《分数的产生和意义》教学课件 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的产生和意义,人教新课标五年级数学下册,教学目标,使大家了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子，认识分数单位的特点，能正确读、写分数。,培养大家抽象概括能力。,感受,“,知识来源于实践，又服务于实践,”,的观点。,分数的产生,分数起源于分。在原始社会,人们集体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐有了分数的概念。以后在土地计算、土木建筑、水利工程等测量过程中,当得不到一个整数的结果时,便产生了分数。,每个 是这堆苹果的,1,、一个苹果平均分成,2,份，每一份用分数表示为（）,2,、用分数把涂色的部分用分数表示出来。,（）,（）,一个物体、一些物体都可以看作是,一个整体,，把这个整体,平均,分成若干份，这样的一份或几份都可以用,分数,来表示。,一个整体,可以用自然数,1,来表示，通常把它叫做,单位,“,1,”,。,2,1,3,2,4,3,6,5,把单位,“,1,”,平均分成若干份，表示其中一份的数叫,分数单位,。如 的分数单位是 。,练习十一,练习十一,练习十一,练习十一,练习十一,练习十一,