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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,泰兴市溪桥级中学 刘芳,高尔基,泰兴市溪桥初级中学 刘芳,海 燕,学习目标,1.,体悟诗歌感情，感受海燕形象意义。,2.,品味比喻作用，学习象征和对比烘托手法。,自学指导题一,听读全文（,5,分钟），完成下列要求：,1.,圈点勾画动动笔：用圆点标注字词，用横线画出描写海燕所处自然环境（即海面景象）的句子，用浪线画出描写其它海鸟的语句。,2.,品味感受动动脑：说说海燕这一诗歌形象有着怎样的特点？,读准字音,呻 吟,蜿 蜒 翡 翠,飞 翔 飞 沫,shny,n,wny,n,ficu,fixi,ng,fim,自学指导题一,听读全文（,5,分钟），完成下列要求：,1.,圈点勾画动动笔：用圆点标注字词，用横线画出描写海燕所处自然环境（即海面景象）的句子，用浪线画出描写其它海鸟的语句。,2.,品味感受动动脑：说说海燕这一诗歌形象有着怎样的特点？,二十世纪初，俄国革命到了最为关键的时刻，革命者与反革命之间的斗争日趋激烈，有的人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。但有的人，勇敢地站在了革命的最前沿，他们同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。,海燕,是短篇小说,春天的旋律,的尾声部分。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为尾声仅仅是一篇写自然景物的文字。这样，,海燕,就被在,生活,杂志,1901,年,4,月号上发表了出来。一经发表，,海燕,便在俄国大地上产生巨大反响，迅即被革命者广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。,这首散文诗的发表给我们这样的启发：要敢于斗争，更要善于斗争。高尔基由于不露声色的运用了,“,象征,”,手法，热情讴歌了革命先驱者，又激情鼓舞了广大人民去迎接革命高潮的尽快到来。,背景补充,1.,联系背景补充，结合课文内容，完成连线题。,海燕,海鸥,海鸭,企鹅,大海,波浪,乌云,闪电,狂风,暴风雨,革命浪潮风暴,反动势力,革命先驱者,假革命、不革命者,革命力量,2.,品味比喻作用。,例句赏析：,“,在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。,”,这句话运用了比喻的修辞手法，假如去掉,“,黑色的闪电,”,，效果大减，就不能突出海燕的快捷、勇敢和无畏，可见比喻对于语意的表达作用是至为重要的。,请学生再举例句，加以品析。,自学指导题二,读完本文，你从海燕身上学到了什么？,阅读体悟,把握正确的感情基调，选择一到两处精彩语段快速背出来。,5,分钟，比谁背得多背得好。,诵读积累,小诗结语,你是大海的精灵，,你是胜利的预言家。,你在高飞，你在呼喊：,海鸥、企鹅，还有海鸭，,尽管去恐惧、胆怯和害怕吧！,因为雷电是你的宣言，,因为暴风雨就是你绽放的礼花。,人生路途不可能都是鲜花，,但应该像海燕一样激情迸发！,恳 请 指 导！,
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