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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生物进化的秘密,冀教版小学科学五年级下册,生物进化的秘密冀教版小学科学五年级下册,现代动物,它的祖先,现代动物 它,现代动物,它的祖先,现代动物 它的祖,现代动物,它的祖先,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),现代动物 它,现代动物,它的祖先,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),现代动物,现代动物,它的祖先,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),现代动物 它的,思考下面三个问题,达尔文在科学研究的过程中都是怎么做的？,我们应该,学习,达尔文哪些科学精神？你是从哪知道的？,达尔文撰写的科学巨著是什么？其中的主要观点是什么？,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),思考下面三个问题达尔文在科学研究的过程中都是怎么做的？五,达尔文的故事,1831,年,12,月，美国政府组织了“贝格尔号”军舰的环球考察。达尔文以博物学家的身份，自费搭船，开始了漫长而艰苦的考察。每到一地，达尔文跋山涉水，采集矿物和动植物标本，挖掘生物化石，采访当地居民，晚上还忙着整理记录。,1832,年,2,月底，“贝格尔号”到达巴西，达尔文向舰长提出要攀登美洲的安第斯山。舰长吃惊地说：“这山又高又远，怎么走得过去？”达尔文坚定的回答：“我就是要走前人没走过的路！”,到了安第斯山的最高峰，达尔文发现山脉两边植物的种类不同。再仔细一看，即使,同一种植物，样子也有很大差别。为什么会这样呢？他对自己的猜想有了进一步的认识：“生物物种并不是一成不变的，而是随着外界环境条件的不同而发生变异！”,1859,年,11,月，达尔文经过,20,多年研究写成的科学巨著,物种起源,终于出版了，达尔文将,自然界中的生物在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程,叫做,自然选择,。,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),达尔文的故事 1831年12月，美国政府组织了“贝格尔,不同时期的长颈鹿形态对比,远古时期,现代时期,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),不同时期的长颈鹿形态对比 远古时期 现代时期五年级下册科,根据达尔文自然选择的观点，解释为什么现在只能见到长脖子的长颈鹿？,长颈鹿进化的示意图,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),根据达尔文自然选择的观点，解释为什么现在只能见到长脖子的长颈,长颈鹿的进化过程,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),长颈鹿的进化过程五年级下册科学课件12生物进化的秘密,体验“自然选择”,1.,预测：相同时间内拣出的黑米多，还是白米多，为什么？,2,.活动前准备及规则：,把碗内,的,粮食搅拌均匀 只用一只手拣米,3.,快速地数出你拣的粒数，与同桌比一比。,4.统计活动结果，整理活动材料。,5.分析活动结果，尝试用达尔文自然选择的观点进行解释。,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),体验“自然选择”1.预测：相同时间内拣出的黑米多，还是白米,认识桦尺蠖,（,huo,）,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),认识桦尺蠖（huo）五年级下册科学课件12生物进化的秘,两种体色的桦尺蠖数量统计图,灰色,黑色,灰色,黑色,1850,年,1900,年,工业革命,在,1850,年以前，绝大多数桦尺蠖是灰色类型，黑色桦尺蠖只占总数的,1%,左右。,1900,年，黑色桦尺蠖占,90%,以上，,而灰色桦尺蠖则下降到不足,5%,。,两种体色的桦尺蠖数量统计图灰色黑色灰色黑色1850年190,探究桦尺蠖数量发生变化的原因,提示：,灰色和黑色桦尺蠖分别适合生活在什么环境中，为什么？,桦尺蠖生存环境在多年内发生了哪些变化？,探究桦尺蠖数量发生变化的原因提示：,探究桦尺蠖数量发生变化的原因,现在，英国曼彻斯特的灰色桦尺蠖又占大多数了，你能解释出现这种现象的原因吗？,探究桦尺蠖数量发生变化的原因现在，英国曼彻斯特的灰色桦尺蠖又,我国濒临灭绝的物种,熊猫,朱鹮（,huan,）,鸽子树,珙桐,白鳍豚,扬子鳄,我国濒临灭绝的物种熊猫朱鹮（huan）鸽子树珙桐白鳍,作 业,课下请你搜集一种自己感兴趣的动物或植物，通过查阅资料看看它们是怎么进化成现在的样子的。,搜集整理有关人工选择的资料。,五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),五年级下册科学课件,12,生物进化的秘密 冀教版,(,共,18,张,PPT),作 业课下请你搜集一种自己感兴趣的动物或植物，通过查阅资料,1.,教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由,
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