《剃头大师》优秀——部编版剃头大师优秀课件6

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十九课,剃头大师,第二课时,语文,部编版,三年级下,通过上一,节,课的学习，我们了解了,“,我,”,给小沙剃头的事情，,今天,，我们继续,来学习,“,我,”,是怎么当,“,剃头大师,”,为小沙剃头,的。,导入新课,执行,剃头,仇人,受刑,习惯,复习词语,我会读,否则,骂人,代替,我会分类,表 胆 鬼 理 夺 骂,仇 差 付 倍 虽 件,左右结构,上下结构,半包围结构,胆理仇付倍件,表 夺 骂 虽,鬼 差,精读感悟,自由读,课,文,1,3,自然段,，,说说,“,我,”,的表弟小沙有什么特点？在文中找一找。,我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。,谁给他剃头，他就骂谁,“,害人精,”,，还用看仇人一样的目光怒视对方。,开篇表明小表弟的性格特点，为后面故事展开做铺垫。,我来回答,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,读,课,文,4,6,自然段（小组合作）,1,、,说说老师傅是怎么给表弟小沙剃头的？,2,、小沙的感受好吗？在文中找出相关语句来说一说。,精读感悟,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑,跟受刑一样,。,因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。,我来回答,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,快速阅,读,课,文,剩下的部分,1,、看看,“,我,”,是怎样给表弟剃头的？,2,、结果如何？在文中找出来。,精读感悟,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。,我觉得文中的,“,我,”,好像会理发，而且剪头发的速度很快。,我来回答,你从中体会到了什么？,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，,我这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿短的只剩下一厘米。,精读感悟,你从中体会到了什么？,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,你从中体会到了什么？,虽然,“,我,”,剪头发的速度很快，但我没有技术，只是随意乱剪，长短不一。,我来回答,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。,精读感悟,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,运用比喻的修辞手法，将剪出的头型比喻成层层梯田，生动形象的说明耳朵附近修剪的很不平整。,通过对形状的描写，突出了,“,我,”,剪的头发很糟糕。,“,却像层层梯田,”,运用什么修辞手法？写出了什么？,我来回答,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,说一说,“,我,”,和剃头师傅谁剃得好？,1.,当然剃头师傅剃得好，因为,“,姑父还要付双倍的钱,”,2.,而我剃完头发之后，小沙,“,一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。,”,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,说一说，小沙看到“我”给他理的头发后会说什么？,各抒已见,表哥，我的头发呀！,表哥，你会理发吗？你可害苦我了！,表哥，你才是真正的害人精啊！,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,学完课文，想一想,“,剃头大师,”,和,“,害人精,”,分别指谁？为什么这样称呼他们？,在小沙的嘴里，,“,害人精,”,是剃头的师傅，因为小沙害怕理发，他们给他理发，弄疼他，让他很不舒服。,“,剃头大师,”,是我对自己的称呼，以为自己能理发，特像,“,剃头大师,”,的架势。,精读感悟,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,实际上，,谁才是真正的,“,剃头大师,”,，谁才是个,“,害人精,”,？,老剃头师傅是,“,剃头大师,”,，,“,我,”,不会,理发，我,才是,“,害人精,”,。,精读感悟,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,结合全文说一说，为什么用,“,剃头大师,”,作为题目？,这里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂装懂，硬冒充,“,剃头大师,”,，结果把小沙的头发剪得不成样子。通过这件事，是在回忆童年的趣事，表达对童年的怀念。,精读感悟,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,结构梳理,剃头大师：熟练 随意乱剪 见了鬼,剃头大师,害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,这篇课文写的是小沙,，刚开始是,给他剃头，由于,，,所以小沙,，后来写,“,我,”,，,结果,。,老剃头师傅,怕剃头,吃尽了苦头,推剪老、眼神差,主题概括,给他剃头,小沙像见了鬼一样,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,执行,丸子,课堂练习,一,、比一比，组成词语。,执,(),否,(),形,(),摸,(),丸,(),歪,(),刑,(),漠,(,),否则,歪斜,外形,受刑,抚摸,冷漠,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,甚至：,他病得太严重了,虚弱,得,甚至,连呼吸都很艰难,。,二,、读一读，用,划横线,的字造句。,我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，,甚至,露出了头皮。,课堂练习,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历，现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着写一写。,剪发开始了，漂亮的阿姨拿了一把粉色的小剪刀和一把黄色的小梳子。我发现这剪刀很特别：其中一只剪刀柄后，有一个像逗号样的小东东。接着，阿姨向我头上喷了一点水，咔咔咔,剪刀开始在我头上狂乱的飞舞起来，只见一,根根的头发随声而下。,不一会儿，阿姨说道：,“,好了。,”,我迫不,及待的照了照镜子。哇！我的发型炫酷又帅气，,像变了个人似的。,拓展延伸,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,谢谢观看！,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,剃头大师,优秀,PPT,部编版剃头大师,PPT,优秀课件,6,