镜片包装介绍讲解课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,镜片包装介绍讲解,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,镜片包装介绍讲解镜片包装介绍讲解51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。浙江舜宇光学有限公司,研究发展部,鏡片及鏡片包裝,光學研究發展部,結構設計謝桂華,浙江舜宇光学有限公司,研究发展部,鏡片基礎知識,1.1鏡片材質,1.2鏡片類型,1.3鏡片基本參數,1.4鏡片加工流程,一、留守儿童的生活环境,由于留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。由于家庭、学校和社会监护不力，导致留守儿童产生了一系列的心理问题。,二、留守儿童表现出的心理问题,（一）性格柔弱内向,留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟与父母亲疏不同，一遇到麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向。,（二）自卑心理严重,儿童大都具有攀比心理，具有强烈的自豪感，而父母不在身边，他们就像失去了坚强的依靠和保护。因此和有些父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习不求上进。,（三）学习心理问题,由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全减除了，使孩子在学习方面处于一种无人过问的状态。学好了，没人夸;学坏了，无人骂，渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。,（四）叛逆心理突出,有叛逆心理倾向的留守儿童软硬不吃，好坏不听，常对他人抱有不友好的态度，甚至把别人的赞扬也看成冷嘲热讽。把老师、同学的善意批评看作恶意的挖苦，轻则置若罔闻，重则做出报复、破坏的举动。,（五）人际交往能力低下,因为父母外出使孩子在家里感到空落感到孤独无靠，从而在人际交往中不敢交往、不愿交往。大部分留守儿童不愿意和同学一起参加集体活动，显得不合群，不愿与人接触，喜欢独来独往，孤僻自闭，产生交往的心理障碍。,三、形成留守儿童心理问题的原因分析,（一）缺乏良好的家庭教育,目前多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物就可以了。很多家长很少联系孩子，导致孩子缺乏父母的关爱和呵护，使得他们极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、叛逆等不良的人格特点。,（二）学校教育不完善,目前，由于学校的教育评价制度不够完善，大多数的学校、老师仅仅十分关心学习“成绩好”的学生，而忽略“成绩差”的学生。留守儿童在学习方面显得困难重重，自然而然不引起学校、老师的注意，加之留守儿童性格孤僻自闭，沉默寡言，人际关系十分敏感，极易产生一定程度的心理问题，而作为老师却没有足够的重视，不能给予他们及时的引导。,（三）监护人的管教不严,大部分的留守儿童由祖父母辈监护抚养。老一辈的思想观念比较陈旧，用传统的教育方法去教育现代的儿童是行不通的。在这种教育环境下，许多留守儿童养成了一些不良的生活习惯，最后出现了一系列的不良心理问题。,（四）社会因素,社会也是影响留守儿童身心发展的重要因素。当前，我国社会制度不够完善，使社会上存在大量的不法之徒，他们整天游手好闲，拉帮结派，偷摸拐骗，对社会造成了很大的不良影响。留守儿童由于缺乏父母的管教，缺乏及时的引导，很容易受不良分子的诱惑、拉拢，最终误入歧途。