住院医师规范化培训ppt课件

,住院医师规范化培训,开学典礼,住院医师规范化培训,一、住院医师规范化培训发展历程,二、国家,/,省卫计委相关文件解读,三、哈医大二院对住培学员的管理,一、住院医师规范化培训发展历程,一、住院医师规范化培训发展历程,19,世纪末，德国首先提出住院医师规范化培训的概念。,1910,年随着,弗莱克斯纳报告,发表，美国掀起一场以住院医师培训为核心的现代医学教育革命。,20,世纪,50,年代，美国形成完整规范的住院医师规范化培训体系和培训制度。,国外发展进程,一、住院医师规范化培训发展历程19世纪末，德国首先提出住院医,1921,1962,2006,1988,2009,1993,2010,2013,协和提出,“,24小时住院医师负责制和总住院负责制,”,原卫生部开始在部分省、市开展住院医师培训试点,原卫生部要求大学选送优秀医学毕业生到附属医院进行为期,2,年的住院医师培训,原卫生部开展住培，并确立了34个培训专科，采取的模式,国家中长期发展规划纲要(2010年,2020年)规定：,“,开展住院医师规范化培训工作,”,颁发了住院医师规范化培训试行办法，并印发了10个专业的培训大纲,党中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见明确提出,“,要建立住院医师规范化培训制度,”,颁发关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见，国家住院医师规范化培训制度正式建立。,一、住院医师规范化培训发展历程,国内发展进程,192119622006198820091993201020,二、国家/省卫计委相关政策解读,住院医师规范化培训,是指医学专业毕业生在完成医学院校教育之后，以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。,二、国家/省卫计委相关政策解读住院医师规范化培训,住院医师规范化培训,制度,对招收对象、培训模式、培训招收、培训基地、培训内容考核认证等教育训练要求与配套保障措施的政策性安排与实施。,主要模式：,“,5+3,”,，即,5,年医学类专业本科教育，,3,年住院医师规范化培训。,二、国家/省卫计委相关政策解读,住院医师规范化培训制度二、国家/省卫计委相关政策解读,二、国家/省卫计委相关政策解读,我国医学教育体系框架分工,院校医学教育,（,5,年制为主体）,毕业后医学教育,（,3+X,年为主）,继续医学教育,（终身教育）,医学及相关专,业毕业生,住培（专硕）,3,年,专科医师培训（专博）,X,年,各类卫生计生人才,临床医学,二、国家/省卫计委相关政策解读我国医学教育体系框,着重于,知识更新,院校教育（5年）,住培,（3年）,专业医师培训,（X年）,继续医学教育（终身）,执业阶段,学生阶段,毕业后教育,着重于奠定基本医学,知识与临床技能基础,着重于,培育临床,能力,二、国家/省卫计委相关政策解读,临,床,人,才,培,养,体,系,着重于院校教育（5年）住培专业医师培训继续医学教育（终身）执,二、国家/省卫计委相关政策解读,以,“,5+3,”,为主，,对培训标准、培训基地、培训招收、培训实施、培训考核及结果认证有明确严格的规定。对组织管理有明确要求。,统一模式，严格规范：,全面启动，加快普及：,201,4,年,在全国各地启动,2015,年,各省（区、市）全面启动,2020,年,基本建立住院医师培训制度，所有本科及以上学历临床医生均需接受住院医师培训。,二、国家/省卫计委相关政策解读以“5+3”为主，对培训标准、,二、国家/省卫计委相关政策解读,人事制度：,社会生：人事档案委托人才服务机构代理。,委培生：人事档案由派出单位管理。,二、国家/省卫计委相关政策解读人事制度：,二、国家/省卫计委相关政策解读,执业医师考试及注册：,已取得执业医师资格证书的培训对象，应当将培训基地,注册为执业地点，可不限执业范围。