随机事件（说课）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,随机事件说课,天津市育红中学,郑芸,【教学目标】,知识技能目标：了解必然事件、不可能事件和随机事件的特点。,数学思考目标：学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过,程，发展学生从纷繁复杂的表象中，提炼出本,质特征并加以抽象概括的能力。,解决问题目标：能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随,机事件。,情感态度目标：引领学生感受随机事件就在身旁，增强学生珍,惜机会，把握机会的意识。,【教学重点、难点】,教学重点：理解随机事件的特点，随机事件发生可能性大小的,变化规律。,教学难点：,1,、能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随,机事件；,2,、探究随机事件可能性的变化规律。,【教学过程】,活动,1,：课前两分钟阅读故事,生死签,嘿嘿,这次非让你死不可,!,老臣自,有,妙计！,【教学过程】,活动,2,：探究事件发生的可能性,1,、采取小组合作探究的方式将分配给各组的“事件”根据,其发生的可能性进行分类；,2,、各组汇报过程中，采取抽签的方法确定顺序（将课本,上的例题融入，教学过程自然过渡）,【教学过程】,活动,3,：感受新知，发现特点,1,、通过上述分组实例，先由学生试着给出三个事件的特,点；,2,、学生在归纳的过程中，教师加以点拨，最后总结概括,出三种事件的定义；,3,、进行实战演练的反馈检测，及时纠错。,【教学过程】,活动,4,：纸牌游戏,各组依据自己抽出的扑克牌的颜色、花色、数字等情况自,行设计必然事件、随机事件和不可能事件（尽可能多），,要求学生先在本组展示、交流，最后各组推荐代表在全班,展示，深化学生对概念的理解。,【教学过程】,活动,5,：摸球试验、感知新知,1,、通过摸球试验让学生动手操作，在实践中,感悟知识的生成，总结归纳结论。,2,、进一步思考通过改变袋中不同颜色球的数量使摸出不,同颜色球的情况相同。,【教学过程】,活动,6,：课堂小结,谈谈你的收获,1,、学生反思、讨论，帮助学生进一步形成较完整的认知,结构。,2,、建立完整的知识体系图,【教学过程】,活动,7,：课后作业,以多种形式呈现，如：,课后讨论：进行掷骰子游戏设计，在游戏设计中能够形成,新认识、获得新知识；,课后思考：体会我国成语所描述事件的发生可能性，感受,中国文化的博大精深；,阅读链接：提供给学生网址，注重网络资源与学科教学的,的整合，将数学学习延伸到课堂之外。,【教学设计说明】,1,、通过一个故事引出一个数学问题，让学生凭借生活经验分,析、解决问题，激发学生的学习兴趣。,2,、通过抽签和对大量“事件”信息的分析感知，得出判断事件,发生结果的三种可能。,3,、扑克牌游戏的开放性设计，鼓励学生的逆向思维与创新思,维，在一定程度上满足不同层次学生的学习需求。,4,、本课中设计大量的试验、游戏，力求引领学生在游戏中认,识有提升，调动学生学习的积极性，体现学生的自主性。,在游戏中参与学习利于营造轻松、合作、快乐的学习氛围。,