绪论(内大出版民族理论与民族政策)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,内蒙古大学公共管理学院,民族理论教研室,内蒙古大学公共管理学院,课程名称：民族理论与民族政策,课程性质：公共基础理论课,授课时限：,18,周,授课依据：,民族理论与民族政策,统编教材（丁龙召 李晶主编）,2007,年版,授课对象：全校本科（包括基地班）,课程编号：,01931010,开课单位：公共管理学院政治理论教研部,修读方式：必 修,课程设置：,2,学分,36,学时,绪论(内大出版民族理论与民族政策)课件,一、,民族理论与民族政策,的教学内容,主要内容,民族基本情况,民族理论,民族政策,一、民族理论与民族政策的教学内容主要内容民族基本情况民族,一、,民族理论与民族政策,的教学内容,民族理论,马克思主义民族理论,马克思主义理论体系,的重要组成部分,一、民族理论与民族政策的教学内容民族理论马克思主义民族理,一、,民族理论与民族政策,的教学内容,民族政策,中国共产党,中国政府的,少数民族政策,一、民族理论与民族政策的教学内容民族政策中国共产党,创立,二、马克思主义民族理论的创立,全世界无产者联合起来。,提出民族平等的思想。,。,国际合作只有在平等者间才能实现,民族问题产生的根源和实质。,1843,年马克思写的,论犹太人的问题,1844,年马恩合写的,神圣家族、或对批判的批判所作的批判,1845,1846,年马恩合著,德意志意识形态,1847,年,论波兰,1847,年,共产主义信条草案,创立,创立二、马克思主义民族理论的创立 全世界无产者联合起来。提出,二、马克思主义民族理论的创立,贡献,a.,关于民族和民族问题的,基本理论；,b.,关于无产阶级政党,民族纲领和社会主义国家,解放民族问题指导思想的,基本原则。,全世界无产者,和被压迫民族联合起来,二、马克思主义民族理论的创立贡献b.关于无产阶级政党全世界无,二、马克思主义民族理论的创立,贡 献,阐明了马克思主义的民族,定义。,阐明了马克思主义的民族,定义。,论述了民族问题是社会发展,总问题的一部分。,论述了民族问题是社会发展,总问题的一部分。,强调发展民族经济与文,化、民族区域自治等问题。,强调发展民族经济与文,化、民族区域自治等问题。,阐明了社会主义民族的,形成和特点。,二、马克思主义民族理论的创立 贡 献论述了民族问题是社,三、马克思主义民族理论的中国化,民族理论,关于民族,含义、民族,平等、团结,的理论,关于民族含,义、民族平等、,团结的理论,关于民族、,阶级、国家,消亡的关系,关于民族、,阶级、国家消,亡的关系,关于民族斗,争与阶级斗,争的关系,关于民族斗争,与阶级斗争的,关系,关于民族,区域自治的,理论,关于民族区域,自治的理论,关于各民族,共同繁荣,发展的,理论,关于培养少数,民族,干部的理论,三、马克思主义民族理论的中国化 民族理论 关于民族关于民族,三、马克思主义民族理论的中国化,中国是多民族,的统一国家的理论,民族问题和民族,工作重要性的理论,社会主义民,族关系的理论,实现真正民,族平等的理论,搞好民族,大团结的理论,真正实行民族,区域自治的理论,实现民族发展和各,民族共同繁荣的理论,宗教理论,加强民族团结的理论,民族理论,三、马克思主义民族理论的中国化中国是多民族民族问题和民族宗教,三、马克思主义民族理论的中国化,首次提出新中国民族工作有两大任务,充分认识民族问,题长期性、复杂性、和重要性,加快民族经济发展是党的民族政策的基本出发点和归宿,坚持和完善民族区域自治制度,少数民族社会全面,进步的思想,对屯垦戍边思想,的新发展,提出维护祖国统一、,反对民族分裂是一项长期的政治任务,强调加强党对民族工作的领导,提出“三个离不开”的思想,反复强调民族宗教,无小事的思想,民族理论,三、马克思主义民族理论的中国化首次提出新中国民族工作有两大任,当代中国马克思,主义民族理论中,最基本、最主要,的内容,马克思主义民族理论,在中国的实践和发展,当代中国马克思马克思主义民族理论,1.,坚持和不断加强和,改善党对民族工作的领,导，这是正确执行党的,民族政策、解决好民族,问题的根本保证。,马克思主义民族理论,在中国的实践和发展,2.,坚持实事求是的思想,路线，从少数民族地区,的实际状况出发，是处,理好少数民族地区革命,和建设的指导思想。,3.,坚持民族平等，维护,民族团结和国家统一，,是保证少数民族地区社,会稳定发展的基本原则,和条件。,4.,大力培养少数民族干,部是做好民族工作和解,决民族问题的关键。,积极发展民族地区的,经济文化建设是各民族,全面繁荣发展的基础。,1.坚持和不断加强和马克思主义民族理论 2.坚持实事,内容,含,义,各民族都具有,平等的地位。,各民族都享有,平等的权利。,民族平等的实际,内容是消灭阶级。,各民族平等,内容含 各民族都具有各民族都享有民族平等的实际各民族平等,内容,含,义,各民族无产阶级,的团结。,各民族无产阶级和,被压迫民族的团结。,各民族为达到共同,政治目的的合作。,各民族团结,内容含 各民族无产阶级各民族无产阶级和各民族为达到共同各民,内容,含,义,各民族共同繁荣。,各民族在各方面,发展繁荣。,坚持在国家和先进民族,大力帮助下，少数民族,自力更生，实现共同繁荣。,各民族共同繁荣,内容含 各民族共同繁荣。各民族在各方面坚持在国家和先进民族各,依据,马克思主义唯物主义,史观在民族关系上体现。,社会发展规律和民族,发展规律决定。,与无产阶级的革命,目标完全一致决定。,二、为什么坚持这一原则,依据 马克思主义唯物主义社会发展规律和民族与无产阶级的革命二,坚持,1,、两种根本对,立的民族观。,2,、坚持无产阶级的国际,主义和爱国主义。,3,、反对资产阶级,民族主义。,三、坚持马克思主义民族观，反对资产阶级民族主义,坚持 1、两种根本对2、坚持无产阶级的国际3、反对资产阶级三,坚持,1,、以所谓,“,优,”,、,“,劣,”,来区分民族。,2,、鼓吹,“,民族至上,”,论。,3,、奉行民族压迫政策。,资产阶级民族主义的表现,坚持 1、以所谓“优”、“劣”2、鼓吹“民族至上”论。3、奉,四、学习这门课程的目的和意义,2005,中央民族,工作会议,四、学习这门课程的目的和意义2005,目的,民族观,宗教观,维护祖国统一,加强民族团结,自觉执行政策,爱国主义热情,目的民族观维护祖国统一自觉执行政策,意义,提高自身素质,认识国情,明辨是非,意义提高自身素质认识国情,五、学习这门课程的方法,辩证唯物主义和历史唯物主义,辩证地看问题,唯物地看问题,理论联系实际,实事求是,五、学习这门课程的方法辩证唯物主义和历史唯物主义辩证地看问题,