高中生物学必修三--群落的结构优选ppt资料

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高中生物学必修三 群落(qnlu)的结构,第一页，共48页。,教学(jio xu)目标,知识与能力,1识别群落，说明群落水平上研究的问题。,2描述群落的结构特征。,3尝试(chngsh)土壤中小动物类群丰富度的研究。,学习重点：,群落的结构特征。,学习难点：,从结构与功能上相统一的角度描述群落的结构特征。,第二页，共48页。,下图展示(zhnsh)了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。,1、这个池塘中有哪些生物？,2、假如池塘中的肉食性鱼大量减少(jinsho)，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？,讨论(toln),浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等,肉食性鱼,浮游动物,浮游植物,植食性鱼,第三页，共48页。,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合(jh)，叫做群落。,例：一个(y)池塘中的鱼类是一个(y)种群，还是一个(y)群落，或都不是？,包括这个区域内所有(suyu)有生命的物质,群落,的,概念,第四页，共48页。,研究(ynji)池,塘群落,种群种类,优势种群,种间关系,种群位置,群落的,空间结构,群落演替,池塘的范围和边界,一、群落水平(shupng)上研究的问题,群落特征：物种(wzhng)的多样性、群落结构、种间关系等。,第五页，共48页。,常绿阔叶林,常绿针叶林,你能从物种组成(z chn)上说出二者的区别吗？,物种的组成是区别(qbi)不同群落的重要特征。,二、群落(qnlu)的物种组成,第六页，共48页。,一般来说，环境条件(tiojin)愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。如从热带到极地生物种数变化？,武夷山 西伯利亚(x b l y),低等植物 840种 低等植物 670种,高等植物 2888种 高等植物 139种,动物 5000余种 动物 约1000种,脊椎动物 475种,第七页，共48页。,又如在美洲大陆上，从热带到极地(jd)生物种数逐渐减少。,营巢鸟 高等植物(godngzhw),哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种,巴拿马 1100种 马萨诸塞 1650种,佛罗里达 143种 拉布拉多 390种,纽芬兰 118种 巴芬岛 218种,格陵兰 56种,第八页，共48页。,比较下列(xili)各组物种组成的多少？,两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物(shngw)的种类和数量常比相邻群落中,多，这种现象称为边缘效应。,平原山地,草地林地,远离大陆的岛屿(doy)大陆附近的岛屿(doy),群落间的过渡地带非过渡地带,第九页，共48页。,常绿阔叶林,常绿针叶林,群落中物种(wzhng)的数目的多少称为丰富度,第十页，共48页。,（1）物种组成是区别不同群落的重要特征。,例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多(xdu)森林的主要树种是阔叶乔木,（2）不同群落间种群数量和个体数量差别很大。,例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。,（3）丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。,小结(xioji),第十一页，共48页。,1、如何解释资料1中的实验结果？,2、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？,3、猞猁的存在对整个群落的稳定(wndng)可能起什么作用？,4、资料1和资料2中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？,资料(zlio)分析,可参看(cnkn)课本p72-p73,第十二页，共48页。,两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体(gt)数量发生动态变化的原因是什么？,资料(zlio)1,第十三页，共48页。,资料分析讨论提示：,1.在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以同一种杆菌(gnjn)为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌(gnjn)）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是竞争。,第十四页，共48页。,多年的调查研究(ynji)表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保持在一定范围内波动。,第十五页，共48页。,3.雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得植物雪兔猞猁之间保持相对稳定，而且由于植物资源(zyun)比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。,4.资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争）；资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（捕食）。资料1相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料2相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。,第十六页，共48页。,三、群落(qnlu)中的种间关系,第十七页，共48页。,1.捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。,2.竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。