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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,SC 2013 陈育岗,诗歌中常见的五种关系,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,诗歌中常见的五种关系10/9/2023SC 2013 陈育岗,1,情景境关系,动静关系,衬托关系(主次),虚实关系,对方与自己关系（对写法）,五种常见的关系,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,情景境关系动静关系衬托关系(主次)虚实关系对方与自己关系（对,2,(一)、情景境的关系,景,，即景物描写。,境,，即意境。,情,，即抒情。一般我们把抒情方式分为直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接抒情常见的有借景抒情、寓情于景、情景交融等。借景抒情、寓情于景、情景交融是诗人常用的几种抒情方法，它是诗人借助客观景物的描写来抒发主观情感的一种手法。,对这种关系的分析，我们一般是这样组织语言的：,写了什么,景,，构成什么,画面,（即景物的特点、构成的意境），抒了什么,情,。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,(一)、情景境的关系 景，即景物描写。境，即意境。情，即抒情,3,全诗通过写空山、新雨、天气、明月、松林、清泉等,景物,，构成宁静、恬淡、清幽的,画面,，来,抒发,王维对山水田园的,热爱,，同时包含自己,归隐思想,。,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来秋。,明月松间照，清泉石上流。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,山居秋暝王维10/9/2023SC 2013 陈育岗,4,(二)、动静的关系,在写景诗词中，景物描写动与静的状态常相互映衬，,使画面盎然生趣,。,从动与静关系的角度说，常考的,有,动静结合,、,以动衬静,等。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,(二)、动静的关系在写景诗词中，景物描写动与静的状态常相互映,5,第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。,“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态,（静）。,用“退”字生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态,（动）。,这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面，,整个画面盎然生趣。,江间作四首（其三）,潘大临,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。,形胜三分国，波流万世功。,沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。,最羡渔竿客，归船雨打篷。,注潘大临(约10571106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文，曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,江间作四首（其三）潘大临10/9/2023SC 2013,6,(三)、衬托（主次）的关系,衬托包含两种情况，一种是,正衬,，一种是,反衬,。有时为了使事物的特色更加突出，常把另外一些,相反或相对,的事物放在一起进行对照，这种手法称为,“反衬”。,运用了反衬手法的事物或景物就有了主次之分。例如,以动衬静,，静为主，动为次。此外,“以乐景衬哀情”,也是常见的一种反衬手法。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,(三)、衬托（主次）的关系 衬托包含两种情况，一种是正衬，一,7,王籍的入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”,用,以动衬静,的方法，通过蝉噪和鸟鸣突出山的宁静和清幽。,李煜的望江南：“多少,恨,，昨夜梦魂中。,还是归时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风,。”,梦境中又重现了昔日南唐春季去游上苑时的,欢乐,情景。而现实中，李煜已,沦为阶下囚,。,这样就造成,梦中的欢乐,与,悲惨现实,的强烈反差，从而收到,以乐景写哀情,的效果。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,王籍的入若耶溪“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”10/9/20,8,(四)、虚实关系,“虚”与“实”是古人常用的概念，二者是相对的：有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，未来为虚,虚实运用能相互补充，增加作品的容量，激发读者的想象,。,比如柳永的雨霖铃，上阙,实写,离别的情景，下阙,想象,别后的相思,（虚写），,通过虚实的结合，我们可以体会到男女主人公正饱受相思的煎熬。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,(四)、虚实关系“虚”与“实”是古人常用的概念，二者是相对,9,从虚实关系入手分析“别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。”这三句话。,要点：这三句，是思极而生的,想象虚拟之词,。作者思念遥远的情人,（实），,推想她别后容态的变化,（,虚），,运实于虚,，笔端饱含体贴关切之情，,寄托着自己的,无限思念。,眼儿媚,石孝友,愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。,别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。,小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草，数竿修竹，几叶芭蕉。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,眼儿媚石孝友10/9/2023SC 2013 陈育岗,10,(五)、对方与自己的关系,（对写法）,在一部分思乡或思亲诗中，漂泊在外的诗人对家乡、亲人有一种深深的思念之情，但,诗人却不从自己写起，不说自己如何思乡、思亲，而是从家乡亲人的角度来写他们对自己的牵挂、思念。,如选修1中杜甫所写的月夜：,今夜,鄜州,月，,闺中,只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,(五)、对方与自己的关系（对写法）在一部分思乡或思亲诗中，,11,分析：此诗是作者在除夕之夜写于旅馆的。除夕之夜，传统习惯是一家团聚，而诗人却客居他乡，自然要激起诗人浓浓的思乡之情。但诗人在第三句不写自己如何思念故乡、思念家中的亲人，却从对方来写，写故乡亲人在除夕之夜思念着千里之外的自己，用“对写法”，,把深挚的思乡之情抒写得更为婉曲含蓄。,除夜,高适,旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？,故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,作者如何体现自己在除夕之夜的思乡之情？,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,分析：此诗是作者在除夕之夜写于旅馆的。除夕之夜，传统习惯是一,12,三、小结,情景境关系：,xx景+景物的特点（画面或意境）+xx情,动静关系：,动静结合,、以动衬静等,衬托关系：,以动衬静、以乐景衬哀情,虚实关系：,虚实结合,，给读者丰富的,想象,对方与自己关系：,侧重分析,作者本人,的情感；让感情表达得更,委婉含蓄,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,三、小结情景境关系：xx景+景物的特点（画面或意境）+xx情,13,四、布置作业,1、2011年全国新课标卷:,春日秦国怀古,周朴,荒郊一望欲消魂（2），泾水萦纡傍远村（3）。,牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。,云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。,数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。,注周朴(？878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。,你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,四、布置作业1、2011年全国新课标卷:10/9/2023S,14,2、2011年江西卷：,清明,黄庭坚,佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。,雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。,人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候,贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。,注此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。,这首诗首联写景抒情有什么特点？,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,2、2011年江西卷：10/9/2023SC 2013 陈育,15,3、2011年高考安徽卷：,琅琊溪,宋欧阳修,空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。,不知溪源来远近，但见流出山中花。,注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅琊山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。,请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,3、2011年高考安徽卷：10/9/2023SC 2013,16,4、赏析这一首诗,除夜 高适,旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？,故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。,全诗如何体现作者的思亲之情？,11/20/2024,SC 2013 陈育岗,4、赏析这一首诗,17,
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