《法不可违》课件人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,法不可违,PPT,优秀课件人教版,2,法不可违,PPT,优秀课件人教版,2,法不可违PPT优秀课件人教版2法不可违PPT优秀课件,看图思考,阅读课本,P91,事例,一个好学生为什么,会丢了大面子？,这样的事可以避免吗？,结论,:,因为法制观念淡薄，缺乏守法意识及道德扭曲等原因使他丢了大面子。要避免这种事，我们青少年一定要自觉遵守生活中的各种规则，尤其不能违反法律。认真学习法律知识，做到知法守法，就可以避免这样的事。,看图思考阅读课本P91事例结论:因为法制观念淡薄，缺乏守,伸出你的手,小化是七年级的一名学生，他认为法律规定的那么多、那么细，我又不是学习法律的我怎么知道他是怎么规定的呢,?,请你帮小化帮他解决心中的疑惑。,伸出你的手小化是七年级的一名学生，他认为法律规定的那么多、那,法律是惩恶扬善的利器，但掌握、运用这一武器需要我们学法、知法、懂法。如果道德是人们追求的较高境界，那么,不违法则是人们行为的底线,。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其不能违反法律。,法律是惩恶扬善的利器，但掌握、运用这一武器需要我们学法、,阅读教材,91-92,页的三个情景并思考：案例中的主人公的行为给社会造成了什么危害，其行为违反了什么法律，行为人自己落得什么结果。然后完成,93,页的表格。,什么是违法行为,“凡是,不履行法律规定的义务,或,做出法律所禁止的行为,都是违法行为。”。,规定做而不做,规定不能做而做,阅读教材91-92页的三个情景并思考：案例中的主人公的,根据所违犯的法律类别，违法行为分为,：,行政违法行为,民事违法行为,刑事违法行为,知识链接,违宪行为,根据所违犯的法律类别，违法行为分为：行政违法行为知识链接,对社会的危害程度,违反的 法律,承担的法律责任,所属违法类别,一般违法,行为,J,较轻,B,民法,E,民事责任,H,民事违法,J,较轻,A,行政法,D,行政制裁,G,行政违法,犯罪,K,严重,C,刑法,I,刑事处罚,F,刑事违法,结合教材的三个情景来完成,93,页三个表格,对社会的危害程度违反的 法律承担的法律责任所属违法类别,通过表格和对比分析，我们可以得出什么结论（课本,93,页最下面）,民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，对社会危害性较小称他们为,一般违法行为,。,刑事违法行为,为,严重违法行为，,又叫,犯罪行为。,任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担起相应的法律责任。,通过表格和对比分析，我们可以得出什么结论（课本93页最下面）,抢劫杀人的,欠债不还、拾到别人的东西,不归还的,故意污损国家保护的文物、,名胜古迹等违法治安管理,处罚条例的,刑事违法行为,民事违法行为,行政违法行为,承担,民事责任,要受,行政制裁,要受,刑罚处罚,违法行为都要受到法律制裁,法不可违,3.,连连看,刑事违法行为民事违法行为行政违法行为承担民事责任,结合上页的表格，从与民事违法行为和行政违法行为的比较中，你能概括出刑事违法行为的特征吗？（,94,页）,犯罪的特征,社会危害性,-,严重危害性,犯罪的最本质特征,刑事违法性,-,触犯刑法,犯罪的法律标志,刑罚当罚性,-,受刑罚处罚,犯罪的必然结果,结合上页的表格，从与民事违法行为和行政违法行为的比较中，你能,想一想,笼统地说“社会危害性是犯罪本质特征”对吗吗？,怎样衡量一种违法行为是否具有严重的社会危害性。,具有社会危害性的行为都是违法行为吗？（看课本,94,页图）,想一想笼统地说“社会危害性是犯罪本质特征”对吗吗？,殴打他人，如果未对他人造成重伤,殴打他人而导致其重伤甚至死亡,治安管理处罚条例,一般违法行为,触犯了？,属于？,违反,属于,刑 法,犯罪,/,刑事违法行为,思考，把答案填入以下空格：,殴打他人，如果未对他人造成重伤殴打他人而导致其重伤甚至死亡治,讨论：犯罪的三个基本特征的关系,犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，他们共同构成了,罪与非罪,的标准。其中严重社会危害性是犯罪最基本的属性（最本质特征），是刑事违法性和刑罚当罚性的基础。,辩一辩：刑法等于刑罚吗？