琵琶行(分析较细)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,琵琶行,白居易,（并序）,1,、,琵琶行,诗话,2,、,琵琶行,朗诵,解题,1,、,关于歌、行、引,:,琵琶行,原作,琵琶引,。白居易还有,长恨歌,。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。,2,、,琵琶行,是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。,作者简介,白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗,(,谏官,),。有,“,兼济天下,”,的理想，屡次上书针砭时弊。写下了,新乐府,、,秦中吟,为代表的,“,讽喻诗,”,，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。著有,白氏长庆集,七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张,文章合为时而著，歌诗合为事而作,，,强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对,嘲风月，弄花草,而别无寄托的作品，是,新乐府运动的倡导者，,在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。,琵琶行,是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。初中学过他的作品,卖炭翁,。,琵琶行诗话,琵琶行朗诵,课文分析鉴赏,小序,元和十年，予,左迁,（降职为）九江郡司马。,明年,（第二年）秋，送客湓浦口,，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，,铮铮然,（铿锵悦耳地）有,京都声,（京城乐曲的声调）。问其人，本长安,倡女,（歌女），尝学琵琶于曹穆二,善才,（乐师）,，,年长,（年龄增长）,色衰,（容颜衰老），,委身,（嫁给）为,贾人,（商人）妇。,遂,（就）,命酒,（叫手下人摆酒），使,快,（畅快）数曲。,曲罢,（弹完）,悯然,（忧郁的样子），自叙,少小,（年轻）时欢乐事，今,漂沦,（漂泊沦落）憔悴，,转徙,（辗转迁徙）于,江湖间,（各地）。予,出官,（京官外调）二年，,恬然,（淡泊宁静）自安，,感斯人言,（被这人的话感动了），是夕,始,（才）觉有,迁谪意,（被贬谪的失意之情）。,因,（于是）,为,（写）,长句,（七言诗），,歌,（作歌）以赠之，,凡,（共）六百一十六,言,（字），,命,（命名）,曰,（叫）,琵琶行,。,全诗按时间顺序分为五段,:,第一诗段,:,作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。,(,诗的引子,),：,浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟,。,（,第一层,:,交代故事发生的时间、起因、自然环境，全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛。在远离京都的浔阳江边送客，这不是一般的离愁别恨,:,暮色暗淡，更使人惆怅惜别；霜叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落。）,主人下马客在船，,（,互文，即主客都下马登船）,举酒欲饮无,管弦,（助兴的音乐）,。,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,（,第二层,:,写与客人饯别时的凄凉情景。没有音乐助兴，只能对饮闷酒，借酒浇愁，更反映出失意谪居的冷落寂寞。一个,“,惨,”,字，直抒胸臆，真实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之间相对无言，黯然神伤的心情。以上这些描写，为悲剧性的人物琵琶女的出场，创造了悲凉的气氛。）,忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。,（,第三层,:,概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往，从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量。这两句，从感情上来说，是由抑郁到惊喜的一个转折；从结构上来说，起了承上启下的作用。先闻其声，后见其人。）,第二诗段,:,写琵琶女弹奏琵琶的情景，着重表现琵琶女的高超技艺和琵琶声所流露的幽愁暗恨。,寻声暗问弹者谁,?,琵琶声停语欲,迟,(,迟疑,),。,移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,（,第一层,:,写邀请琵琶女的经过,。,“,寻,”“,问,”“,移,”“,添,”“,回,”“,开宴,”“,呼,”“,唤,”,等一系列动词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。诗人运用想象,“,欲语迟,”,、夸张,“,千呼万唤始出来,”,和行动描写,“,犹抱琵琶半遮面,”,，精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。这中间有自惭身世，本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。准确描绘了琵琶女真切的个性，复杂的心理和特有的神态。使读者如见其人，如见其态。,）,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦,掩 抑,（,低沉抑郁,）,声声,思,（,悲,），,似诉平生不得志。低眉,信手,（随手）,续续弹,说尽心中无限事。,（,写琵琶女的调弦、音调、感受、神态，包含丰富的切身生活体验，为下文弹奏有情作铺垫，是情的根源。这里略写，预示以后琵琶女自叙身世的一段叙述。,）,轻拢慢捻抹复挑，初为,霓裳,后,六么,。（,写指法，即演奏者对各种技法综合的、熟练地运用，达到炉火纯青的地步，接着写以高超的技巧所奏的名曲，然后对音乐展开大段描写。,）,大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘,（,用“急雨”、“私语”的比喻,对比在不同弹法下产生截然相反的音乐效果,。,用大珠小珠落在玉盘的比喻来概括音乐的美。,）,间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。