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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艳丽多姿的生物,植物的生存环境有什么不同？,生物生活和居住的地方称为,栖息地,或,生境,生物的艳丽多姿与他们的生活环境有什么关系？,结论,：,生物的艳丽多姿是和他们的环境相适应的。,陆生,植物一般有些什么结构？,根，茎，叶，花，果实,(,种子,),1,、根,功能：,适应环境的主要特征：,固定和吸收水和无机盐,根系发达,2,、叶,功能：,适应环境的主要特征,：,思考？,除了上述的叶外，还有哪些特殊的叶？,吸收太阳光，进行光合作用来制造有机物。,多数绿色扁平状，表面有角质层,讨论：,1,、仙人掌有叶吗？,它用什么结构进行光合作用？,2,、仙人掌的这种结构适应,怎样的生活环境？,有，但退化成了叶刺。,用多汁的茎进行光合作用。,适应沙漠干旱的环境,猪笼草的捕食与生存环境的关系如何？,3,、茎,功能：,支撑着枝和叶。,适应环境的主要特征,：圆柱状，坚固，有树皮保护。,讨论：,茎都是直立的吗？你见过其他类型的茎吗？,匍匐茎：茎是匍匐在地上生长。,缠绕茎：茎依靠支持物向上生长。,攀援茎：茎攀援在他物向上生长。,这些特化的茎是对什么,的一种适应？,陆生生存空间,4.,花,以,鲜艳的花来吸引昆虫的是,虫媒花,颜色不鲜艳的花用风来传播花粉，,称为,风媒花,讨论：,你认为虫媒花和风媒花各有什么特点？,虫媒花通常花冠大而鲜艳，有花蜜或有芳香，,花柱膨大有黏液,风媒花通常花粉小、数量多，柱头分叉成羽毛状,色彩鲜艳的果实能利用动物来传播种子。,色彩不鲜艳的果实借助风力来传播种子。,5,、果实和种子,课堂小结：,一,.,生物生活和居住的地方称为栖息地或生境。,植物生活离不开土壤，土壤为植物的生长提供了 养分，水分和空气。,二,.,陆生植物的形态结构与其生活环境是相适 应的。,课堂练习：,1.,下列植物有缠绕茎的是 （）,A.,牵牛花,B.,松树,C.,草莓,D.,爬山虎,2.,蒲公英等植物借助于风力传播种子，下列哪一项不是这类植物果实的特点 （）,A.,果实细小质轻,B.,果实表面有翅,.,有毛,C.,有的果实有薄膜状的气囊,D.,果实色彩艳丽,3.,陆地上生活的植物都离不开,，它能为植物的生长提供,，,和,。,作业,1,、请你仔细观察学校植物的各种形态结构，找出与功能、生活环境相适应的结构特点。,2,、去花鸟市场查访如何养好仙人球和君子兰。（哪一个需要水少？为什么？）,再见,
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