丰子恺漫画欣赏课堂课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,丰子恺漫画作品欣赏,1丰子恺漫画作品欣赏,2,丰子恺小的时候，接受过六年中国传,统的启蒙教育，刚认字时，读的就是千,家诗，诗词的美妙给他留下了深刻的印,象。丰子恺自己说，他最喜欢看的书是诗,话和词话，因为这些书把最优美最动人的,句子集锦起来，省去了自己寻找的麻烦，,读来很是畅快。,丰子恺的漫画创作，是从画古诗词,意境开始的，他第一幅发表的漫画便是,画,人散后，一钩新月天如水,的词意。,2丰子恺小的时候，接受过六年中国传统的启蒙教育，刚认字时，读,3,他的诗词漫画也是这样，把最耐人寻味的,景象凝固了，定格下来，给人以细细的、长,久的回味。,在这些以古诗词为题的漫画里，,却一点也闻不出陈腐的味道，意古人的意，,生活却是今人鲜活的生活，典雅的意境和浓,厚的生活气息毫无矛盾，让人感受到二、三,十年代典型的文化氛围。,画：诗词,3他的诗词漫画也是这样，把最耐人寻味的景象凝固了，定格下来，,4,红了樱桃，绿了芭蕉,红的樱桃和绿的芭蕉,是鲜美的对照。,娇嫩的樱桃和硕大的,芭蕉，是初夏的清凉。,齐整的樱桃和参差的,芭蕉，是流动的诗的韵律。,4红了樱桃，绿了芭蕉红的樱桃和绿的芭蕉,是鲜美的对照。娇嫩的,5,幸有我来山未孤,?,我看青山多妩媚，料,青山，看我应如是。,5幸有我来山未孤?我看青山多妩媚，料青山，看我应如是。,6,燕归人未归,?,丰子恺的漫画里，柳树,和燕子出现的频率很多，,而调皮的柳条和轻盈的,燕子也最能撩人思绪。,俞平伯送给丰子恺,丰,柳燕,的号，这也是画,家充满希望和憧憬的内,心写照。,6燕归人未归?丰子恺的漫画里，柳树和燕子出现的频率很多，而调,7,指冷玉笙寒,?,小楼吹彻玉笙寒，观者,无需追究演奏者眉眼一,线，或手指与玉笙的浑,然一体，作者用笔线我,们带入的是一个音乐的,世界。,7指冷玉笙寒?小楼吹彻玉笙寒，观者无需追究演奏者眉眼一线，或,8,过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠,?,天想必到了黄昏，信也,已经读了无数遍，把优,美的身姿定格在窗前，,对着流水和船帆，是在,幻想中体验相见的喜悦，,还是暂时逃避无处不在,孤独，这个现代的女子，,虽然没有穿上古装，但,悠悠的相思传承了千年。,8过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠?天想必到了黄昏，信也已经读,9,无言独上西楼,?,是真的无言了吗？若是,无言，必然无思，既然,无思，又何必独上西楼。,看来，无言却是多情，,正是,才下眉头，却上,心头,才教人独立西楼，,听凭明月去涤荡,剪不,断，理还乱,的心思。,9无言独上西楼?是真的无言了吗？若是无言，必然无思，既然无思,10,触目横斜千万朵，赏心只有两三枝,?,单纯美丽如梅花，能赏,心的也只有两三枝而已，,何况个个不同的人。,人能赏花，能拣赏心的,花赏，花却不能选择知,音，这也是人的幸运。,10触目横斜千万朵，赏心只有两三枝?单纯美丽如梅花，能赏心的,11,门前溪一发，我作五湖看,?,1941,年，丰子恺率妻儿,避难暂寓遵义，五湖的,闲暇既已无望，门前一,溪也能聊以慰情。与其,说是逃避，不如看作文,人的从容。,11门前溪一发，我作五湖看?1941年，丰子恺率妻儿避难暂寓,12,画：儿童,-,吾爱童子身,?,丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八指头陀的一,首诗：,吾爱童子身，莲花不染尘。,骂之唯解笑，打亦不生嗔。,对镜心常定，逢人语自新。,可慨年既长，物欲蔽天真。,12画：儿童-吾爱童子身?丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八,13,?,丰子恺喜欢儿童、热爱儿童、甚至是儿童的,崇拜者。儿童是他漫画里最重要的角色，儿童,漫画是他的作品中最具有感染力的部分。在丰,子恺心里，儿童的世界自由、纯洁、简单、充,满想象力，远胜过险恶、虚伪，被种种节律和,拘束桎梏得没有活力的苍白的成人世界，因此,他兴味昂然地做着儿童世界的“观剧者”，观,察并赞叹于他们的一举一动，希望用画笔唤回,人们的童心，重回到那个洁净的世界。在画儿,童的时候，丰子恺的身份更多的是一个仁爱的,父亲和宽厚的长者。,13?丰子恺喜欢儿童、热爱儿童、甚至是儿童的崇拜者。儿童是他,14,阿宝赤膊,?,阿宝就是丰陈宝，她是,丰子恺第一个女儿，大,概也是第一个带给他快,乐和灵感的孩子。阿宝,的赤膊，露出的是她的,童稚和她父亲的怜爱。,14阿宝赤膊?阿宝就是丰陈宝，她是丰子恺第一个女儿，大概也是,15,花生米不满足,?,花生米的分配低于自己,的期望值，便皱着眉眼,表示抗议。儿童就有这,样赤裸裸的真率，哭与,笑，满足与不满足就是,这样的简单，毫不矫作，,难怪丰子恺一生都对儿,童的世界羡慕不已。