,（,“,滑,”,和,“,难,”,比喻声音的特色，,“,滑,”,指流利畅通，像善于歌唱的黄莺在花间鸣叫一样流畅、悦耳；,“,难,”,指滞涩阻塞，就像人低声哭泣，气咽声堵，又像冰下泉水，阻塞难通。）,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。,（形容声音越来越低沉，以至停歇。）,别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。,（,停止后，让听众想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，因此暂时的寂静无声，比连续不断的铿锵之声更能撩拨人们的心弦，增加一层对比,:,有声无声。,）,银瓶,乍,（突然）,破水浆迸，铁骑,突出,（奔突而出）,刀枪鸣。,（比喻琴声在沉咽、暂停后忽然又爆发出激越、雄壮的乐音，是全曲的最强音。）,曲终收拨当心,（对着琵琶中心）,画，四弦一声如裂帛。,（,写乐曲收束时的动作和声音。,）,第二层：,弹奏琵琶的过程，乐曲旋律的变化,:,舒缓流畅,-,逐渐沉咽,-,间歇停顿,-,激越雄壮。,(,全诗描写重点，最精彩的地方,),东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,（,用精炼的笔墨，突出琵琶感人的艺术效果。,“,悄无言,”,，说明乐曲引人入胜，感人肺腑，它虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸在动人的音乐中，神情恍惚，如醉如痴。这是一种,间接描写,，更突出了音乐的魅力,是画龙点睛之笔。“,秋月白”，,把动态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消逝，但人们的欣赏活动仍在继续。眼前是江水茫茫，无边无际，四周寥落，万籁俱寂，中天一轮明月，江心倒映一派光辉。人们凭着诗意的想象，似乎感到这秋凉的夜色中弥漫着音乐的气氛，这粼粼的波光中荡漾着动人的旋律。这是“,以景衬情,”的典范。,）,第三层,:,听众的反映。,第三诗段,:,写琵琶女自叙身世。,沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起,敛容,（显出庄重的脸色）。,（第一层,:,过渡句，琵琶女由弹奏结束到准备自叙时的动作和神情。）,自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被,秋娘,（借代其他歌女）,妒。,五陵年少,（京城富贵人家子弟）,争,缠头,（送给歌女的锦帛）,，一曲红绡不知数。,钿头银篦,（镶着金花的银钗）,击节,（打拍子）,碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，,秋月春风,（借代年月）,等闲,（平常）,度。弟走从军阿姨死，暮去朝来,颜色故,（容貌衰老）,。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月,浮梁,（地名）,买茶去。,去来,（离去。“来”，助词）,江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红,阑干,（纵横错乱）。,（,第二层,:,琵琶女自叙身世的话，叙说前后两个阶段的不同遭遇。）,（,本段运用对比、手法,:,用琵琶女昔日的年轻美貌，对比后来的年长色衰；用昔日的纨绔子弟争相追逐，对比后来的门庭冷落，孤守空船；用昔日的恣情,“,欢笑,”,，对比后来的满腹辛酸。）,第四诗段：写作者政治上的失意的感慨。,我闻琵琶已叹息，又闻此语重,唧唧,（叹息声）,。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？,（,写出了自己与琵琶女之间身世的共同点。现成了人们表达同病相怜，互相慰藉的名句。,）,我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近溢江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀呜。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？,呕哑,（,uy,单调的乐声,）,嘲哳,（,zhozh,繁杂的声音,）,难为听。,（,着重表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情，先说无音乐，再说听惯了伤感的啼鸣和山歌与村笛之难听。一方面突出处境的凄清孤苦，另一方面反衬琵琶女演奏的优美绝伦。）,今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。,（,对琵琶女的赞扬与请求。）,第五诗段,:,写琵琶女重新弹奏，诗人为之泪下。,感我此言良久立，却坐促弦弦转急。,（写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情，有对诗人不幸遭遇的同情，也有得到诗人的同情，受到尊重的知遇之感，所以满腔激情通过琵琶声自然流露。）,凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。,（,“,皆掩泣,”,比前,“,悄无言,”,程度更深，表现大家对两个不幸者的深切同情。）,座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。,（用设问句表现自己伤感程度之深，全诗在哀怨之情达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地）,结构和主旨,琵琶女三次演奏示意图,：,第一次（暗写）：诗人送客闻琴,“醉不成欢惨将别”（暗示沦落）“主人忘归客不发”（侧面烘托琴技）,第二次（明写）：彼此想见，琵琶女演奏,霓裳,六幺,（详写）,琵琶女自叙身世诗人述“迁谪意”,“同是天涯沦落人”,（点明主旨）,第三次（明写）：,“感我此言”“却坐促弦”（略写）“江州司马青衫湿”（侧面烘托）,（照应）,讨论：这首诗是如何表现乐声美妙的？,1,、,以声喻声，声中有情，声中有形。用一连串比喻,(,博喻,),来描写虚渺飘忽，过耳即逝的无形的音乐，不仅以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，还使读者在闻其声的同时能见其形，激发读者的联想和想象。,2,、直接妙语点睛，通过对乐声的描写评价来揭示乐曲的无穷含蕴。,3,、通过听者的反应间接表现乐声的美妙，用景物烘托乐声的感染力。,再见,