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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小谜语：,圆圆大绿盘，,浮在水面上，,水珠拿它当摇篮，,小鱼拿它当凉伞。,谜底：荷叶,小谜语：圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮,部编版荷叶圆圆ppt课件分析,部编版荷叶圆圆ppt课件分析,13.,荷叶圆圆,13.荷叶圆圆,荷叶圆圆的，绿绿的。,荷叶圆圆的，绿绿的。,学习要求：,1,、读课文,想想：这么美的荷叶，吸引了哪些小伙伴呢？,学习要求：,荷叶引来了哪些小伙伴呢？,荷叶引来了,(),、,(),、,(),还有,(),。,yn,荷叶引来了哪些小伙伴呢？yn,篮,我,朵,荷,蹲,膀,珠,翅,是,摇,美,坪,停,晶,嘻,机,透,篮我朵荷 蹲膀珠翅是摇美坪停晶嘻机透,荷叶,摇篮,翅膀,亮晶晶,笑嘻嘻,停机坪,透明,小水珠,荷叶摇篮翅膀 亮晶晶 笑嘻嘻 停机坪透明 小水珠,读书要求：,1,、,找出,这些小伙伴分别把荷叶当作什么？,请用横线划出来。,2,、,你喜欢哪个小伙伴就把,那个自然段找出来，多读几遍,。,读书要求：1、找出这些小伙伴分别把荷叶当作什么？请,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着,亮晶晶,的眼睛。,小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在,摇篮,摇篮,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。,停机坪,停机坪,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓,立,在荷叶上，展开透明的翅膀。,小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱,。,小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞,荷花说：“荷叶是我的,”,说话练习,荷花说：“荷叶是我的 ”说话练习,_,是小蚂蚁的,_,_,是小白兔的,_,_,是小熊的,_,_ 是小蚂蚁的_ 是小白兔的_ _,荷叶是小乌龟的,。,荷叶是小鸟的,。,荷叶是小乌龟的 。,荷叶是田螺姑娘的,。,荷叶是米饭的,。,荷叶是田螺姑娘的 。,荷叶是小朋友的,。,荷叶是小朋友的 。,1,、亮晶晶 笑嘻嘻,2,、一朵朵 一片片,ABB,式叠词,形容词,ABB,式叠词,量词,红润润 绿油油 黑乎乎 冰凉凉,一只只 一条条 一块块 一束束,1、亮晶晶 笑嘻嘻2、一朵朵 一片片AB,部编版荷叶圆圆ppt课件分析,1.,江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。,2.,迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。,3.,本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个,“,没有去过江南,”,的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；,4.,二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段,“,那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南,”,，全文结构严谨。,5.,自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。,6.,景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。,7.,成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。,1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的,
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