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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版人教版,语文一年级下册上课课件,7,操场上,后面附送教师课堂必备话语,【,提示,】,下载后此页用户可自行删除！,部编版人教版,看图说说，课间或课后可以 开展哪些活动,。,打篮球,打排球,拔河,拍皮球,跳高,打乒乓球,看图说说，课间或课后可以 开展哪些活动。打篮球打排球拔河,7,操场上,7 操场上,1.,认识,“,拔、拍,”,等,12,个生字和火字旁，会写,“,拍、跑,”,等,7,个生字，写好火字旁。,2.,正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏,地朗读儿歌。,3.,培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。,学习目标,1.认识“拔、拍”等12个生字和火字旁，会写 学习目标,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,初读课文,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多,操,co,操场,场,chng,拔,b,拍,pi,跑,po,踢,t,广场,拔河,拍手,跑步,踢球,铃,lng,铃声,热,r,闹,no,锻,dun,炼,lin,体,t,热闹,吵闹,锻炼,锻炼,身体,我 会 认,操co操场 场chng拔b拍pi跑po踢t广场,d,结构,打扫 打人,打球,组词,造句,周末，我和妈妈一起,打扫,卫生。,左右结构,我 会 写,d结构打扫 打人 打球组词造句周末，我和妈妈一起打扫卫,pi,结构,拍打 拍手,球拍,组词,造句,我和姐姐一起唱,拍手,歌。,左右结构,pi结构拍打 拍手 球拍组词造句 我和姐姐一起唱拍手歌,po,结构,跑步 长跑,起跑,组词,造句,哥哥每天都,跑步,锻炼身体。,左右结构,po结构跑步 长跑 起跑组词造句 哥哥每天都跑步锻炼身,z,结构,足球 足够,远足,组词,造句,我最喜欢的运动是踢,足球,。,上下结构,z结构足球 足够 远足组词造句 我最喜欢的运动是踢足球,shng,结构,声音 歌声,风声,组词,造句,妈妈说话的,声音,特别温柔。,上下结构,shng结构声音 歌声 风声组词造句 妈妈说话的声音特,shn,结构,身体 身边,身材,组词,造句,爷爷的,身体,很健康。,独体结构,shn结构身体 身边 身材组词造句 爷爷的身体很健康。,t,结构,身体 体会,体育,组词,造句,经常锻炼,身体,好。,左右结构,t结构身体 体会 体育组词造句 经常锻炼身体好。左右结,场,拔,操,铃,跑,踢,拍,热,炼,体,闹,锻,打,足,身,声,场拔操铃跑踢拍热炼体闹锻打足身声,课文解读,d,qi,打 球,课文解读d qi打 球,b,h,拔 河,b h拔 河,pi p,qi,拍 皮 球,pi p qi 拍 皮 球,t,i,o,g,o,跳 高,tio go跳 高,p,o,b,跑 步,po b跑 步,t,z,qi,踢 足 球,t z qi踢 足 球,d qi,打,球,b h,拔,河,pi p qi,拍,皮球,扌,tio go,跳,高,po b,跑,步,t z qi,踢,足球,d qi b hpi p qi扌t,lng shng,xing xi k le,铃,声,响，下 课 了，,co,chng shng zhn,r nao,操 场 上，真,热 闹,。,tio shng t jin di sh bo,跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，,tin tin,dun lin shn t,ho,天 天,锻 炼,身,体,好。,lng shng xing xi k le,你知道还有哪些运动吗？说一说。,课内拓展,d ln,qi,打 篮 球,tio yun,跳 远,zhun,h,l qun,转 呼 啦 圈,你知道还有哪些运动吗？说一说。课内拓展d l,操场上真热闹呀！,同学们,有的,_,，,有的,_,，,还有的,_,。,玩得可开心了！,课内拓展,操场上真热闹呀！课内拓展,随堂练习,用“真”和“天天”口头造句。,1,、我们学校,真,漂亮！,2,、我们,天天,锻炼身体。,随堂练习用“真”和“天天”口头造句。,铃 声 响，上 课 了，,（），（）。,（），,好好学习为中华。,教 室 里,静 悄 悄,看书 写字 做算术,铃声响，下课了，操场上，真热闹。跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。,积累拓展,铃 声 响，上 课 了，教 室 里静 悄 悄看书 写字,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,对提问思考学生激励性语言,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师精彩课堂用语（听说读问写）,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。,1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。,2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全，请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。,6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！,8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。,9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？,10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。,1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。,2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。,3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。,4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。,5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。,教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除,
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