生物七年级《绿色植物在生物圈中的作用》教学ppt课件

,绿色植物在生物圈中的作用,北师大版 生物 七年级上册,绿色植物在生物圈中的作用北师大版 生物 七年级上册,生物七年级绿色植物在生物圈中的作用教学ppt课件,花瓣（,花冠,）,花药,花丝,雄蕊,（内有花粉、花粉中有精子）,萼片,花托,柱头,花柱,子房,胚珠,雌,蕊,（内有卵细胞）,桃花的结构,知识回顾,1:,花瓣（花冠）花药花丝雄蕊（内有花粉、花粉中有精子）萼片花托,子房壁,胚珠,子房,果皮,种子,果实,果实和种子的形成,受精卵,胚,知识回顾,2,：,子房壁胚珠子房果皮种子果实果实和种子的形成受精卵胚知识回顾2,压条,绿色植物是生产者,绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡,绿色植物能促进生物圈的水循环,本节内容主要表现在三个方面,压条绿色植物是生产者绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡,知识点一：,绿色植物是生产者,思考,1.,地球上的生物每天进行的生命活动需要物质和能量吗？人类的衣、食、住、行与谁有密切的关系？,答：需要。与绿色植物有密切关系,(,直接或间接）。,知识点一：绿色植物是生产者思考1.地球上的生物每天进行的生命,思考,2,：为什么说绿色植物是生产者？,答：因为绿色植物能进行光合作用，并将光能转化为化学能（稳定的），贮存在有机物中，为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量，所以绿色植物是生产者。,思考,3,：综上所述，可以知道绿色植物是生产者主要与哪个生理过程有关？,答：光合作用,思考2：为什么说绿色植物是生产者？答：因为绿色植物能进行光合,知识点二：,绿色植物维持大气中的 二氧化碳和氧气的相对平衡。,1.,在空气中二氧化碳和氧气的含量是多少？,2.,绿色植物是怎样维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡？（请同学们阅读课本,P119,小标题后第一段内容回答有关问题）,答：在空气中，二氧化碳约占,0.03%,；,氧气约占,21%,。,知识点二：绿色植物维持大气中的,光合作用图,光合作用图,3.,绿色植物能否无限地维持大气中的碳,-,氧相对平衡？为什么？,答：不能。因为人类的各种活动产生了大量二氧化碳，以及人类对森林和草原资源的不合理开发和利用，导致大气中二氧化碳逐渐上升。,会导致大气中的碳,-,氧平衡失调。（温室效应）,4.,当绿色植物不能维持大气中的碳,-,氧平衡时，将会出现什么情况？,3.绿色植物能否无限地维持大气中的碳-氧相对平衡？为什么？答,知识点三：,绿色植物能促进生物圈的 水循环。,请同学们阅读课本,P120-121,有关内容。,1.,在生物圈的水循环中，谁被称为“绿色水库”？为什么？,知识点三：绿色植物能促进生物圈的,答：森林。因为“雨多它能吞，雨少它能吐”，具有良好的水土保持能力。,（具体表现看课本,P120,图,7-1,）,2.,植物是怎样促进生物圈中的水循环呢？,答：植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进生物圈的水循环。（图,7-2,）,答：森林。因为“雨多它能吞，雨少它能吐”，具有良好的水土保持,温室效应带来的后果,温室效应带来的后果,温室效应带来的后果,温室效应带来的后果,温室效应带来的后果,温室效应带来的后果,课堂小结,绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡,（温室效应）,绿色植物能促进生物圈的水循环,（植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环）,绿色植物是生产者,课堂小结绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡绿色植物能促,强化练习,1.,通常说绿色植物是生物圈中的生产者，这主要是因为绿色植物能够通过光合作用产生（）,D,A.,氧气和水,B.,二氧化碳,C.,水和无机盐,D.,淀粉等有机物,强化练习1.通常说绿色植物是生物圈中的生产者，这主要是因为绿,强化练习,2.,若人类一味地发展工业，向大气中大量排放二氧化碳，又大量砍伐森林，造成的后果是（）,B,A.,大气中二氧化碳含量增多，植物光合作用增强,B.,生物圈中的氧气与二氧化碳失衡，影响人类生活,C.,工业持续发展，人们生活水平提高,D.,植物光合作用受到影响，无法进行,强化练习2.若人类一味地发展工业，向大气中大量排放二氧化碳，,强化练习,3.,大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物能（）,A,A.,提高大气的湿度，增加降水量,B.,增加空气中氧气的含量,C.,多吸收二氧化碳,D.,提空气温度,强化练习3.大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的,强化练习,4.,在生物圈“二氧化碳,-,氧气”平衡过程中，二氧化碳进入植物体是通过（）,B,A.,蒸腾作用,B.,光合作用,C.,呼吸作用,D.,分解作用,5.“,山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象地说明了森林对环境的作用（）,A.,净化空气,B.,过滤尘埃,C.,降低噪音,D.,涵养水源,D,强化练习4.在生物圈“二氧化碳-氧气”平衡过程中，二氧化碳进,非常感谢收看,教学课件,北师大版 生物 七年级上册,非常感谢收看教学课件北师大版 生物 七年级上册,