克和千克的认识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教学目标,1.,让学生初步形成质量概念，感受并认识质量单位克和千克，,初步建立,1,克、,1,千克的质量概念，知道,1,千克,=,1000,克。,2.,帮助学生认识天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的称量和计算。,1,个,2,分硬币约重,1,克。,比较轻的物品常用天平来称。,快乐探究一：,1,：掂一掂,一个两分硬币，一粒口香糖分别大约有多重？,2,：称一称,5,粒口香糖大约有多重？,归纳：,一个两分硬币，一粒口香糖，两个回形针，,6,粒黄豆都大约重,1,克。,像这些计量比较重的物品，常用“千克”作单位。,2,袋盐重,1000,克，也可以说重,1,千克。,1,千克,1000,克,快乐探究二：,1,：掂一掂,两袋,500,克的盐一共有多重？,2,：称一称,4,袋,500,克的盐一共有多重？,电子秤,体重秤,磅秤,生活中常见的称量较重物体的称,计量比较轻的物品，常用“克”（,g,）作单位。,常用天平来称。,电子秤,体重秤,计量比较重的物品，常用“千克”（,kg,）作单位。,用“千克”作单位的秤有电子秤、体重秤等。,指针指着几，就表示所称的物品有多重。,30,1.,估一估下面的物品哪些比,1,克轻。,挑战自己,3.,连一连：下列物品各有多重,？,15,克,100,千克,4,千克,70,克,