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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,27鱼游到了纸上,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册,执教人：王凯欣,授课班级：四（,2,）班,栏杆 境界 绣花 厂徽,花港 鱼缸 挥笔 咯噔,聋哑人 一丝不苟,融为一体 清澈见底,自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？,文章主要内容：,作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）时非常专心，（）时忘记了周围的一切，把水中的鱼儿画得栩栩如生。,花港的玉泉,举止特别,看鱼,画鱼,他,高高的身材，长得,很秀,气，一对大眼睛明亮得就,像玉,泉的水。,1.,这段文字是什么描写,?2.,结合下文，评价一下他。,这个观鱼人,“,特别,”,在哪里？,说他“,特别,”，因为他爱鱼到了,忘我,的境界。他老是一个人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,课文感知,哪个句子最能说明青年看鱼很专心和忘我用,“,”,在文中标出来。,他老是一个,人呆呆地站在金,鱼缸边，静静地,看着金鱼在水里,游动，而且从来,不说一句话。,我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,围观的人会怎样赞叹他，议论他？,他,有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,年青人,画鱼,的句子：,他,有时,工笔细描,，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又,挥笔速写,，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,年青人,画鱼,的句子：,他,有时,工笔细描,，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又,挥笔速写,，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,年青人,画鱼,的句子：,哟，金鱼游到了他的纸上来啦！,他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”,我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”,“鱼游到了纸上”和“游到了心里”有什么关系？,(),鱼就游到画纸上来,.,鱼,(),游到了心里,.,用个关联词联系起来说：,“,鱼先游到了我的心里,。”这句话的意思可以用下面那个成语来概括？,A,、心领神会,B,、胸有成竹,C,、跃然纸上,从这位青年身上你学到了什么？,想一想,用什么方法刻画人物性格？,外貌,神态,（专注，痴迷）,（阳光、自信）,体会课文的写法,侧面描写,正面描写,动作,（认真细致、画技高超）,（专注、忘我）,（坚持不懈）,神态,神态,侧面描写,侧面描写,正面描写,你还知道像“聋哑青年”一样的事例吗？,小练笔：,我好像看到了围观人议论的情景，我想把它写下来。,哟，金鱼游到了他的纸上来啦！,谢 谢！,
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