,未取得执业医师资格证书的，可在具有执业资格的带教,师资指导下进行临床诊疗工作。,学员可依照执业医师法相关规定参加国家医师资格考试。,我院负责执业医师报名，要求一次性通过考试。,二、国家/省卫计委相关政策解读执业医师考试及注册：,二、国家/省卫计委相关政策解读,经费来源及分配：,经费由中央财政、地方政府、委托单位及培训基地共同负担。我院为培训学员发放：,社会生工资,社会生社会保障,委托生生活补助,夜班费、餐费补助,绩效工资,(,科室根据学员工作能力、效果发放）,同等能力,同工同酬,省厅审批,二、国家/省卫计委相关政策解读经费来源及分配：经费由,住院医师规范化培训合格证书,现行,临床医学专业,中级技术职,务聘用,的条件之一,。,基层医疗卫生机构工作，,可提前一年中级资格考,试，同等条件下,优先聘用,申请个体行医，卫生行政,部门予以优先,作为,执业注册,必备条件,二、国家/省卫计委相关政策解读,未来,住院医师规范化培训合格证书现行临床医学专业中级技术职申请个体,专硕（四证合一）,执业医师资格证书,住培合格证书,毕业证书,学位证书,住培（三证合一）,执业医师资格证书,住培合格证书,同等学历硕士学位证书,二、国家/省卫计委相关政策解读,专硕（四证合一）执业医师资格证书住培合格证书毕业证书学位证书,三、培训学员管理,组织管理,住院医师规范化培训管理办公室,教研室,专业基地工作小组,科室,住培工作,领导小组,病房,三、培训学员管理组织管理住院医师规范化培训管理办公室教,三、培训学员管理,组织管理,住培工作领导小组：,贯彻执行住培相关文件，制定培训计划、实施方案及相关管理制度；,建立培训基地及专业基地的住培管理机构及管理队伍的建设与培训；,师资队伍建设及管理；,协助省卫计委完成住培的招录工作，完成培训对象的日常管理；,监督专业基地严格按照相关文件完成培训任务；,开展住培的质量监控，组织完成各类考核项目；,为住培学员提供必备的培训及生活条件；,完成培训基地住培信息化建设。,三、培训学员管理组织管理住培工作领导小组：贯彻执行住,三、培训学员的管理,组织管理,住院医师规范化培训管理办公室：,全面负责住院医师规范化培训的协调及管理；,制定住院医师规范化培训方案；,组织召开住培委员会会议，讨论解决培训中遇到的问题；,协调职能部门，解决学员薪酬、宿管、职称及执业考核中遇到,的问题；,监督医院各项管理制度在培训医师中的执行情况；,监督各专业科室住院医师规范化培养方案执行情况。,三、培训学员的管理组织管理住院医师规范化培训管理办公,三、培训学员管理,组织管理,教研室-住培工作小组：,统筹协调安排所辖三级学科的住培工作；,制定本专业培训对象的轮转计划、培训方案；,负责制订专业基地住培管理规章制度、保障措施；,学员的入科教育、日常带教、临床技能及理论培训、科室讲座,等相关培训工作；,负责组织完成住培学员的出科考核；,组织完成年度考核及培训全过程的质量监控；,负责建立专业基地住培学员管理档案、收集出科考核成绩、整,理汇总相关数据上报至培训基地主管部门。,三、培训学员管理组织管理教研室-住培工作小组：统筹协,三、培训学员管理,组织管理,科室：,负责住培指导教师分配及日常考核；,具体负责学员临床带教工作，指导学员从事医疗活动；,组织科室小讲座、病例讨论、教学查房、外语讲座等教学活动,并督促全体学员参加；,负责组织并完成住培学员的出科考核；,协助教研室完成学员年度考核；,负责科室培训质量监督；,存档学员学习、考核材料，汇总材料报送教研室。,三、培训学员管理组织管理科室：负责住培指导教师分配及,三、培训学员管理,组织管理,双导师制：,临床指导教师：,负责指导学员进行医疗活动，主要培养学员临,床思维、实践操作能力、医患沟通能力及职业道德。,专业导师：,负责全程教育指导。指导学员进行科学研究,、帮助,学员培养科学思维，为住院医师规范化培训与同等学力硕士衔,接做准备。,参照最新硕士研究生招生目录选导师。