儿童青少年的心理发展与心理卫生：概论_课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,儿童青少年的心理发展与心理卫生第一讲 概论,儿童青少年的心理发展与心理卫生第一讲 概论,1,主要内容,学校心理卫生工作的重要性,心理健康的标准,学校心理卫生工作,主要内容,2,心理健康的重要性,心理健康是健康的重要组成部分,“健康不仅仅使之躯体没有疾病或衰弱，而且还包括良好的心理和社会功能”（,WHO,1947),提高学生心理健康水平是实施素质教育、培养合格人才的重要方面,心理健康的重要性心理健康是健康的重要组成部分,3,心理健康的重要性,心理与行为问题是中小学生学业成绩差、休学和死亡的主要原因之一,对心理健康的需求随着社会的进步而提高,“心理健康在贫困时代是奢侈品，在发展中国家是点缀品，在发达国家是必需品”,家庭、学校和社会为学生的心理健康问题付出了巨大的代价,心理健康的重要性心理与行为问题是中小学生学业成绩差、休学和死,4,心理健康的标准,心理健康的标准具有相对性,与个体发展阶段间有密切的联系,与社会文化背景密切相关,因研究者的科学取向和价值取向而有所不同,心理健康的标准心理健康的标准具有相对性,5,心理健康的标准,判断心理健康的依据,统计学标准：多数人（通常是,99%,获,95%,）的行为模式被认为是健康的或正常的,生物学标准：存在可以证实的结构和功能改变就是不健康或异常,社会文化标准：行为符合社会文化规范则心理状况正常或判定为心理健康,心理健康的标准判断心理健康的依据,6,儿童青少年的心理发展与心理卫生：概论_课件,7,儿童青少年的心理发展与心理卫生：概论_课件,8,心理健康的标准,人际关系协调,(WHO-4),社会适应良好,(WHO-5),人生态度积极,(WHO-3),行为表现规范,(WHO-7),活动方式符合年龄特点,(WHO-7),心理健康的标准,9,学校心理卫生工作,心理卫生（精神卫生）的基本概念,心理卫生是一门运用心理科学理论去指导不同人群，使他们通过自身努力实现心理健康的学科。,与心理卫生相关的主要学科,普通心理学,学校心理卫生工作心理卫生（精神卫生）的基本概念,10,学校心理卫生工作,社会心理学,健康教育,医学心理学,行为医学,精神病学,心理咨询和心理治疗,学校心理卫生工作,11,学校心理卫生工作,学校心理卫生学研究的主要内容,中小学生的心理健康标准,学生心理健康与全面发展的关系,影响学生心理健康的因素,学生心理健康问题的诊断、咨询和治疗,预防学生心理健康问题的措施,学校心理卫生工作学校心理卫生学研究的主要内容,12,学校心理卫生工作,学校心理卫生工作者应具备的基本素质,能够尊重、理解学生，能设身处地地为学生着想；,具有比较完整的心理卫生学及相关学科知识结构；,对学生的社会、经济和文化背景有比较清楚的了解；,乐于学习和接受新的理论、知识和技能；,热爱本职工作，学生心理健康的重要性有充分的认识；,学校心理卫生工作学校心理卫生工作者应具备的基本素质,13,学校心理卫生工作,具有良好的合作精神；,思路开阔、头脑开放；,思维具有前瞻性、创造性、积极性；,具有较好的洞察力和协调能力；,具有强烈的个人责任感、效能感；,身心健康、情绪稳定；,能够合适、有效地应付各种职业应激。,学校心理卫生工作具有良好的合作精神；,14,学校心理卫生工作,学校心理卫生工作的主要任务,提高学生心理健康水平，促进精神文明建设,通过心理健康教育，预防心理问题的产生,通过心理咨询和心理指导，帮助学生成长和发展,通过心理咨询何心理治疗，解决学生一般性的心理问题,与家庭、社会和专业机构合作，治疗学生中存在的精神疾病,学校心理卫生工作学校心理卫生工作的主要任务,15,学校心理卫生工作,学校心理卫生工作团队的建设,主管校领导负责，应有专项经费支持,至少有一名经过专门培训、有心理咨询资格证书的学校心理卫生工作者,班主任老师、任课教师组成心理卫生工作网络,建立稳定的咨询和转诊途径,学校心理卫生工作学校心理卫生工作团队的建设,16,学校心理卫生工作,建立学生心理健康档案,每个学生都要有一份专门的心理健康档案,学生入学和每学年结束作一次全面的心理健康检查,记录学生的各种心理健康问题和心理疾病及其处理过程,与班主任老师、学生家长联系的纪录,学校心理卫生工作建立学生心理健康档案,17,学校心理卫生工作,学校心理卫生教育的组织,一般应由从事学校心理卫生工作的专职教师担任,每学期至少,10,个课时，课程内容可根据学生情况进行调整和安排,课程应采取灵活多样的教学方式,学校心理卫生工作学校心理卫生教育的组织,18,学校心理卫生工作,学校心理健康教育的主要内容,自尊和自信的建立；,人际关系能力和技巧；,形成正确的价值观念和人生理想；,分析问题和解决问题能力，创造性思维、批判性思维的培养,学习能力的培养,表达和控制情绪能力的培养,挫折、应激事件的处理,学校心理卫生工作学校心理健康教育的主要内容,19,学校心理卫生工作,心理咨询和心理指导,分个别与团体两种形式,以面对面咨询为主,需要有专门的人员和场所,学校心理卫生工作心理咨询和心理指导,20,