中考《马说》复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,马 说,文言朗读,世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。,马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也,策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！,文言词语,1,通假字,食马者不知其能千里而食也,（通“饲”喂养）,才美不外见,（通“现”显露）,食之不能尽其材,（通“才”才能）,其真无马邪,（通“耶”表示疑问，相当于“吗”）,文言词语,2,一词多义,一,食,或尽粟一石,食,之不能尽其材,其,真无马邪,其,真不知马也,策,之不以其道,执,策,而临之,安求其,能,千里也,虽有千里之,能,顿，餐，量词，读,sh,通“饲”喂养，读,s,难道，表示疑问,恐怕，表示推测,用鞭子打，动词,马鞭子，名词,能够，动词,才能，名词,文言词语,3,其他,一食,或,尽粟一石,执策而,临,之,是,马也，虽有千里之能,且,欲与常马,等,不可得,故,虽,有名马,安,求其能千里也,有时,面对,这样,一样,尚且,即使,怎么,句子翻译,1,、骈死于槽枥之间，不以千里称也,。,跟普通的马一起死在马厩里，不以千里而著称。,2,、食马者不知其能千里而食也。,喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂养它。,3,、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意,鞭策它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它，又不能竭尽它的才能，（马）嘶叫又不通晓它的意思。,文章评价,1,、写法与主题,文章采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。全文寄托作者的愤懑不平，对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。,2,、结构特点,正面提出问题并反面展开议论被埋没的原因强烈的谴责，辛辣的嘲讽。,以“伯乐不常有”开始，中间以食马者“不知其能千里”、千里马“才美不外现”写食马者的无知及其造成的恶果，然后对食马者的无知进行痛斥，最后归结出“其真不知马也！”这一贯穿全文的中心句。,精要练习,1,1.,本文作者是我国唐代文学家,_,。,2.,加点词的意义相同的一项是（）,A.,千里马,常,有欲与,常,马等不可得,B.,一,食,或尽粟一石,食,之不能尽其材,C.,执策而,临,之把酒,临,风,D.,策,之不以其道执,策,而临之,3.,加点词不同的一项是（）,A.,策之不以其,道,益慕圣贤之,道,B.,才美不外,见,何时眼前突,见,此屋,C.,骈死于槽,枥,之间老骥伏,枥,D.,才,美不外见食之不能尽其,材,韩愈,C,A,精要练习,2,4.,解释下列句子中加点词的意义。,骈,死于槽枥之间,骈：两马并驾,不以千里,称,也,称：著称,且欲与常马,等,不可得,等：等同，一样,安,求其能千里也,安：怎么,精要练习,3,5.,把下列句子译成现代汉语。,是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,答：,_,这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，才能和美好的品德不能表现在外面，想跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢,呜呼！其真无马邪？其真不知马也。,答：,_,唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识千里马啊,精要练习,4,6.,本文用托物寓意的写法，把,_,比作千里马，把,_,比作食马者，反映了古代统治者,_,、,_,的社会现象，表达了作者,_,的愤懑之情。,人才,愚妄无知的统治者,埋没人才,摧残人才,怀才不遇、壮志难酬,