(语文S版)四年级语文上册ppt课件-成长

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,枫,11,成长,语文,S,版四年级语文上册第三单元,11 成长语文S版四年级语文上册第三单元,1,自由轻声朗读课文，边读边想：,1.,课文里出现了几个人物？分别是谁？,2.,他们之间发生了什么故事？请用简单的语言介绍。,自由轻声朗读课文，边读边想：1.课文里出现了几个人物？分别,2,(语文S版)四年级语文上册ppt课件-成长,3,约翰,“,我”,约翰的妈妈,买一根香肠，,一听可乐,父母不喜欢他，,家庭经济不好,（看见）,大雪天开汽,车陪他送报,约翰“我”约翰的妈妈买一根香肠，父母不喜欢他，（看见）大雪天,4,肠,够,驶,辆,箱,胖,窝,诞,圣,悟,chng,gu,sh,ling,xing,png,w,shng,dn,w,肠够驶辆箱胖窝诞圣悟chnggushlingxin,5,考考你：,1,、十五天（猜一字）,胖,2,、又见土地,（猜一字）,圣,考考你：1、十五天（猜一字）胖2、又见土地（猜一字）圣,6,让我们一起去认识一下小约翰吧！,1.,快速浏览课文，用自己喜欢的符号画出描写小约翰的句子。,2.,和同学讨论一下，小约翰是一个怎样的孩子？,1,2,3,5,让我们一起去认识一下小约翰吧！1.快速浏览课文，用自己喜欢,7,我在意大利的一个面包房里干过两,个月，认识了很多意大利孩子。其中有,一个叫约翰（,hn,）的男孩子，长得虎,头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪,忽闪的，十分可爱。,约翰是一个（）的孩子。,可爱,2.,我会说,:,3.,我会有感情地朗读。,1.,我会找,:,（外貌描写）,我在意大利的一个面包房里干过两约翰是一个（,8,学习方法：,1.,找,画出描写约翰的句子。,2.,说,说说约翰是一个怎样的孩子。,3.,读,根据自己的理解有感情地朗读。,学习方法：1.找画出描写约翰的句子。2.说说说,9,约翰每次来面包房，总是亲昵地拖,长声音，冲,chng,着我说：“您好,”,等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，,要买意大利香肠。,2.,我会说：,约翰是一个（）的孩子。,3.,我会有感情地朗读。,1.,我会找。,有礼貌,（语言描写）,约翰每次来面包房，总是亲昵地拖2.我会说：,10,他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，,自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天,重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。,约翰是一个（）的孩子。,2.,我会说：,3.,我会有感情地朗读。,1.,我会找。,（语言、动作描写）,天真,他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，约,11,他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”,他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块,12,面对小约翰的言行，“我”是怎么做？怎么想的呢？,1.,作者是这样做的：,有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”,2.,作者是这样想的：,听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜,欢他，也许他的家庭经济情况不太好。,面对小约翰的言行，“我”是怎么做？怎么想的呢？,13,我,的,收,获,1.,我能流利地朗读课文。,2.,我能根据课文内容做笔记。,3.,我能用自己的话叙述课文内容。,我1.我能流利地朗读课文。2.我能根据课文内容做笔记,14,谢谢指导！,谢谢指导！,15,