,15花生米不满足?花生米的分配低于自己的期望值，便皱着眉眼表,16,瞻瞻底车（二）脚踏车,?,这是丰子恺最广为流传,的一张画，主人公是他,的长子丰华瞻。幼年的,瞻瞻就表现出惊人的想,象力，无怪长大成为著,名的教授。当成名后的,丰华瞻到外国的大学演,讲时，礼堂上就悬挂着,这张画片,16瞻瞻底车（二）脚踏车?这是丰子恺最广为流传的一张画，主人,17,要！,?,丝毫没有商量的余地，,对于天上的月亮，,要,字后面还要跟上一个坚,定的惊叹号。那样明亮,有趣的月亮，没有理由,不拿在手中把玩把玩，,至于上天捉月是坐火箭,还是架梯子，这却不在,他们思考的范围里。,17要！?丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，要字后面还要跟,18,村学校的音乐课,?,唱歌的时候，要全身心,地投入，尽量张大小嘴，,以便表现自己走调或不,走调的歌声；尽量竖起,耳朵，以便听见老师的,胡琴伴奏和同伴们走调,或不走调的合唱。眼睛,在音乐的世界里是多余,的，所以便省略了。,18村学校的音乐课?唱歌的时候，要全身心地投入，尽量张大小嘴,19,锣鼓响,?,锣鼓的声响使老人和孩,子都兴奋起来。孩子变,得矫健，老人变得轻盈。,孩子的快乐是锣鼓的声,响带来的，老人的快乐,则是孩子的快乐给予的。,19锣鼓响?锣鼓的声响使老人和孩子都兴奋起来。孩子变得矫健，,20,星期日是母亲的烦恼日,?,母亲是矛盾的。星期日里，,孩子们肆无忌惮地打、闹、,叫、嚷，她便觉得心烦，,便要阻止；但是，若她的,孩子们不这样健康活泼地,打、闹、叫、嚷，她仍要,觉得心烦，并且担心。于,是，她半真半假地喝骂，,心甘情愿地替他们收拾残,局。,20星期日是母亲的烦恼日?母亲是矛盾的。星期日里，孩子们肆无,21,你给我削瓜，我给你打扇,?,投我以桃李，报之以,琼浆，小姊弟之间的绝不,是交易。不给她打扇，姊,姊削好瓜也会分给弟弟，,还很可能是大的一半；没,有瓜吃，弟弟也会这样认,真地用两只手给姊姊打扇，,不会有半分勉强。,21你给我削瓜，我给你打扇?投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之,22,画：人间,除了诗词和儿童，丰子恺的漫画里还有很,大一部分描写了人间百态。,在这些画中，一些饶有情趣却容易被人忽,视的生活场景被画家敏感地发掘出来，有温馨、,有讽刺、有同情也有怜悯。,对这些人和事的描写，表达了画家对人世,间最博大的爱与关怀。,22画：人间除了诗词和儿童，丰子恺的漫画里还有很大一部分描写,23,野外理发处,?,设施虽然简陋了,一点，但一样可以把,头发打理得井井有条！,在这样宽敞的空间里，,客人和理发师都应该,心情舒畅，而不会有,交易上的纠纷了吧。,23野外理发处?设施虽然简陋了一点，但一样可以把头发打理得井,24,“,阿三夫君如见”,?,在代笔的先生跟前，也没什,么不好说的，这些话已经盘,算了好几天了，现在经过先,生的润色，变成文雅的言辞，,就要传达给远方的,阿三夫,君,了，想来那,阿三夫君,也是要通过别人的口来翻译,给他听的，这夫妻间的消息,经过如此的坎坷传送，将变,得更加珍贵了。,24“阿三夫君如见”?在代笔的先生跟前，也没什么不好说的，这,25,疲,?,用这样几根线条，要表,现出准确的形态已经不,容易了，要传达出神态,当然更加难。看这人的,全身都透出,疲,态，连,翘起的脚丫子也像是在,告诉读者要舒缓一下赶,路的酸涨。,25疲?用这样几根线条，要表现出准确的形态已经不容易了，要传,26,馄饨担,?,馄饨担大得连挑担人的脑,袋也遮没了，担子里装的,不仅仅是馄饨，还有老母,亲的叮咛，妻子的期盼，,儿女们的笑颜,担子里,是家，家就是担子，无怪,挑得这样沉重，这样甘愿。,26馄饨担?馄饨担大得连挑担人的脑袋也遮没了，担子里装的不仅,27,归宁,?,已婚的妇女回娘家,探望，叫做归宁。在丰,子恺的时代，归宁一次,是不太容易的，尤其是,远嫁的女子。人坐在船,上，心早就飞回了家，,预演着相见时的那一幕,悲喜剧。,27归宁?已婚的妇女回娘家探望，叫做归宁。在丰子恺的时代，归,28,挖耳朵,?,这样精细的活计，当然,要屏息凝神地完成。挖,的人十分敬业，弓背伸,头，恨不得整个人都钻,进耳朵里；被挖的倒悠,闲得很，光着膀子，垂,着手，这是对受雇人手,艺的完全肯定！,28挖耳朵?这样精细的活计，当然要屏息凝神地完成。挖的人十分,29,浣纱,?,溪不是若耶溪，人,也比西施晚了千年，但,粼粼的波光仍然动人，,被这波光映照着的人也,仍然动人。,29浣纱?溪不是若耶溪，人也比西施晚了千年，但粼粼的波光仍然,30,邻人,?,有道是,天涯若比邻,，,但有时候比邻也会成为,天涯。是文化的分歧，,还是性格的不合，西装,马甲和长衫马褂间的沟,壑就如此难平？幸好今,时今日，这样的铁扇骨,是不多见了，但愿有朝,一日，这样的景象能够,绝迹。,30邻人?有道是天涯若比邻，但有时候比邻也会成为天涯。是文化,