,3.寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活的现象。,4.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利(yul)，分开至少一方不能独立存活。,小结(xioji),第十八页，共48页。,生物数量,时间,生物,A,生物,B,A,B,捕食(b sh),第十九页，共48页。,如果用坐标系来表示两种生物的竞争(jngzhng)关系，则可表示为：,生物数量,时间,生物,A,生物,B,生物,A,生物,B,C,A,B,竞争(jngzhng),第二十页，共48页。,例如：蛔虫(huchng)、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。,生物数量,时间,A,宿主（寄主）,B,寄生虫,体表(t bio)寄生,体内(t ni)寄生,B,A,B,A,人体中的疟原虫,寄生,第二十一页，共48页。,用坐标系来表示两种生物的共生(gngshng)关系：,生物,A,生物,B,生物数量,时间,B,A,B,互利(hl)共生,切叶蚁与真菌(zhnjn),地衣,A,第二十二页，共48页。,种间关系(gun x),关系类型,物种,关系一般特征,实例,A B,互利共生,寄生,竞争,捕食,（“”表示(biosh)有利，“”表示(biosh)有害）,彼此(bc)有利,相互依存,地衣、根瘤,一方有利,一方受害,彼此抑制,种群得利种群有害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草,狼与羊,第二十三页，共48页。,时间,数量,0,时间,数量,0,时间,数量,0,捕食(b sh),竞争(jngzhng),共生(gngshng),A,B,C,第二十四页，共48页。,三条曲线分别代表的是什么？,它们之间存在什么关系？,曲线升降的主要原因？,最终相对平衡时为什么与初始水平不同？,1900年人类大量捕杀狼和狮子(sh zi)后草原上鹿和 植被的变化趋势,时间（年）,1900 1910 1920 1930 1940 1950,相对生物量,第二十五页，共48页。,1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。它是群落中各植物(zhw)间及植物(zhw)与环境间相互关系的一种特殊形式。,四、群落(qnlu)的空间结构,（一）群落的空间结构垂直(chuzh)结构,第二十六页，共48页。,2.分层现象(xinxing),乔木(qiom)层、灌木层、草木层以及地被物层；,草本植物(cobnzhw)群落的垂直结构，也具有分层；,根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的,群落的,分,层,现象，,是自然选择的结果,，,是植物与环境相互矛盾统一的反映。,第二十七页，共48页。,乔木(qiom)层,灌木(gunm)层,草木(co m)层,地被物层,第二十八页，共48页。,森林(snln)中鸟类分层现象示意图,林冠,杜鹃等,中层,啄木鸟等,下层,画眉等,第二十九页，共48页。,麻雀总是成群地在森林(snln)的上层的活动，吃高大乔木的种子。,煤山雀(shn qu)、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉和棕尾雉则是典型的森林(snln)底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,第三十页，共48页。,栎林中鸟类在不同层次(cngc)中的相对密度,种名,林冠层,高于,11.6,米,乔木层,511.6,米,灌木层,1.35,米,草本层,11.3,米,地面,林鸽,茶腹,青山雀,长尾山雀,旋木雀,煤山雀,沼泽山雀,大山雀,载菊,乌鸫,红胸,句鸟,鹪鹩,333,34,150,122,32,45,15,25,2,2,3,34,264,183,75,108,111,74,10,7,3,1,196,136,27,78,155,197,33,25,29,20,24,18,17,20,81,103,14,89,32,140,6,9,7,2,47,19,20,注：数字下划线表示(biosh)某种鸟最喜好栖息的层次,第三十一页，共48页。,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼(qngy)、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,第三十二页，共48页。,（）群落的垂直结构(jigu)出现分层现象的意义是什么？,（1）引起植物(zhw)分层分布的主要原因是：,光照强度,（）引起动物(dngw)分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论,第三十三页，共48页。,不同(b tn)种群在水平方向上的分区现象,水平(shupng)结构,第三十四页，共48页。,（二）群落(qnlu)的空间结构水平结构,1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。,2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。,3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身(zshn)生长特点、人和动物的影响等。,第三十五页，共48页。,地球表面因降雨量、温度大小(dxio)等生态因子从赤道到北极依次,有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型(lixng)的群落。,第三十六页，共48页。,我国 南方,北方群落的变化？,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,常绿针叶林,苔原,第三十七页，共48页。,垂直(chuzh)结构与水平结构的区分,垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间(kngjin)的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。,垂直(chuzh)结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直(chuz