26那片绿绿的爬山虎 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,26.,那片绿绿的爬山虎,叶圣陶简介,我国著名的教育家叶圣陶,(1894-1988,年,),，名绍钧，江苏苏州人，,是我国现代著名的作家，教育家，出版家，政治活动家。他创作、出版了第一部童话集,稻草人,、我国现代文学史上第一部长篇小说,倪焕之,。并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著，为我国的教育事业倾注了毕生的精力。,返回,肖复兴，北京人，,1982,年毕业于中央戏剧学院。现任,人民文学,杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集,80,余部。曾有长篇小说“青春三部曲”,早恋,、,一个女中学生的日记,、,青春回旋曲,，报告文学,和当代中学生对话,、,和当代中学生通信,。,那片绿绿的爬山虎,写于,1992,年，是为了纪念叶圣陶先生而作。回忆,1963,年叶圣陶先生给,“,我,”,批改作文，并请,“,我,”,到他家做客，使,“,我,”,受益匪浅的成长经历。,1,、自读课文，读准字音，语句读通顺。,2,、边读边想，,课文主要写了哪两件事？分成哪两部分？,学习要求,余 晖 楷 模,燥 热 窗 棂,一 篇 翻 开,握 手 摇 曳,pi,n fn w,y,规范,客厅,模模糊糊,映入眼帘,推荐 删 掉 动词 融洽 黄昏,jin shn c qi hn,hu ki,z,o,l,ng,第一件,（,1-5),叶圣陶先生给,“,我,”,修改作文,的事。,第二件,(6-10),“,我,”,到叶老家里,做客,。,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，,密密麻麻,，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲（,q,）线。,叶老对作文的修改,学习要求,默读课文第一部分（,1,-,5,），,看了叶老修改,的作文，,“,我,”,看到了什么？有什么感受？,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲（,q,）线。,题目,一张画像,改成,一幅画像,，我立刻感到用字的准确性。,“,怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？,”,叶老先生改成,“,怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？,”,删掉原句中,“,包,”,这个动词，,使句子干净了也规范了,。,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中,感,受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然,。,当我翻到我的那篇作文时，我（,当我仔细看了叶老的修改后，我（,当我看到叶老简短的评语后，我（,）。,一下子就愣住了,）。,感受到他的认真、平和以及温暖，如春风,拂面,),。,树立了写作的信心,学习要求,默读课文第二部分（,610,），想想“我”应邀做客，叶老给“我”留下了怎样的印象呢？,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪（,kn,）称楷（,ki,）模的大作家。,比喻句,1,、,刚进院里，一墙绿绿的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。,2,、,落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。,那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素活指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：,“,这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。,”,他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：,“,我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。,”,我知道这是对我的批评，也是对我的期望。,在我的眼前，那片爬山虎为什么总是那么绿着？,叶老先生的音容笑貌，亲切教诲，一直留在自己的脑海里，激励着我前进。,他跟我的谈话让我好像知道了或者迷迷糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。,叶老的谈话不仅给了“我”信心，还带给“我”怎样的收获呢？,课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？,因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。,板书：,改作文那片绿绿的爬山虎做客,