初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一支考古队在地下挖出一个宝.,一支考古队在地下挖出一个宝.,1,瘐風掠不出,梁老胗捱枯,道劃古,馬昏搐西下昃,心腐天-,瘐風掠不出,2,顺古-枯,序珍道搞艓,出面琉走,五下風,无瘦昏,現馬携,顺古-枯,3,记叙顺序,。顺叙側叙插寂,记叙顺序,4,一、记叙顺序的概念,(一)顺叙,【今天傍晚,我没有抢到TFB0YS演唱会的门票,然后去,黄牛那儿买票时还被骗了2000元,买了张假票。我很难,顺叙一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。即按照事情发生、,发展和结果的时间顺序来写。,一、记叙顺序的概念,5,(二)倒叙,1、我很难过,因为今天傍晚我没有抢到TFB0YS的演唱会门,票。然后去黄牛那儿买票时还被骗了2000元,买了张假票。,把事件的结果提到开头,然后再按时间依次叙述故放事,(二)倒叙,6,2、一个身材矮小,穿着黑皮衣的中年男人,脚步匆匆的拐进了巷子。,张老师大喊一声“别走”,三步并两步地追上那个男人,抓着他的衣,领不放,一个过肩摔把他撂倒,那个男人是谁呢?张老师为什么要抓他?这件事还要从上周说起。,那天傍晚,张老师也没有抢到 TEBOYS演唱会的门票,正当他很难,过的的时候,一个黄牛走过来,问张老师要不要买票。张老师一听他,那里还有票高兴地不行,立马微信转账两千买下来了。当欢天喜地地,拿着票反复的看时,发现这是一张过期的票。等张老师反应过来被骗,了的时候,抬头一看哪里还有黄牛的影子。张老师更难过了,把故事中突出的情节在了开头,2、一个身材矮小,穿着黑皮衣的中年男人,脚步匆匆的拐进了巷子,7,3、在张老师家抽屉里藏着一张泛黄的TFB0YS演唱会门票,看着它,张老师的内心涌上一股淡淡的忧伤。每当张老师拿起它,心里就久久不,能平静。,四年前的那个傍晚,张老师没有抢到TFB0YS演唱会的门票,正当他,很难过的的时候,一个黄牛走过来,问张老师要不要买票。张老师一听,他那里还有票高兴地不行,立马微信转账两千买下来了。当欢天喜地地,拿着票反复的看时,发现这是一张过期的票。等张老师反应过来被骗了,的时候,抬头一看哪里还有黄牛的影子。后来张老师偶然间又遇到了那,个黄牛,张老师一个箭步上去把他撂倒,这件事已经过去四年了,这张假票也已经泛黄,张老师收藏这这张,有深刻教训的TFB0YS演唱会假门票,时刻提酲自己:拒绝黄牛,依法购,由眼事物起事的回忆双这个事物,:景物,物,3、在张老师家抽屉里藏着一张泛黄的TFB0YS演唱会门票,看,8,(三)插叙,今夭傍晚,张老师没有抢到TFB0YS演唱会的门票,正当他很难过的的时,候,一个黄牛走过来,问张老师要不要买票。张老师一听他那里还有票高兴地,不行,立马微信转账两千买下来了。当欢天喜地地拿着票反复的看时,发现这,是一张过期的票。等张老师反应过来被骗了的时候,抬头一看哪里还有黄牛的,影子。今天不但没有抢到票,还被骗,真是太难过了。,回想三年前,张老师在读高中的时候,学习压力太大,后来偶然在学校,广播里听到了TFB0YS的歌曲青春修炼手册,被里面的歌词触动,也因,TFB0YS的歌声而陶醉,是TFB0YS的歌声陪伴他走过青葱岁月。,过了一周,张老师偶然看见一个身材矮小,穿着黑皮衣的中年男人,脚步,匆匆的拐进了巷子。张老师大喊一声“别走”,三步并两步地追上他,抓着他,的衣领不放,一个过肩摔把他撂倒。这就是那天骗钱的黃牛,插叙是在叙述中为了帮助展开情节、刻画人物,暂时中断原来的记叙,人一段与中心事件相关的内容,插入内容结束后,再接着原,线叙述。,(三)插叙,9,二、区分倒叙和插叙,区别倒叙,插叙,位置开头,居中,内容把中心事件的结局或某个最|插入与中心事件有关的另,重要、最突出的片段提到文一件事。,章的前面。,不属于中心事件,另外,(属于中心事件),补充交代),二、区分倒叙和插叙,10,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,11,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,12,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,13,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,14,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,15,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,16,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,17,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,18,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,19,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,20,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,21,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,22,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,23,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,24,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,25,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,26,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,27,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,28,初中现代文阅读之记叙顺序及其作用课件,29,