《最后一次讲演》习题ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版八年级,下,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新知积累,基础练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语言建构,能力练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,综合实践,素养练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,13,最后一次讲演,13 最后一次讲演,1,给加点的词语注音或根据拼音写词语。,(1),反动派挑拨离间,(,),，卑鄙无耻。,(2),我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横,(,),下去的！,(3),杀死了人，又不敢承认，还要,w mi,(,),人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！,(4),这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最,bi li,(,),最无耻的事情！,tio b l jin,诬蔑,mn hng,卑劣,1给加点的词语注音或根据拼音写词语。tio b l,2,依次填入下面横线上的词语，正确的一项是,(,),我们要,_,云南光荣的历史！,历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年,_,完成这任务！,会上大家,_,讨论并一致通过了这个生产计划。,A,发扬必须 热烈,B,发挥 必需 激烈,C,发扬 必需 激烈,D,发挥 必须 热烈,A,【,点拨,】,“发扬”指发展和提倡，多和“优良作风”“传统”等搭配；“发挥”指把内在的性质或能力表现出来，多和“能力”“作用”等搭配。“必需”表示一定要有，不可少；“必须”表示事理上和情理上必要，一定要。“热烈”多指情绪高昂、兴奋激动；“激烈”指,(,动作、言论等,),剧烈。根据各词不同的含义，再联系语境可分析出正确答案。,2依次填入下面横线上的词语，正确的一项是()A【点拨】,3,下列句中标点符号使用有误的一项是,(,),A,今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！,B,“一二,一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开！,C,要想成功就必须全力以赴为之奋斗，我曾读到一个警句，即“成功不是机遇的恩赐，而是奋斗的必然。”,D,英国诗人雪莱在他著名的,西风颂,里写道：“如果冬天来了，春天还会远吗？”,C,【,点拨,】,C,项句末的句号应该在后引号外。,3下列句中标点符号使用有误的一项是()C【点拨】C项句,4,指出下列各句所运用的修辞手法。,(1),你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？,(,),(2),你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！,(,),反问,借代,4指出下列各句所运用的修辞手法。反问借代,5,演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。,我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要,为实现人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲,，,_,，,_,。总之，为实现伟大复兴的中国梦而演讲！,示例：,为激发爱国热情而演讲为振兴中华民族而演讲,5演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两,6,下面对课文内容的理解，有误的一项是,(,),A,闻一多在讲演中对以蒋介石为首的国民党政府的倒行逆施作出了深刻的揭露和批判。,B,文中闻一多开门见山，直趋主题，讲演一开始就义正词严地痛斥国民党政府的无耻罪行。,C,本文多运用感叹句、反问句、设问句，表达了闻一多强烈的愤慨和浓厚的爱国主义热情。,D,文中用“你们”来称敌人，流露出对敌人极端的愤怒和轻蔑；用“他们”来称敌人，表现了对敌人毫无畏惧的挑战，使表达的情感更为直接，打击敌人的力度更大。,D,【,点拨,】,应是“文中用他们来称敌人，流露出对敌人极端的愤怒和轻蔑；用你们来称敌人，表现了对敌人毫无畏惧的挑战，使表达的情感更为直接，打击敌人的力度更大。”,6下面对课文内容的理解，有误的一项是()D【点拨】应是,7,【,训练点：修辞手法,】,分析下面的句子运用的修辞及其表达效果。,无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！,一、语文要素训练,用了反复的修辞手法。两个“无耻啊”连用，加重语气，突出了讲演者对敌人的厌恶，强烈谴责了国民党反动派。,7【训练点：修辞手法】分析下面的句子运用的修辞及其表达效果,8,【,训练点：句式,】,下列句子用了哪种句式？有什么作用？,历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？,运用了双重否定句式和反问句式。强调国民党失败是历史发展的必然规律，强调敌人的可耻下场。,8【训练点：句式】下列句子用了哪种句式？有什么作用？运用了,9,【,训练点：人称变化,】,下列两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用。