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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,数学一年级,下册,第三单元,生活中的数,第,3,课时 数豆子,数学一年级 下册第三单元生活中的数第3课时 数豆子,一、创设情景,今天我们每组的桌子上都有豆子，大家猜一猜上课用豆子干什么？,用豆子来帮助我们学习数学。在今天的活动中希望大家认真思考、积极发言。操作的时候一定要相互谦让，不要让豆子掉在地上。,一、创设情景今天我们每组的桌子上都有豆子，大家猜一猜上课用豆,二、实践活动,1,活动一：同桌二人猜豆子。,(1)一人抓一把豆子，另一人猜一猜有多少粒。,(2)两人数一数有多少粒。,(3)交替进行，看谁猜得数字最接近。,二、实践活动1活动一：同桌二人猜豆子。,2,活动二：数豆子，并交流,“数”的方法。,老师手里有一把豆子，大家猜猜有多少粒。,带着大家的猜测，我们一起来数一数，看看大家猜得对不对。,2活动二：数豆子，并交流“数”的方法。老师手里有一把豆子，,一共是,28粒,那么在计数器上该怎么表示出来呢？,一共是28粒那么在计数器上该怎么表示出来呢？,活动三：说一说。,(1),根据计数器上表示的意思，写出数来。,活动三：说一说。根据计数器上表示的意思，写出数来。,(3)这两个2表示的意思一样吗？,十位的,2表示2个十，个位的2表示2个一。,(3)这两个2表示的意思一样吗？十位的2表示2个十，个位的2,活动四：写一写。,请大家观察第,4幅图与前三幅图有什么不同，你知道了什么？,活动四：写一写。请大家观察第4幅图与前三幅图有什么不同，你知,同学们知道了个位和十位不同，那么右起第三位又是什么位呢？,百位，百位上的一个,1表示100。,从右边起第三位是百位，表示一个百。,同学们知道了个位和十位不同，那么右起第三位又是什么位呢？百位,请同学们两人一组，听老师读数，一人在计数器上拨数，一人在本上写出这个数。(老师在计数器上同时拨数),请同学们两人一组，听老师读数，一人在计数器上拨数，一人在本上,想一想，试一试,想一想，试一试,（）个十和（）个一是（）。,10,6,16,（）个十和（）个一是（）。,2,4,24,（）个十和（）个一是（）。10,三、巩固练习,（）个十和（）个一是,26,。,2,6,1.,做一做，填一填。,三、巩固练习（）个十和（）个一是26。2,2.,写数,（）,（）,（）,（）,23,55,71,80,2.写数（）（）（,3.,想一想，试一试。,个位,十位,个位,十位,51,27,3.想一想，试一试。个位十位个位十位5127,四、课堂小结,今天学了很多知识，相信同学们的收获一定不小，哪位同学能跟大家交流一下你都学到了什么？,四、课堂小结今天学了很多知识，相信同学们的收获一定不小，哪位,1,、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情。,1,、情感态度与价值观目标：增强环保意识，爱护花草树木，爱护大自然，同时增强自我保护意识。,2.,了解我国语言文字的多样性以及汉字发展的历史和特点。,3.,通过辨识甲骨文字或阅读有关文字的故事，不断寻找、发现汉字的历史和特点，初步感受汉字的独特魅力，对我国汉字文化产生喜爱之情。,4,经历三次认知冲突后意识到摆的摆动快慢与摆长有关。,5,经历实验和数据分析，理解同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。,6.,跟随爸爸或妈妈上一天班并记录相关信息，或者对父母进行访问并记录。,亲爱的同学们，再见！,1、在春节图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传,
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