五年级上册语文同步教学教学课件人教部编版

,搭 石,5,搭 石5,你知道什么是搭石？它有什么用吗？,你知道什么是搭石？它有什么用吗？,今天，我们就一起去领略,刘章,爷爷家乡最美的地方,平凡而美丽的搭石。,今天，我们就一起去领略刘章爷爷家乡最美的地方平凡而美丽的,期 隔 责 懒,平 调 人影,汛,xn jin qin du,谴,惰,hng xi chu,协,衡,绰绰,间,我会读,期 隔 责 懒平 调,汛,访,鞋,挽,隔,懒,惰,稳,衡,协,我会写,汛访鞋挽隔懒惰稳衡协我会写,间,jin,(,中间,),jin,(,相间,),读一读下面的句子，看看你有什么发现？,家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。,.,读一读,：我发现两面墙的中间,(,jin,),，有一只黑白相间,(,jin,),的小猫。,多音字,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),间jin(中间)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一,1.,形容人影多，姿态美。,(,),2.,从道理上说应当这样。,(,),3.,清清的水波在荡漾。,(,),4.,配合得适当，很有秩序。,(,),根据意思写词语。,人影绰绰,理所当然,清波漾漾,协调有序,理解词语,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),1.形容人影多，姿态美。(,你了解到哪些内容？课文主要讲了些什么？和你身边的同学交流交流。,课文描绘了摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景。,你读这篇课文用了几分钟？,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),你了解到哪些内容？课文主要讲了些什么？和你身边的同学,“什么是搭石？”,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),“什么是搭石？”5.搭石-2019-2020学年五年级上册语,进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两,“搭石”,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),“搭石”5.搭石-2019-2020学年五年级上册语文同步教,如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？请你用课文中的句子来说一说,。,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？请你用课文中的句子来说,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，,必须脱鞋挽裤,。,这句话从侧面写出了小溪与人们的关系非常密切。,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须,你走过搭石吗？如果你在上面走会出现怎样的情景？,搭石，构成了家乡的一道风景。,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),你走过搭石吗？如果你在上面走会出现怎样的情景？搭石，构成了家,上了点年岁的人，,无论怎样,急着赶路，,只要,发现哪块搭石不平稳，,一定,会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边,踏上几个来回,，,直到,满意了才肯离去。,这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。,第一道风景,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不,每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,“,协调有序”写出了走搭石的动作美，把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。,比喻,作者是怎样把这个画面写得这么美的,?,第二道风景,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有,人影绰绰,清波漾漾,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),人影绰绰清波漾漾5.搭石-2019-2020学年五年级,经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。,谈谈你对这幅画面的感受吧！,第三道风景,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面,互相谦让,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),互相谦让5.搭石-2019-2020学年五年级上册语文同步教,假如,遇上老人来走搭石，年轻人总要,俯,下身子背老人过去，人们把这看成,理所当然,的事。,一个“理所当然”让我们看出这些乡亲们把帮助别人、热情待人、尊敬老人看成很自然的事情。,人们还把哪些事看成是理所当然的？,第四道风景,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,一排排搭石静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔，默默无语，这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句话是文章的点睛之笔，作者借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。,5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),5.,搭石,-2019-2020,学年五年级上册语文同步教学课件人教,(,部编版,)(,共,23,张,PPT),一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着,搭石，构成了家乡的一道风景。,5.,搭石,-2019-2020,学年