,“所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”“你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。”,第一句由“他们”变为“你们”，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情。第二句“你们”“我们”相连相对使用，表达讲演者坚定的立场。,9【训练点：人称变化】下列两句中人称都有变化，简析这种变化,阅读“你们杀死一个李公朴,我们的光明，就是反动派的末日！,(,热烈的鼓掌,)”,后，完成习题。,10,选文中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？,人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。,一、精段品析,阅读“你们杀死一个李公朴我们的光明，就是反动派的末日！(,一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争。表达对敌人的蔑视和革命必胜的信念。,11,结合选文说说“会有千百万个李公朴站起来”的含义。,一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争。表达对敌人的蔑视,“光明”指革命胜利。“打破这个黑暗”指推翻敌人的统治。,12,“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！”这两句话中“光明”和“打破这个黑暗”分别指什么？,“光明”指革命胜利。“打破这个黑暗”指推翻敌人的统治。12,第句表达效果更好，反问的语气比陈述语气坚决，能更好地发人深思。,13,结合选文，比较下面两句话的表达效果有何不同。,希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？,希特勒，墨索里尼，都在人民之前倒下去了。,【,点拨,】,结合反问句的作用来回答，反问句一般能增强语气，发人深思，增强文章的气势和说服力。,第句表达效果更好，反问的语气比陈述语气坚决，能更好地发人深,14,下列对文意的理解和分析，有误的一项是,(,),A,第段中的“粉碎机”指具有否定、解构能力的怀疑心态。,B,文中画线句中的“适应”指顺应时代潮流，与时俱进；“坚守”指坚持正确的东西，坚守自己的道德、理想。,C,本文是一篇议论性的演讲稿，议题比较严肃，但内容丰富，情感真挚，语言生动活泼，感人肺腑。,D,在演讲中，演讲者以学姐的身份，真情投入，联系自己和在座同学的学习生活，对比当今和过去，深刻地分析了两个时代的不同特点，精辟论述了北大中文系学生最需要的思想品质，这对我们也很有启示。,请同学们看,点拨训练,第,51,、,52,页第,14-17,题。,【,点拨,】,这里的“适应”不是指顺应时代潮流，与时俱进，而是指随波逐流，同流合污。,B,14下列对文意的理解和分析，有误的一项是()请同学们看,15,本文的中心论点是什么？请用自己的话概括。,示例：,怀疑的时代我们更需要信仰。,15本文的中心论点是什么？请用自己的话概括。示例：怀疑的时,16,作者为什么要写老照片上的那群知识分子？阅读第段，结合文章内容简要回答。,这是举例论证，是为了论证“怀疑的时代我们更需要信仰”这一中心论点；一群衣衫褴褛的知识分子，物质匮乏，生活困窘，但是他们有坚定的信仰，他们值得我们学习。,16作者为什么要写老照片上的那群知识分子？阅读第段，结合,17,读了这篇文章，你思想上感受最深的是什么？请结合自己的学习和生活实际简要谈谈。,示例：,读了这篇文章，我感受最深的是“在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想”这句话，我们现在是中学生，还没有走上社会，但无论外界环境怎样变化，我们都应该守住自己的内心，看护好我们的“激情和理想”。,17读了这篇文章，你思想上感受最深的是什么？请结合自己的学,18,2018,黄冈,语文实践活动。,最近，教育部办公厅印发了,关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知,。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。,182018黄冈语文实践活动。,(1),请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。,示例：,亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。,(1)请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简,(2),班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节,“,推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。,我最崇敬的英雄是,_,，推荐理由是：,_,。,示例：,岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂,“,撼山易，撼岳家军难”,(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠,19,本篇演讲词感情强烈，情绪激昂，具有极强的表现力。这和作者运用了较多的感叹句、设问句和反问句是分不开的。请你借鉴这种写法写一段话，表现自己的某种情感。,(100,字左右,),例文：,你是一颗种子，深深地埋进这片多情的土地！你是一面旗帜，高高地飘扬在希望的田野！难道不是这样吗？你把人民捧在心里，人民就把你举过头顶！站起来，你是一尊雕塑；倒下去，你是一座丰碑！我们怎么能不视你为高尚的典范？我们怎么能不把你当成人生的楷模？,19本篇演讲词感情强烈，情绪激昂，具有极强的表现力。这和作,