亲近自然写景要抓住特征-人教课标版课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,必修,1,表达交流,2,亲近自然,写景要抓住特征,必修1 表达交流 2亲近自然写景要抓住特征,1,大自然的魅力,大自然的魅力,2,自然是人类生活的环境和赖以生存的基础。人类在物质上需要大地母亲的哺育，而且在精神上也需要向自然寻求依托。春雨飘落大地，秋风吹来果香，农民喜悦，人人心旷神怡；人们每当失意的时，就会寄情山林；就是我们现在的中学生，当不堪学习重负，感到身心疲惫的时候，去野外踏青、野炊，不是也能愉悦身心吗？,自然是人类生活的环境和赖以生存的基础。人类在物,3,A.,写景要抓住特征,写法指导,A.写景要抓住特征写法指导,4,1,特征,1,特征,5,什么是景物的特征：,就是某处景物在形态、布局、格调、氛围等方面不同于别处景物的地方,；,换言之，就是景物的本质外貌特点。,笔下之景，要能留给人不同于其他景物或一般景物的鲜明而深刻的印象,（独到之处）,。,什么是景物的特征：就是某处景物在形态、布局,6,2.,抓住,2.抓住,7,描写时，一定要尽力将景物的特征完全而准确地表现出来。,景物是客观的，人的眼睛和情感是千差万别的，同一景物在不同人眼里的形象和色彩是不同的。心情、感受、文章主旨不同，景物也随着千百万化。,任何描写都要目的明确，为表达服务：哪里需要描写，怎样描写，都要服从表达的需要。,描写时，一定要尽力将景物的特征完全而准确地表,8,描写,具体鲜活地描摹出一个人物、一个景物、一个画面和意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。,描形,绘色,传神,描写 具体鲜活地描摹出一个人物、一个景物、,9,B.,写景融情水乳交融,B.写景融情水乳交融,10,一切景语皆情语,以我观物，万物皆著我之色彩,意在笔先（,托物言志,）,借景抒情，融情于景，情景交 融,物我合一，浑然一体,契合点,客观景物主观感情,一切景语皆情语契合点客观景物主观感情,11,赏析,1.,请同学们欣赏、分析这些景物描写美在何处？写得好，好在哪里？,“,秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们,(,指包头和呼和浩特,),的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。,”,(,翦伯赞,内蒙访古,),写 作 示 例,赏析1.请同学们欣赏、分析这些景物描写美在何处？写得好，好,12,点评：,这是一幅,鸟瞰图，,缩千里于咫尺。作者用,比喻,、,拟人,写阴山山坡的态势，这些都是秋天阴山所,独具,的；加上黄河、阳光的烘托和城市的点缀，整个画面洋溢着和平、宁静的气氛。,点评：这是一幅鸟瞰图，缩千里于咫尺。作者用比喻、拟人写阴山山,13,赏析,2,.,“,桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。,”,(,茅盾,风景谈,),赏析 2.“桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一,14,点评：,作者用,白描,手法粗笔勾勒。这里写景范围不大，却有视觉的，也有听觉的，都仿佛带着泥土的气息，一草一木，每个细小的景物，都没有脱离开这一特征，而且,比喻,的活灵活现，十分动人。,点评：作者用白描手法粗笔勾勒。这里写景范围不大，却有视觉的，,15,赏析,3,.,“,月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。,”,（朱自清,荷塘月色,）,点评：,通过树影来,衬托,月亮的美丽，再加上,通感,的妙用，从而使得月亮更加朦胧而富有美感。,赏析 3.“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参,16,赏析,4.,碧云天,黄花地,西风紧,北燕南飞。晓来谁染霜林醉,总是离人泪。,王实甫,西厢记,点评：,赏析 4.碧云天,黄花地,西风紧,北燕南飞。晓来谁染霜林醉,17,秋,心,秋心,18,2.,小试牛刀,2.小试牛刀,19,片段训练,（,200,字左右）,1.,课本,P62,第一题。,写一段雨景,用大笔勾勒、工笔描摹手法、比喻、拟人等。,2.,写一段写景文字，体现人物绝望的心理。,写好后，互相交流、讨论、修改后，自己反复修改，建议给,晨曦文苑,积极投稿。,片段训练 （200字左右）,20,片段鉴赏示例,片段鉴赏示例,21,1.,他看见了黑色的太阳,(,再次叛变红军的哥萨克军官葛利高里，夜里带着情人阿克西尼亚离家出逃，遭遇红军巡逻队，阿克西尼亚被打死了。葛利高里极度绝望。黎明，他用马刀在野地里挖了一个坑，埋葬了阿克西尼亚。,),他用手巴掌把小坟堆上潮湿的黄土使劲拍平，在坟墓旁边跪了半天，低着脑袋，轻轻地摇晃着。,现在他再也没有什么着忙的必要了。一切都完了。,1.他看见了黑色的太阳,22,在晨风的蒙蒙雾气中，大阳升到断崖的上空来。