资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观察物体（三）,小学数学人教版,五年级下册,五年级数学下册课件,-,第一课,观察物体,(,三,),人教版,(,共,20,张,PPT),五年级数学下册课件,-,第一课,观察物体,(,三,),人教版,(,共,20,张,PPT),五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,观察物体（三）小学数学人教版五年级数学下册课件-第一课观察,故事导入,盲人摸象，几个盲人一块去看由印度进来的大象,但他们全都是只摸了大象的一个部位就走开了，然后聚在一起争论不休，有的说大象像城墙。有的说大象是柱子还有的认为大象是扫帚、蒲扇、水管状。,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,故事导入盲人摸象，几个盲人一块去看由印度进来的大象,但他,为什么会出现这种现象？,他们每个人只看到了物体的一个面，我们在看物体的时候要从多个角度观察。,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,为什么会出现这种现象？他们每个人只看到了,例1：由4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。可以怎样摆？,可以这样摆,还可以这样摆,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,例1：由4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课观察物体人教版五年级数学下册课件,还可以这样摆,你还有别的摆法吗？,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,还可以这样摆你还有别的摆法吗？五年级数学下册课件第一课,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课观察物体人教版五年级数学下册课件,（,2,）如果在增加,1,个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,（2）如果在增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课观察物体人教版五年级数学下册课件,例2：一个立体，从正面看，形状是 ；从左面看 是 ,从上面看到的是 ，你能摆出兰兰所观察的图吗？,正面,左面,上面,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,例2：一个立体，从正面看，形状是 ；从左面看,仔细观察下面图形是,从什么方向看到的？,巩固,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,仔细观察下面图形是巩固五年级数学下册课件第一课观察物体人,给出一个（或两个）方向观察的图形,无法确定立,体图形的形状。由三个方向观察到的图形就可以确定立体图形的形状并还原立体图形。（,先由上面确定立体图形的形状，再由左（右）和前（后）确定立体图形有几层，每层有几行几列。,）,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,给出一个（或两个）方向观察的图形无法确定立体,练习巩固,1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。,从（）面看,从（）面看,从（）面看,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,练习巩固1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。从,2,、下面是用小正方体搭建的一些几何形体。,(1)那些从正面看是？那些从左面看是？,(2)如果从正面看的和（5）一样，用36个小正,方体摆一摆，有多少种不同的摆法？,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,（7）,（8）,（9）,（10）,练习巩固,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,2、下面是用小正方体搭建的一些几何形体。(1)那些从正面看是,3,、那几个几何体符合要求？在对的括号里打“”。,从正面看,从上面看,（）,（）,（）,练习巩固,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,3、那几个几何体符合要求？在对的括号里打“”。从正面看从上,5,、,一个立体，从正面看，形状是 ；从左面看是 ，最少需要几个正方体？最多需要几个正方体？你能直接说出答案吗？如果不行就搭一搭。,最少：,最多：,练习巩固,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,5、一个立体，从正面看，形状是 ；从左面看是,6,.下面的立体图形，从上面看到的分别是什么图状？连一连。,练习巩固,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,6.下面的立体图形，从上面看到的分别是什么图状？连一连。练习,7,.搭一搭、填一填。,（1）从侧面看是图A的有（）。,（2）从侧面看是图B的有（）。,练习巩固,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,7.搭一搭、填一填。（1）从侧面看是图A的有（,8,、会画三视图（画一画）,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,8、会画三视图（画一画）五年级数学下册课件第一课观察物体,9,、,如右图是从上面看到的搭积木的形状，请你画一画,。,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,五年级数学下册课件第一课,观察物体,人教版,9、如右图是从上面看到的搭积木的形状，请你画一画。五年级数学,
展开阅读全文