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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与象共舞,执教：,宿州市雪枫小学,郭莉,读准字音,松,弛,按,摩,尴尬,气,氛,芭,堤雅,绅,士,踮,脚抬腿,熟视无睹,冲锋陷阵,小心翼翼,彬彬有礼,翩翩起舞,1、在泰国，遇到大象是很自然,的事。,2、象是泰国的国宝。,3、在泰国，人和象之间没有距,离。,4、据说象是一种聪明而有灵气的动物。,5、最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。,在泰国，象是（），是一种（）的动物，象和人之间（），（）使我难以忘怀。,在泰国，象是（,国宝,），是一种（,聪明而有灵气,）的动物，象和人之间（,没有距离,），（,看大象跳舞,）使我难以忘怀。,学习目标,1、默读课文，想一想：在泰国，人与大象的关系是怎样的？,找出给你留下印象最深刻的部分，多读几遍。,（抓住重点词句写下感受）,舞蹈的大象，,没有一点儿,笨重的感觉，它们随着音乐的节奏,摇头晃脑,，,踮脚抬腿,，,前后左右颤动着身子,，,长长的鼻子在空中挥舞,。,舞蹈的大象，,没有一点儿笨重的感觉，,它们随着音乐的节奏,摇头晃脑，,踮脚抬腿，,前后左右颤动着身子，,长长的鼻子在空中挥舞。,舞蹈的大象，,没有一点儿笨重的感觉，,它们随着音乐的节奏,摇头晃脑，,踮脚抬腿，,前后左右颤动着身子，,长长的鼻子在空中挥舞。,在欢乐的音乐声中，象群,翩翩起舞,，观众都,拥,到了宽阔的场地上，人群和象群,混杂,在一起舞之蹈之，,热烈,的气氛感染了在场的每一个人。,一字之差,观众都,拥,到了宽阔的场地上。,观众都,挤,到了宽阔的场地上。,观众都,来,到了宽阔的场地上。,在欢乐的音乐声中，象群,翩翩起舞,，观众都,拥,到了宽阔的场地上，人群和象群,混杂,在一起舞之蹈之，,热烈,的气氛感染了在场的每一个人。,最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。,在欢乐的音乐声中，象群,翩翩起舞,，观众都,拥,到了宽阔的场地上，人群和象群,混杂,在一起舞之蹈之，,热烈,的气氛感染了在场的每一个人。,最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。,舞蹈的大象，,没有一点儿,笨重的感觉，它们随着音乐的节奏,摇头晃脑,，,踮脚抬腿,，,前后左右颤动着身子,，,长长的鼻子在空中挥舞,。,毫无疑问，它们和人一样,陶醉,在音乐中了。,最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。,这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。,学习目标,2、联系上一篇课文，比较两篇课文在写法上的异同。,威尼斯的小艇,写法特点,1、抓住事物特点写；,2、抓住人与物的相互关系写，并列举实例加以说明；,3、按事物的几个方面分别叙述。,威尼斯的小艇,写法特点,1、抓住事物特点写；,2、抓住人与物的相互关系写，并列举实例加以说明；,3、按事物的几个方面分别叙述。,（先概述后分述）,小练笔：,仿照课文,先概,述,后,分述,的方法写一段话介绍你熟悉的小动物,或你熟悉的一个场面。,总起句：,狗是人类最忠诚的朋友。,拔河比赛真激烈啊！,
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