高考语文专题复习-表现手法如何写诗正规版资料

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考语文专题复习(fx)表现手法如何写诗课件,第一页，共17页。,如何(rh)写诗,解题方法(fngf)探究,表达(biod)技巧,第二页，共17页。,故事(gsh)导引,韩复渠写泰山(tishn)的诗,远看泰山(tishn)黑乎乎，,上面细来下面粗。,若把泰山(tishn)倒过来，,下面细来上面粗。,后人仿作,泰山顶上一棵松，,远看就像一根葱。,若把泰山折起来，,就是煎饼(jin bing)卷大葱。,第三页，共17页。,考点(ko din)映射,考纲解读(ji d),1、鉴赏文学作品的表达技巧。即分析(fnx)作品,运用了哪些表达技巧，取得了什么效果等。,2,、表达技巧主要是考查诗歌的章法和技巧。,3,、诗歌鉴赏题考查的重点，几乎每年必,考，每卷必考。,提,醒,在古诗鉴赏中，命题者往往将“,表达技巧,、,写作特色,、,写作技法,、,艺术特色,、,表现手法,、,手法,”等几种称谓综合,使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。,表现手法，从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表,达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式分析一篇作,品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。,第四页，共17页。,表现,手,法,直抒胸臆,借景抒情(融情于景),托物言志,衬托（烘托）,对比,动静结合,虚实结合,第五页，共17页。,苏轼的江城子：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。,千里孤坟，无处话凄凉。”作者(zuzh)的感情如江河直下，直抒对,亡妻的怀念之情。,柳永的雨霖铃：“今宵(jn xio)酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”,乐 景,乐 情,哀 情,哀 景,直抒胸臆(zh sh xing y),借景抒情、融情于景、情景交融,第六页，共17页。,托,物,言,志,“牡丹”象征富丽；,“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强；,“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；陆游以“梅花”象征自己的孤高(ggo)与劲节（卜算子咏梅）；,“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操。,托物言志与借景抒情的区别,A、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非景”，,咏物不是写景。,借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,B、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、,要求等。,借景抒情的“情”专指热爱、憎恶(zngw)、赞美、快乐、悲伤等感情。,第七页，共17页。,衬,托,或,烘,托,正 衬 主体(zht)与衬体相似,侧面烘托(hngtu)主体与衬体相关,反 衬 主体(zht)与衬体相反,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,析：此处用桃花潭水之深正衬了汪伦对我情谊之深。,狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,析：此处以狗吠、鸡鸣反衬出乡间的宁静、平和。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,析：此处写刘备频繁问计，是为了从,侧面烘托出孔明的才智。,第八页，共17页。,对,比,对,照,越中览古,李 白,越王勾践破吴归，战士(zhnsh)还家尽锦衣。,宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,诗中前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落(lnglu)荒凉形成强烈的对比，使读者感受到特别深切，蕴含了诗人深沉的 思考。,1 对比(dub)的两个事物的关系是并列的，不分主次；反衬可以明,显的分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。,2 对比(dub)常用于论述，反衬常用于描写。,反衬与对比的区别,第九页，共17页。,动静(dng jing)结合,舟夜书所见(su jin),查慎行,月黑见渔灯，孤光一点萤。,微微风簇浪，散作满河星。,全诗用白描手法写出了诗人夜晚(ywn)在船上看到的,景色，前两句写静态，后两句写动态。动静结合。,虚实结合,踏莎行（欧阳修）,候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。,寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。,上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。,下阙虚实结合。通过设想“行人”妻子凭栏远望，思念,“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。,虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。,第十页，共17页。,抑扬(yyng)欲扬先抑 欲抑先扬,闺怨(u yun),王昌龄,闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,这首诗采用欲抑先扬的手法，先写少妇(shof)“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇(shof)情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇(shof)因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。,永遇乐,京口北固亭怀古,【,宋,】,辛弃疾,千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。,用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等五个 故事的典故。借“怀古”赞扬和仰慕孙权、刘裕的抗敌业绩；借刘义隆的失败教训批评南宋当政者的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。,用典,第十一页，共17页。,冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。,茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。,(1)要点：“箬笠”、“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的,考点(ko din)映射,钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。