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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,燕子,复习生字,俊俏 凑成 吹拂 增添,掠过 偶尔 沾水 荡漾,五线谱 小燕子 聚拢 稻田,尾尖 一圈 飞倦 音符,演奏 赞歌,边听课文朗读边思考,：,课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？,第一段：写燕子的外形美。,第二段：描写春之美。,第三段：描写燕子的飞行美。,第四段：描写燕子的歇息美。,外形美,一身（,乌黑光亮,）的羽毛，一对（,俊俏轻快,）,的翅膀，加上（,剪刀似的,）的尾巴，凑成了（,活泼机灵,）的小燕子。,春之美,春天,来了,!,快来,欣赏,美景哟！,春天,来了,!,快来,欣赏,美景哟！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,春天的景物,蒙蒙,的细雨,微,风,千万条,才展开带,黄色,的嫩叶的柳丝,青,草,绿,叶,各色,鲜艳,的花（,赶集,似的）,小燕子,为春天,增添,生机,光彩夺目的春天,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,燕子的飞行美（,动态美,）,在微风中，在阳光中，燕子（,斜着,）身子在天空中（,掠过,），,唧唧地叫着,，有的由这边的稻田上，（,一转眼,）飞到了那边的柳树下边；有的横（,掠,）湖面，尾尖偶尔（,沾,）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。,多么像五线谱呀,!,燕子的歇息美（,静态美,）,几对燕子飞倦了，,落,在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几,痕,细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了,一支正待演奏的春天的赞歌,。,用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,总结全文,线索,：,本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。,主题,：,春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,作业：,有感情地朗读课文，背诵课文。,把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。,模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。,
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