,三、培训学员管理组织管理双导师制：临床指导教师：负责,三、培训学员管理,制度建设,哈医大二院住院医师规范化培训管理办法,哈医大二院住院医师规范化培训实施细则,哈医大二院住院医师出科考核相关规定,哈医大二院关于住院医师参加学术活动的规定,哈医大二院住院医师临床工作守则,哈医大二院住院医师规范化培训导师工作条例,在国家、省各项规章制度的基础上，不断完善我院的各项工作制度,三、培训学员管理制度建设哈医大二院住院医师规范化培,三、培训学员管理,培训实施,1、培训目标及形式,通过住院医师培训培养出具有良好职业道德、扎实的医学理论,知识和临床技能，能独立、规范的承担本专业常见病、多发病,诊疗工作的临床医师,以专业基地及其相关科室的,临床轮转,为主，以住院医师临床公,共课、公共科目培训、人文职业技能培训、科研及教学能力培,训为辅对学员进行规范培训,三、培训学员管理培训实施1、培训目标及形式通过住院医,三、培训学员管理,培训实施,2、培训时间,本科生 轮转3年,专业学位硕士研究生 轮转2年,专业学位博士研究生 轮转1年,科学学位硕士研究生 轮转,3,年,科学学位博士研究生,依据以往培训经历，经过专业基地专家考核确定年限,三、培训学员管理培训实施 2、培训时间,三、培训学员管理,培训实施,3、培训内容,医疗道德作风,临床实践技能,专业理论知识,人际沟通交流,医疗政策法规,三、培训学员管理培训实施3、培训内容医疗道德作风临床,三、培训学员管理,培训实施,4、培训课程设置,岗前培训,公共科目培训,专业课培训,科室疑难病例讨论、外语,文献抄读、死亡讨论等,公共课平台,教学能力培训平台,人文执业技能培训平台,外语交流平台,临床技能培训平台,科研创新平台,三、培训学员管理培训实施4、培训课程设置公共课平台教,三、培训学员管理,培训实施,5、入科流程,病房,指导教师,继续教育科,教研室,科室,（责任教师）,三、培训学员管理培训实施5、入科流程病房继续教育科教,三、培训学员管理,培训实施,6、日常管理,科室临床指导老师每天考察学员学员出勤情况。,责任教师对出勤进行抽查。,临床指导教师每月将考勤结果签字/盖章后，上报责任教师。,责任教师负责审核全科所有学员的出勤情况，审核无误后签字,盖章，上报继续教育部。,教研室及继续教育部监督指导教师及责任教师考勤工作。,三、培训学员管理培训实施6、日常管理,三、培训学员管理,培训实施,7、考核,月考核,临床工作量,管理病人数、门诊、值班情况,手写大病历,1,份，指导教师批改有效,参加学习及会议情况,临床能力考核,Mini-cex,评价,病历检查,日常考核占出科考核成绩的30%,工资,补助挂钩,三、培训学员管理培训实施7、考核月考核临床工作量,三、培训学员管理,培训实施,7、考核,出科考核,完成大纲中要求的病种及操作例数；,完成培训手册的填写；,书写大病历不少于两份；,撰写病例报告或论文综述；,学员提出,申请,经科主任同意后方准参加出科考核；,考核内容：专业理论、临床技能、临床思维能力、职,业精神。,三、培训学员管理培训实施7、考核出科考核完成大纲,三、培训学员管理,培训实施,7、考核,年度考核,通过当年所有轮转的科室的出科考核。,考核内容：二级学科及相关内容考核。,考核形式：临床能力考核及年度工作报告。,临床能力考：专业理论、基础临床技能、病例分,析、临床思维,年度工作报告：形式由基地自定，可以灵活多样。,评优挂钩,三、培训学员管理培训实施7、考核年度考核通过当年,三、培训学员管理,培训实施,7、考核,结业考核,通过资格审查,通过我院组织的结业考核摸底考试,取得执业医师资格证,由,黑龙江省卫计委统一组织,结业考核,培训结业考核分结业笔试和临床实践技能考核,三、培训学员管理培训实施7、考核结业考核通过资格,三、培训学员的管理,培训实施,8、奖惩制度,对培训期间遵纪守法、医德医风高尚、考核成绩优异、综合表现优秀的培训对象，给予适当的表彰奖励。,三、培训学员的管理培训实施8、奖惩制度 对培训,三、培训学员管理,培训实施,8、奖惩制度,培训对象出现迟到、早退或无故缺勤者；,病历检查出现丙级病历者；,不服从培训基地轮转安排者；,培训过程中出现医德医风、医疗纠纷等方面问