,(1)要点：“箬笠”、“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的,“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；,2 对比(dub)常用于论述，反衬常用于描写。,上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。,离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。,考题(ko t)呈现,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,声音，衬托出环境的寂静(jjng)、钓翁的宁静。,第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。,柴门闻犬吠，风雪夜归人。,逢雪宿芙蓉(frng)山主人,刘长卿,日暮苍山远，天寒白屋贫。,柴门闻犬吠，风雪夜归人。,苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠(qun fi)、归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。通过“夜归人”刹那间的感触，来写主人的美好心灵，透出主人的好客之情。,白描(bimio),从军行,王昌龄,大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。,前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。,第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。,侧面描写,第十二页，共17页。,常,见,题,型,提问(twn)方式,提问(twn)变式,这首诗用了怎样(znyng)的表现手法?,请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法，或手法)。,诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?,这首诗,(,某某诗句,),在写景,(,抒情、描写人物,),上有什么特点？,第十三页，共17页。,考题(ko t)呈现,（广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7分),余杭四月,元白珽,四月余杭道，一晴生意繁。,朱樱青豆酒，绿草白鹅村。,水满船头滑，风轻袖影翻。,几家蚕事动，寂寂昼门关。,注朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。,(1)诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出(zh ch)其中一种并结合诗句简要分析。(3分),解析：本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者(zuzh)怎样的情感，可采用“手法分析效果”的答题模式。,答案：,颔联运用了,衬托,(,烘托,),、列锦的表现手法；,衬托,类：朱、青、绿、白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；,或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙地将乡间独特物象樱桃、豆、草、鹅排列在一起，勾勒出一幅生动的乡村春意盎然的图景，烘托出静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情,怀。,第十四页，共17页。,做,题,指,南,诗歌(shg)鉴赏三环节,答 题 步 骤,读懂诗歌(shg),审清题意(t y),答题规范,(1),明手法，,准确指出用了,何种手法,(2),释理由，,结合诗句阐释,为什么是用了这种手法,(3),析作用，,此手法有效传达,出诗人怎样的感情,第十五页，共17页。,舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。,离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。,闺怨(u yun),一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。,白描(bimio),显的分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。,答题要看清楚，不要被迷惑。,第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。,衬托类：朱、青、绿、白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；,水满船头滑，风轻袖影翻。,审清题意(t y),这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物)上有什么特点？,第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。,2 对比(dub)常用于论述，反衬常用于描写。,小试(xio sh)身手,1、（浙江卷）阅读(yud)下面两首诗，完成题目。(7分),未展芭蕉,(唐)钱珝,冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。,一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。,同儿辈赋未开海棠(其一),(金)元好问,枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。,爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。,简要分析这两首诗的表现手法。(5分),解析：本题考查比较鉴赏诗歌的艺术手法。首先(shuxin)要回答出两首诗歌所运用的手法，在这两首诗中，表现手法主要体现在常见修辞手法的运用上。其次分析这种手法的运用所达到的艺术效果，同时要和诗歌的主旨联系起来。,答案示例：,第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。,第十六页，共17页。,2、（福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分),望江南,宋李纲,江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花(y hu),空。图画若为工。,云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。,欢笑有儿童。,(选自御选历代诗余卷二十五),注玉花(y hu)：喻雪花。,“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花(y hu)空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分),解析：考查的是诗歌(shg)的表现手法，理解可多元化，其中衬托的表现手法相当明显。,答案：,(1)要点：“箬笠”、“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的,外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的,声音，衬托出环境的寂静(jjng)、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。,第十七页，共17页。,