人教版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2024/11/20,人教版七年级上册语文第5课秋天的怀念课件,1在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。,2在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。,3在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。,学习目标,史铁生，当代著名作家。,1969,年去延安地区插队落户,1972,年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。,1979,年发表第一篇小说,法学教授及其夫人,，其后陆续发表了,我们的角落,在一个冬天的晚上,、,山顶上得传说,等小说。,其中,我的遥远的清平湾,和,奶奶的星星,分别获得,1983,年和,1984,年全国优秀短篇小说奖。著有散文集：,我与地坛,秋天的怀念,病隙碎笔,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴,仿膳 豌豆 诀别 烂漫,翻来覆去 絮絮叨叨,t,n hu,n,sh,xi,qi,o cu,sh,n w,n ju m,n,f,x do,字词积累 会读会写,1.,初读课文，说说你感受到了作者怎样的情感？,2.,“我”是怎么不好好儿活的？,走进秋天读懂文本,（1）作者对母亲的怀念、思念之情；,（2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情；,（3）作者对母亲的自责、内疚之情；,（4）作者自己的成长，完全理解母亲了,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,感悟秋天读懂母爱,1,.面对我的暴躁，,母亲是怎么希望“我”好好儿活的？,2.,母亲此时，自己的情况是怎样的？,面对我的暴躁，母亲,悄悄地躲出去,偷偷的听我的动静,扑过来、抓住手,忍住哭,好好儿活,理解、体贴,牵挂、关切,坚定、执着,坚强,坚韧,品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？,挡在窗前,央求般的神色,一会儿坐下，一会儿站起,比我还敏感,理解、体贴,母爱执着,喜悦,细心、体贴,母亲此时，自己的情况是怎样的？,身患绝症,儿子瘫痪,这是一个怎样的母亲？,走出秋天读懂人生,思考：我们应该怎样好好儿活？,链接材料：,21,岁双腿瘫痪；后患尿毒症，靠每周三次的透析来维持生命。,28,岁发表第一篇小说，,我与地坛,被公认为中国近,50,年最优秀的散文之一。,51,岁的他，获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。,59,岁的他，因突发脑溢血抢救无效去世。根据其生前遗愿，捐献了脊椎、大脑和肝脏。,好好儿活，活出个样来，,给自己看！,给母亲看！,给世界看！,不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；,不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；,不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。,史铁生,拓展阅读,我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。,-,合欢树,拓展阅读,我一直有一个凄苦的梦,在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。,-,有关庙的回忆,拓展阅读,