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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从,百草园,到,三味书屋,鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。著作,小说集,呐喊,彷徨,故事新编,；,散文集,朝花夕拾,；,散文诗集,野草,；,杂文集,坟,热风,且介亭杂文,等。,1918,年发表,我国现代文学史上第一篇白话小说,狂人日记,，,1936,年,10,月,19,日病逝于上海。,朝花夕拾,是一部散文集，共搜集了,10,篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。这部散文集题名为,朝花夕拾,，意思是,早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。,从,百草园,到,三味书屋,P9,P18,P1024,朗读课文，感受百草园,“,不必说,也不必说,”,“,单是,”,整体,局部,写作顺序,先植物,后动物,先动物,后植物,菜畦,石井栏,皂荚树,桑葚,鸣蝉,叫天子,黄蜂,油蛉,蟋蟀,蜈蚣,斑蝥,何首乌和木莲,覆盆子,“,不必说”为了撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，,高大的皂荚树，紫红的桑葚；,也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的,黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然,从草间直窜向云霄里去了。,整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚”,到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”,局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑,蝥”到 “何首乌、木莲、覆盆子”,由低到高写静物,由高到低写动物,从动物写到植物,从植物写到动物,味觉,听觉,视觉、触觉,视觉,长吟、弹琴,声音,又酸又甜,味道,光滑、高大、肥胖,形状,碧绿、紫红,颜色,比喻、拟人、排比,准确地形容、准确地表述动作。,小结,写百草园，始终围绕着一个“乐”字,乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐衷捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。,从,百草园,到,三味书屋,P9,P18,P1024,结构上的作用：,第一句“不知道”,三个字，表明了去三味书屋是被迫的。第二句三个“也许”，猜测原因，推断去三味书屋是一种惩罚，预示了三味书屋的生活让人反感。最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情。因此，第九节表达了“我”对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情。,。,承上启下的过渡作用。,表情达意的作用：,朗读课文，感受三味书屋,思考：从文中找出写,三味书屋环境,的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？,三味书屋环境,思考：作者选取了哪几个片段，再现当时私塾教育的。,思考：作者运用哪些描写手法刻画了一位怎样的老师？,寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。,鲁迅的书桌上就刻着一个,“,早,”,字。这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：,“,以后要早到！,”,鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：,“,早,”,。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。,思考：,你认为作者描写,三味书屋,的生活意图是什么？,三味书屋,从,百草园,到,三味书屋,百草园的景物,美女蛇故事,雪地捕鸟,自由快乐的乐园,三味书屋环境,“,先生,怪哉这虫,是怎么一回事？”,读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,枯燥无味的书塾,百草园,空间顺序,（,1,8,）,（,10,24,）,（,9,）,枯燥无味的书塾,三味书屋,自由快乐的乐园,景物,有声有色，充满乐趣。,内容,：枯燥,美女蛇的故事,，增添了神秘色彩，丰富了情趣。,雪地捕鸟，,带来无穷乐趣。,形式,：单调,环境,：严肃,对比,文章用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥无味的生活作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时也对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。,
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