冰融化了 (2)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,冰融化了,教科版三年级科学下册,回忆一下,上节课我们将试管里的水变成了冰，你有什么发现？,你知道水变成冰的过程叫做什么吗？,科学家说：,对一个物体来说，温度下降，说明它的热量在减少。,我们发现水变成冰时，温度逐渐降低了，这说明热量是怎样变化的？,把冰从冰箱里取出，有什么变化？,？,猜一猜,冰在融化时温度是怎么变化的？,（,1,）让冰在,没有任何干扰,的情况下融化。,（,2,）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。,（,3,）每隔一分钟记录冰块的温度。,（,4,）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。,实,验,步,骤,冰在融化时温度是怎么变化的？,汇报交流：,时间,1,分钟,2,分钟,3,分钟,4,分钟,5,分钟,冰块,烧杯内,烧杯外,汇报交流：,你猜接下来水的温度还会,发生什么变化？,水在融化时温度是怎样的？,答：冰在化成水时的温度都在,0,左右。,答,：水的温度,会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。,融化,冰,（固 体）,温度上升热量增加,水,（液体）,我的发现,：,在周围温度超过,0,时，冰开始融化；冰在融化过程中，温度始终保持在,0,，但紧靠冰块的空气温度下降了（因为冰块融化时要不断从周围空气中吸收热量）；冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。,杯子外面有水珠。,有什么办法可以让冰融化的快一点？,放在温度高的地方、在太阳下晒、用手捂热、用嘴巴吹热气,融化冰块比赛,方法：每组把一块冰放入塑料袋，袋口要密封，比比哪一组冰融化的快。实验时还要观察你有什么发现？,冰融化了，塑料袋外有水珠。,只凭感觉判断,物体的冷热程度,是不可靠的！,一、温度,物体的冷热程度叫温度。,什么是温度？,要准确地测量温度，必须使用,温度计,。,实验用温度计,体温计,寒暑表,常 用 温 度 计,常用温度计的原理：,根据,液体的热胀冷缩,的原理制成的。,实验用温度计的结构,玻璃外壳,玻璃管,玻璃泡,刻度,温度计主要由玻璃管、玻璃泡（内有水银、煤油或酒精等液体）、刻度三部分组成。,如何正确使用温度计？,你想知道今天教室里的温度是多少吗？,量筒的正确使用方法？,C,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,0,-10,-20,-30,单位：摄氏度,符号：,O,C,最高温度值？,最低温度值？,最小分度值？,超出最高量程,-,胀破,低于最低量程,-,测不出来,量程,:,(,-20-102),0,0,摄氏度是这样规定的：,把冰水混合物的温度规定为,0,，这是水的冰点。,冰水混合物,0,100,100,摄氏度是这样规定的：,把一标准大气压下，沸水的温度规定为,100,，这是水的沸点。,沸腾的水,摄氏温度的规定,把,1,标准大气压下,冰水混合物,的温度规定为,0,摄氏度，,沸水,的温度规定为,100,摄氏度。在,0,摄氏度和,100,摄氏度之间分为,100,等分每个等分为,1,摄氏度，记作,1,摄氏温度单位：,摄氏度（,）,20,10,0,写作：,12,读作：,12,摄氏度,0,10,写作：,4,读作：,零下,4,摄氏度,39,38,37,写作：,38.2,读作：,38.2,摄氏度,读一读，摄氏温度表上的温度,读作：,20,摄氏度,写一写，摄氏温度表上的温度,写作：,20,c,c,错误,正确,c,c,正确！,错误！,c,c,正确！,c,错误！,错误！,正确使用温度计,：,1.,看清温度计的,量程,和,分度值,；,2.,温度计的玻璃泡要,全部浸入,被测液体中,不要 碰到容器底或容器壁；（,泡入液中，不碰壁底,）,3.,温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿,待温度计的示数,稳定后,再读数；,4.,读数时温度计的玻璃泡要继续,留在,液体中,视线要与温度计中液柱的,上表面相平.,（,待稳读书，液中平视,）,温度计的使用,