,（五）自律能力差,由于留守儿童从父母那里得不到教育，他们很容易从其他渠道接受并养成一些不良习惯，使部分留守儿童纪律散漫，在家里不听祖辈教导，在学校不遵守规章制度，常有迟到、旷课、逃学、说谎、打架等行为，甚至与社会上一些有不良习气的成人混在一起，导致行为偏差。,四、解决“留守儿童”问题的对策,（一）提高监护人的素质,作为留守儿童的监护人，需要具备一定的素质。能够及时地发现孩子的不良行为，给予及时的教育与引导，使其朝着正确的方向发展;要对留守儿童进行细心的观察与沟通，打开他们的心扉，培养他们良好的心理。,（二）强化学校教育,学校教育对留守儿童的身心健康发展起着至关重要的作用。因此学校应加强心理健康教育工作，重视学生的心理咨询与辅导，及时发现、诊治学生出现的心理问题;充分发挥学校少先队、共青团的力量，组织丰富多彩的课外活动，改善留守儿童的人际交往障碍。,（三）加强村委会职能，施以爱心,各个村委会要把留守儿童的教育工作作为专项工作，常抓不懈。村委会要建立留守儿童个人档案，要定期或不定期的与监护人沟通，及时了解“留守儿童”的各方面情况，协助监护人对孩子进行管教。,（四）加大法律保护力度,坚决依照未成年人保护法维护留守儿童的权益，对于侵犯少年儿童的情况给予严厉打击，对于犯罪的，要绳之以法。政府应加强对娱乐场所的有效管理，严厉打击传播不良音像制品的行为，为留守儿童的成长创造一个积极向上的社会环境。,五、总述,我们必须要为留守儿童营造一个良好的生活环境，帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，改善他们存在的心理问题，使其身心能够积极、健康地发展，成为一个健康的社会人。,【,当今社会，创新能力和意识日益成为一个国家国际竞争力的最重要的决定因素之一。过去几十年来，我国的创新能力有了很大的提高，但和国际先进水平仍有一定的差距。为此，应大力加强学生的创新能力培养，为国家的进一步发展提供大批的高素质创新人才，促进自主创新型国家建设。就高等学校工科学生而言，改进实验教学是实现创新人才培养目标的重要环节，在培养学生创新能力教育中起着重要的作用。,目前，本科实验教学中的实验项目多为验证性实验，侧重于对所学理论知识的验证，在实验目的、方案、测试等过程设计方面重视不够，尤其是实验方案，主要由任课教师设计完成，学生未能主动参与，只能被动地接受实施整个实验过程，导致大部分学生在实验完成后对实验内容仍一片茫然，教学效果不佳。这种实验方法也无法调动学生的学习兴趣，不利于学生独立思考与创新能力的培养，无法独立开展新实验项目的研究。,2011年，烟台大学颁布了教学实验室开放实施指南，鼓励学生结合实验室的方向和条件，联系相应实验室和指导教师，自行设计、选择实验研究课题，并针对所选课题进行实验设计，提出实验目的、实验方案和实验步骤，在开放实验室中独立完成课题的方案设计、试验装置的安装与调试等工作，课题完成后需撰写实验报告。开放实验研究充分调动了学生的积极性，鼓励学生在实验项目设计过程中利用所学知识，创造性的解决实验中碰到的问题，能很好地培养学生的创新意识并提高其创新能力。,在实验室开放课题资助下，我校热能与动力工程专业5位同学申请进行了“热泵系统动态性能实验”项目。该项目拟在本专业小型制冷装置实验台上进行，并按如下流程进行：,一、实验前准备,项目组成员针对实验目标，进行了实验方案的设计，确定了实验原理和实验步骤。从热泵系统的制冷和制热两个功能出发，明确需要测量的主要参数并进行了测量设备的布置和调试。考虑到实验过程中，系统部分部件处于高压高温下运行，在指导教师的建议下制定了项目应急预案。,通过初步测试发现，由于现有实验台购置时间较早，部分数据采集用的传感器精度较差、数据测量不准确，原来配备的显示仪表时间滞后大、实时读数不方便，如不进行改进无法顺利完成该项目。项目组成员在指导教师帮助下对系统的数据采集与显示进行了改进。添置了高精度的热电阻和热电偶测温传感器，并将其输出值送入PLC进行数据的保存与显示。