,刑法,刑罚,讨论：犯罪的三个基本特征的关系犯罪的三个基本特征是相互联系、,二、犯罪必受惩罚,我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。,（性质）,刑法是以国家的名义规定什么是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。,（定义）,二、犯罪必受惩罚 我国刑法是保护国家和人民利益,刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。,刑罚的分类,主刑,管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。,附加刑,罚金、剥夺政治权利、没收财产。,刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩,主刑：,管制：,对犯罪分子不予关押，只限制其一定的人身自由，在公安机关和群众的监督下，在原单位和居住地参加生产劳动、进行改造的一种行为。,拘役：,对犯罪分子短期剥夺自由，就近实行劳动改造的一种刑罚。拘役由公安机关执行，期限为一个月以上，,6,个月以下。,有期徒刑：,在一定期限内剥夺犯罪分子自由并实行劳动改造的一种刑罚。期限为,6,个月以上，,15,年以下。,无期徒刑：,剥夺犯罪分子终身自由，实行强迫劳动改造的一种刑罚。,死刑,:,剥夺犯罪分子生命的刑罚。,主刑：管制：对犯罪分子不予关押，只限制其一定的人身自由，在公,附加刑,罚金：,强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的一种刑罚。,剥夺政治权利：,剥夺犯罪分子参加国家管理和其他政治活动权利的一种刑罚。,没收财产：,将犯罪分子个人所有财产的一部分或全部，强制无偿地收归国有的一种刑罚。,附加刑罚金：强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的一种刑罚。,拘役,拘留,罚金,是刑事处罚，针对的是犯罪分子使用机关是人民法院,罚款,是行政处罚，适用对象是一般违法分子，使用机关是特定的国家机关,罚金,罚款,拘役,是刑事处罚，针对的是犯罪分子使用机关是人民法院依据刑法期限是,16,个月,拘留,是行政处罚，针对的是行政犯罪分子，使用机关是国家机关，依据的是治安管理条例，期限是,115,天,拘役拘留,阅读教材,96,页的故事思考：,开玩笑页犯法吗？,开玩笑要注意分寸和场合，如果开的玩是法律禁止的行为或者造成的后果具有严重的社会危害性开玩笑就是违法行为。,如果人们无意中犯法，就可以原谅吗？,凡是不履行法律规定的义务或作出法律禁止的行为都是违法行为，而不在于有意无意,如果有人怂恿你，你敢这么做吗？,作为一名青少年，要对违法行为有清醒而深刻的认识，严格守法，决不能因好奇和冲动做出违法行为。,阅读教材96页的故事思考：开玩笑页犯法吗？,名,称,比较内容,一般违法,犯罪,不,同,点,对社会的危害程度,触犯的法律法规,应承担的法律责任,相,同,点,对社会危害性不大，情节轻微,对社会危害性很大，情节严重,违反了刑法以外的,法律,违反了刑法,不用受刑罚处罚，,但也要承担相应,的法律责任,应受刑罚处罚,都是违法行为，都具有社会危害性，,都违反了我国法律,名,违法行为,含义,分类,民事违法行为,行政违法行为,违宪行为,一般违法行为,刑事违法行为,严重违法行为,犯罪,含义,特征,刑罚,1.,严重危害性,2.,刑事违法性,3.,刑罚当罚性,主刑,附加刑,5,种,3,种,课堂小结,违法行为含义分类民事违法行为行政违法行为违宪行为一般违法行为,1.,他人的评价能够帮助我们发现和缩小自己的盲区，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识,2.,要正确对待他人的评价，需要用心聆听和勇于面对，要重视他人的评价，但不要固执，不过早下结论,3.,通过理性分析他人的评价后，最终判断自己是对的，要平静拒绝伤害自己的评价,4.,我们最了解的人是自己，自我评价最能代表认识自己的水平，听从他人的评价往往会让我们误入歧途,5.,通过,微,评论、抢红包，认识网络交往的新特点。,6.,通过讨论网友能否见面，学会理性利用网络平台进行交往，回归现实交往。,7.,通过情景剧的表演，学会合理利用互联网等传播媒介服务生活，远离伤害。,亲爱的同学们，再见！,1.他人的评价能够帮助我们发现和缩小自己的盲区，有助于我们形,