体健康，学习进步！,不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡,