人教版生物《开花和结果》ppt课件

,3-2-3,开花和结果,3-2-3开花和结果,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。,春,(,朱自清,),情,景,导,入,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了,花的结构,一、认识花的结构,请写出图中各数字所代表的花的各部分的名称,结合课本,104,页图和视频，说出下图编号代表的花结构名称,。,花的结构一、认识花的结构 请写出图中各数字所代表的花的各部,花托,萼片,花瓣,花药,花丝,柱头,花柱,子房,雌蕊,雄蕊,一,、,花的主要结构,胚珠,花托萼片花瓣花药花丝柱头花柱子房雌蕊雄蕊 一、花,蜜蜂和蝴蝶采到了花蜜，对花有害处吗？那花朵从它们的行为中得到了什么呢？,想一想,:,花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,蜜蜂和蝴蝶采到了花蜜，对花有害处吗？那花朵从它,花的传粉,2.,传粉方式,(1),自花传粉,异花传粉,一朵花的花粉落到同一朵花雌蕊柱头上的现象。,一朵花的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的现象。,(2),花的传粉2.传粉方式(1)自花传粉异花传粉一朵花的花粉落到,3.,异花传粉的媒介,3.异花传粉的媒介,异花传粉的媒介,图片分类,媒介,花的分类,特点,1,3,4,7,2,5,6,8,昆虫,风,虫媒花,风媒花,(1),色彩鲜艳,(2),香味浓郁,(3),花蜜甜美,(1),花粉轻、多,(2),柱头分叉,(3),黏液,自然传粉不足，,怎么办？,人工授粉,异花传粉的媒介图片分类媒介花的分类特点 1,花粉落到柱头上完成使命了吗？它会一直保持在柱头上吗？,花粉落到柱头上完成使命了吗？它会一直保持在柱头上吗？,1.,什么是受精？,花粉,萌发,花粉管,穿过,花柱,进入,子房,形成,受精卵,花的受精,2.,受精的过程是怎么样？,胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵,的过程。,到达,胚珠(卵细胞),花粉,花粉管,精子,卵细胞,1.什么是受精？花粉萌发花粉管穿过花柱进入子房形成受精,归,纳,小,结,花,萼片,花瓣,雄蕊,雌蕊,？,归纳小结花萼片花瓣雄蕊雌蕊？,花,雄蕊,雌蕊,花瓣,萼片,花托,花药,花丝,柱头,花柱,子房,花粉（精子）,小结,花蕊,（,主要结构,）,传粉,受精,受精卵,胚珠,卵细胞,花柄,花雄蕊雌蕊花瓣萼片花托花药花丝柱头花粉（精子）小结花蕊（主要,果实和种子的形成,三、,果实和种子的形成三、,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,人教版生物开花和结果ppt课件,果实形成,果实形成,果实和种子的形成,子房,子房壁,胚珠,珠被,受精卵,果皮,种皮,胚,种子,果实,果实和种子的形成子房子房壁胚珠珠被受精卵果皮种皮胚种子果实,花的结构,花托,萼片,花瓣,花丝,花药,雄蕊,柱头,花柱,子房,雌蕊,受精后凋落,继续发育,胚珠,子房壁,珠被,受精卵,受精极核,种皮,胚,胚乳,种子,果皮,果 实,卵细胞,极核,花粉,精子,课堂小结,花的结构花托萼片花瓣花丝花药雄蕊柱头花柱子房雌蕊受精后凋落继,1,花的主要结构是（）,.,花瓣,.,雄蕊和雌蕊,.,胚珠,.,子房,3,黄瓜、南瓜、丝瓜中有些花只开花不结果，,俗称“谎花”，你能解释其中的原因吗？,2,在果树开花季节，如遇到阴雨连绵的天气，,常会造成果树减产。这是什么原因？,答：这是因为果树的传粉受到了影响。,答：因为这些植物的花分为雌花和雄花。雄花没有雌蕊，,是不会结果的。,练习,1花的主要结构是（）.花瓣.,4.,假设一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，,这朵花还能发育成果实吗？,不能，因为雌蕊被吃掉，子房也就不存在了，果实是由子房发育而来的。,4.假设一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能发育,5,、对于植物来说，花的主要功能是：,A,吸引昆虫,B,供人们观赏,C,产生果实和种子,D,分泌花蜜,6,、一朵花最重要的结构是：,A,花瓣,B,花萼,C,花托,D,花蕊,7,、靠风力传粉的花一般具有的特征是（）,A,花大而艳丽,B,有芳香气味,C,花朵小，不艳丽,D,具有蜜腺,8,、玉米开花如遇到连阴雨天气，果实将会减少，其原因是：,A,温度过低，花开放的少,B,雨水太大，将花打坏,C,天气潮湿，花粉不能被风吹散,D,雨天昆虫不能活动，影响传粉,5、对于植物来说，花的主要功能是：,9,、种子的胚是由（）发育成的。,A,卵细胞,B,受精卵,C,子房,D,胚珠,10,、苹果的食用部分，是由子房的什么结构发育而成的？（）,A,子房,B,胚珠,C,子房壁,D,受精卵,11,、摘除花的（）后，该花肯定不能发育成果实。,A,雄蕊,B,雌蕊,C,花瓣,D,萼片,9、种子的胚是由（）发育成的。,爱 花 护 花,人 人 有 责,爱 花 护 花,有一个谜语说到,:,麻屋子,红帐子,里面住着,白胖子,。,果皮,种皮,胚,小试锋芒,有一个谜语说到:果皮种皮 胚小试锋芒,谢谢大家！,谢谢大家！,1,本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象,2,通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。,3.,读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。,4.,概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为,“,我,”,见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。,5.“,不怕别人嘲笑奚落的人,”,理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。,6.,要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析,“,成长,”,的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。,7.,作者选择一个诗意场景和象征性物象，,“,花开、微风、花香,”,，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到,“,妈妈,”,和,“,花,”,互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美,“,妈妈,”,最善最美的心灵,8,这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。,1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。,