通过再次测试发现，改进后数据采集精度和数据显示都得到了大幅的提高，能够适应本项目的要求。,二、实验的开展,项目组成员按照各自特长，对实验测试进行了分工，明确了实验操作和数据记录事项。实验的操作主要包括系统的启停、节流阀开度的调节、风机风阀开度的调节、运行方式转换调节等。记录的数据包括电压、电流、压力、风速、温度等参数。由于事先准备充分，实验进行的很顺利。,三、数据的整理,实验数据采集完成后，项目组成员利用Excel和Refprop软件进行了数据处理。通过数据的整理，学生熟练掌握了Excel数据运算与绘图功能，也对本专业常用的制冷剂物性计算软件有了初步的了解。图1为整理得到的热泵系统制热运行时制热量的动态变化曲线。,四、实验讨论,实验完成后，学生针对实验数据就热泵系统的性能变化规律进行了详细的分析讨论，提出了自己的见解，也进一步加深了对相关专业课知识的理解。,本人通过指导本次开放实验室项目，得出如下几点体会。,1、在开放实验室项目中，实验项目是学生在所学专业知识基础上提出的，这要求学生不仅要对所学专业知识牢固的掌握，还要具有运用所学知识解决问题的创新意识。学生通过亲自设计实验，对包括实验准备、测试开展、数据整理、结果讨论在内的整个实验流程有了深刻清晰的认识，对所学专业的实验研究方法有了初步的了解。解决实验中碰到的问题，经常需要融会贯通综合运用所学专业知识，这不仅提高了学生灵活运用知识的能力，也锻炼了其创新能力。,2、实验开放项目是集中在一个学期内完成的，由于时间有限，就要求实验项目要小而精，大的题目不适合作实验室开放课题。鼓励学生结合专业知识提出与日常经历密切相关的实验项目，培养其专业素养，形成把专业知识贯穿于生活之中的良好习惯，能主动的运用所学专业知识解决实际问题。长此以往，学生的创新意识就会得到启发。,3、通过开放实验室项目的实施，学生的动手能力得到了很大的提升，能够较熟练的进行专业实验的操作，同时对所学专业知识也有了更深刻的理解，如在本次实验中，学生对温度测量、系统循环、性能参数计算原理等方面有了更深刻的认识。,4、实验室开放项目还能培养学生的协作精神。专业实验中需要较多的测量与操作，单人匹马难以进行，学生之间组队进行实验能很好地的锻炼其团队合作精神。,5、存在的问题。由于学习经历单一，学生实验层次普遍偏低，今后应鼓励学生多阅读相关专业文献，增加对所学专业研究前沿的了解，从而进一步提升学生的创新能力。,镜片包装介绍讲解51、山气日夕佳，飞鸟相与还。镜片包装介绍讲,1,浙江舜宇光学有限公司,研究发展部,鏡片及鏡片包裝,光學研究發展部,結構設計謝桂華,浙江舜宇光学有限公司,2,浙江舜宇光学有限公司,研究发展部,鏡片基礎知識,1.1鏡片材質,1.2鏡片類型,1.3鏡片基本參數,1.4鏡片加工流程,浙江舜宇光学有限公司,3,浙江舜宇光学有限公司,研究发展部,1.1鏡片材質,1.1.1無色光學玻璃系列,1.氟冕玻璃:FK2.輕冕玻璃:QK,3.冕玻璃K,4.磷冕玻璃:PK,5鋇冕玻璃:BaK6.重冕玻璃:zK,7鋼冕玻璃:LaK8.特冕玻璃:TK,传统玻璃牌号,9冕火石玻璃:KF,1引rats,火石,ing point glass,10.輕火石玻璃QF,环境友好玻璃牌号,11.火石玻璃:F,12鋇火石玻璃:BaF,13.重鋇火石玻璃:zBaF,14重火石玻璃:zF,1.6 no,16.重鐲火石玻璃:ZLaF,鈜火石玻璃:TiF,18特種火石玻璃TF,浙江舜宇光学有限公司,4,浙江舜宇光学有限公司,研究发展部,翻:1.1.2鏡片材質-其他,有色光學玻璃藍玻璃、紫玻璃、橙色玻璃,紅外光學玻璃,Nacl Agcl NaF CaF2,光學晶體,SIO2Si As2S3,光學石英玻璃Gs1遠紫)JGs2(紫)JG3(紅外),人造光學石英晶體(紅外科技有限公司),光學塑膠,PC PMMA APEL5014,光學液體,水液體石蠟火油,