大阳的光芒照得葛利高里那没戴帽于的头上的密密的白发闪着银光，从苍白的、因为一动不动而显得很可怕的脸上滑过。他好像是从一场噩梦中醒了过来，抬起脑袋，他看见自己头顶上一片黑色的天空和一轮耀眼的黑色,的大阳。,（节自,(,苏,),肖洛霍夫,静静的顿河,),在晨风的蒙蒙雾气中，大阳升到断崖的上空来。大阳的光芒,23,心得：,自然本无情，而是人很敏感又有浓情，因而愁苦而绝望的人居然看到的天空和太阳是黑色的一样！,心得：自然本无情，而是人很敏感又有浓情，因而,24,3.,八仙过海,3.八仙过海,25,A.,写作任务,A.写作任务,26,按照课本,P62,页第二、四、五题的内容和要求，任选一题，完成第二次作文。,按照课本P62页第二、四、五题的内容和要求，任选一题,27,B.,写作要求,B.写作要求,28,1.,抓住景物特征，,情景交融。,2.,不少于,800,字。,3.,书写规范。,1.抓住景物特征，,29,写作示例,写作示例,30,与秋相约,山东省沂南第一中学 张海荣,一阵风吹来几声南归的雁叫，湛蓝的天空倏地高远了，空中漂浮着几丝白云，清幽幽的夜飘着几缕桂花的清香。,独自漫步于林阴小道，几声清脆的鸟叫轻轻划破清晨的宁静。一片落叶轻轻飘向我的肩膀，我将它轻轻托在掌心，那叶脉依旧分明。我爱怜地看着它，轻轻将它放回大地，不愿惊醒它。地上已是厚厚的一层，踏上去，轻轻的，绵绵的，一点声息也没有。潺潺的小溪缓缓地向前流淌，遇到了深深的一潭，整个身心的投入，此刻它也许是累了，变得那么安详，偶尔跃起的小鱼也不忍打搅它的休息，轻轻落下，只在水面漾起几圈涟漪。,好一派宁静的秋！,与秋相约,31,夕阳毫不吝啬地挥洒着它那金色的光线，淡淡的窗帘锯几缕阳光斜映在我的墙上。我徜徉于夕阳下的金秋中，远离了城市的繁华，看那硕果累累挂满枝头。远处苍翠的松柏依旧挺拔，那火焰般的红枫在风中舞动，又像红色的波浪滚滚涌向无尽的天边。近处，满是悬挂在枝头熟透了的柿子，像红彤彤的灯笼，又像调皮孩子的笑容朵朵绽放。夕阳依依，爱抚着万物，脸边多了几抹红晕，那红晕渐渐淡成缕缕挂在天边。我忽然觉得他在释放一种不可抗拒的力量逼着你去体验，收获，充实而又美好。,好一派诗意的秋。,夕阳毫不吝啬地挥洒着它那金色的光线，淡淡的窗帘锯几缕,32,等夕阳收回了最后一抹余辉，月亮带着一丝羞涩挂在了梢头，漫步于清凉孤傲的月色中，,我闭上了眼睛，慢慢闭上了，感到月光爬过我的头发，爬过我的睫毛，月脚儿轻盈，使我气也不敢出，身骨儿一时酥酥的痒,此时此刻，我真正用心感受到的贾平凹的,月鉴,，耳边轻响着,月亮森林,，倾听着自然的籁音，哦，我醉了。月儿升起来了，茫茫的黑夜笼罩在淡淡的轻纱中，,飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙,，感受着古人的欢乐。,好一派醉人的秋！,等夕阳收回了最后一抹余辉，月亮带着一丝羞涩挂在了梢头,33,李白的一首,静夜思,不知勾起了多少游子的思乡情怀。隔海遥望的游子历尽了百年沧桑。,树高千尺，落叶归根,，如今月儿又圆了，我静默着向祖国东南方伫立，在圆月下许下心愿：归来吧，等你漂泊累了，这里有你的避风港，你的归宿。,夜深了，静了，我对着明月，让柔风捎去我的问候,-,相约秋季！,【,简评,】,本文着意撷取了秋天的三个片段，抓住秋的宁静、诗意、醉人的特点进行描绘，注重细节，因而细腻传神。结尾的意境营造，起到了言已尽而意未已的艺术效果，令人玩味。,李白的一首静夜思不知勾起了多少游子的思乡情怀。隔,34,总结：,可见写景时，要描摹得淋漓尽致，效果突出而感人,A.,抓住景物的特征,（描形绘色传神）,；,B.,要突出感情特点,（必须融入个人独特的主观感情，找到景物与感情的契合点）,；,另外还要积极巧妙地运用“白描勾勒、工笔描摹、衬托、比喻、拟人”等修辞和表现手法。,总结：可见写景时，要描摹得淋漓尽致，效果突出而感人,35,中学生作文写景，最容易犯的错误是：,1.,不深入实际，不关注生活，不认真观察，常常抄书报，脱离实际，支吾了事。,2.,没有明确目的，没有感情基调，没有融情入景，往往只写景，而把书法感情忘得一干二净，不见特色。,对症下药，我的处方是：,1.,平素要深入自然，提高自己的观察、感悟和审美能力，丰富生活积累并陶冶性情，净化灵魂。,2.,作文要注重感情，牢记找准景情的契合点，融情入景，借景抒情，情景一体，水乳交融。,中学生作文写景，最容易犯的错误是：对症下药，我的处方是：,36,具体成文时，还要注意：,1.,写景为中心服务。,2.,突出有代表性的景物。,3.,注意写景的顺序。,4.,以感情为纽带，善于联想。,5.,把感情渗透融合到景物中去。,具体成文时，还要注意：,37,亲近自然写景要抓住特征-人教课标版课件,38,1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人，师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡；凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野兽，也就没有兔子。爱便是意味着同时接纳自己