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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/25,#,1,大青树下的小学,部编版三年级上册,习题课件,CONTENTS,基础巩固,拓展提升,目 录,02,01,01,基础巩固,基础巩固,我会,拼,。,典型例题,1,p,ng b,xi,n y,n,d b,n,l,ng d,shu,i ji,o,ji,bi,坪,坝,鲜,艳,打,扮,摔,跤,洁,白,朗,读,基础巩固,【,分析,】,本题,考查了学生对于课文,大青树下的小学,中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，,正确,。,答案详解,基础巩固,【解答】,答案为：,p,ng,b,坪坝,xi,n,y,n,鲜艳,d b,n,打扮,lng d,朗读,shu,i,ji,o,摔跤,ji,bi,洁白,典型例题,2,基础巩固,选字填空。,带,代,戴,价,领,爱,丝,_,平,评,坪,论,等,草,批,_,代,带,带,戴,评,平,坪,评,档,()()(),2.?,塱,基础巩固,【,分析,】,本题考查了学生对同音字的辨析，选择同音字，这类题目类型属于组词的一种，这些字同音不同形，也就是读音形同，但字形不相同，一个读音可有多个汉字，比如：,sh,疏,、叔、书、输、舒、,淑,具体,应填哪一个，要根据具体的语境去,判断,。,答案详解,基础巩固,【解答】,答案为：,代,带,戴,带,评,平,坪,评,典型例题,3,基础巩固,把括号中不恰当的,词语,画,掉,。,（,1,）放学了，操场上十分（安静,宁静,平静）。,（,2,）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静,）。,基础巩固,【,分析,】,本题考查了学生辨析近义词的能力，分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子,里面,。,要,先理解词语的意思，找出它们的细微的区别，再要根据语境去作出,判断,。,这样,的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才,合适,。,答案详解,基础巩固,【解答】,这三个词语都有静的意思，但在具体的语言环境中，表达,意思略,有,区别,。,平静,：侧重于所在的周围氛围的安定，突出和平的,特点,。,安静,：强调在有人的环境中，人没有发出,声音,。,宁静,：往往形容夜晚的没有,声响,。,总之,，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更,恰当,。,基础巩固,故答案为：,（,1,）放学了，操场上十分（安静,宁静,平静,）,。,（,2,）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（,安静,宁静,平静,）,。,典型例题,4,基础巩固,照样子，填动词。,（跳）孔雀舞,招呼,红领巾,热闹,课文,游戏,打,戴,看,读,做,基础巩固,【,分析,】,本题,考查学生,进行词语搭配的能力,，重点考查学生,对于动词的应用，完成时要细心分析题目中所给的名词，结合平时学习中的积累，然后用合适的动词进行,搭配,。,答案详解,基础巩固,【解答】,答案为：,打招呼,戴红领巾,看热闹,读,课文,做,游戏,典型例题,5,基础巩固,在括号里填上恰当的词语，再读一读,。,的服装,的铜钟,的枝干,的,粉墙,的枝干,的粉墙,奇异,古老,挺拔,洁白,自由,和蔼,基础巩固,【,分析,】,本题考查了学生进行词语搭配的能力，本题中都是课文,大青树下的小学,中出现的词语，根据平时的课文原文及平时积累,完成,。,答案详解,基础巩固,【解答】,答案为：,奇异,古老,挺拔,洁白,自由,和蔼,02,拓展提升,典型例题,6,拓展提升,课内语段,阅读,。,这就是,我们,可爱的,小学,，一所边疆,的小学,。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,拓展提升,（,1,）文中“边疆”的意思是,。,A,边界,B,疆土,C,靠近国界的,领土,（,2,）选字组词。,壮,状,粗,_,形,_ _,大,奖,_,C,壮,状,壮,状,拓展提升,（,3,）“这就是,我们,可爱的,小学,”这句话在文中的作用,是,_,。,A,承上启下,B,点明题目,C,突出中心,（,4,）写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现,了,_,的,情感。,A,自豪和赞美,B,难忘和怀念,C,热爱和赞美。,B,B,基础巩固,【,分析,】,本题,考查了语文阅读综合运用能力，答题的关键是通读全文，抓住关键词句概括主要,内容,。,答案详解,基础巩固,【解答】（,1,）考查了词语理解，可以查字典理解，也可以根据上下文理,解,。,（,2,）考查了辨字组,词,。,壮,：大，有力，强盛；增加勇气和力量。如粗壮，,壮大,。,状：样子，形态，如形状；特定格式的凭证，如,奖状,。,基础巩固,（,3,）课文题目是,大青树下的小学,，,所以,“这就是,我们,可爱的,小学,”在文中起点明中心的,作用,。,（,4,）考查了句子分析理解,能力,。,故正确答案为：,（,1,）,C,（,2,）壮,状,壮,状,（,3,）,B,（,4,）,B,典型例题,7,拓展提升,抄一抄，记一记，积累优美的,句子,。,（,1,）描写窗外安静的句子,：,_,_,_,大家,一起读课文，那声音真好听,!,这时候,，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停,在,花朵,上，好像都在听同学们读课文,。,拓展提升,（,2,）你喜欢的句子：,_,_,古老,的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上,。,凤尾竹,的影子，在洁白的粉墙上摇晃,基础巩固,【,分析,】,本题考查了学生对于好词佳句的积累，认真阅读课文我们的民族小学，找相相关句子及自己喜欢的句子抄写下来，注意将字写工整，正确,。,大青树下的,小学,这篇课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结,。,答案详解,基础巩固,其中,描写窗外安静的句子是：大家一起读课文，那声音真好听,!,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,摘抄喜欢的句子可摘抄一些描写环境的优美的句子，如：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,基础巩固,【解答】,故答案为：,（,1,）大家一起读课文，那声音真好听,!,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,（,2,）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。,答案详解,谢谢观看,
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