项目一出纳岗位基本技能训练课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,项目一 出纳岗位基本技能训练,模块一,岗位操作的基本技能训练,项目一 出纳岗位基本技能训练模块一,1,工作任务一 数码字的书写技能训练,项目活动1 小写数字的书写技能训练,【教学目标】,能力目标：,1能正确规范书写小写数字,2能正确规范书写小写金额,知识目标：,1掌握阿拉伯数字的标准写法,2掌握小写金额的标准写法,工作任务一 数码字的书写技能训练项目活动1 小写数,2,【工作流程】小写数字金额书写步骤,书写货币符号,“￥”,书写小写数字,开 始,结 束,【工作流程】小写数字金额书写步骤 书写货币符号“￥”书,3,【技能训练项目1】,书写阿拉伯数字,1，2，3，4，5，6，7，8，9，0,【技能训练项目1】书写阿拉伯数字,4,知识链接阿拉伯数字书写要求,1每个数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码独立有形，使人一目了然，不能连笔书写。,2书写排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写，（数字与底线通常成60度的倾斜）。,3书写的每个数字要贴紧底线，但上不可顶格。一般每个格内数字占1/2或23的位置，要为更正数字留有余地。,4会计数码书写时，应从左至右，笔划顺序是自上而下，先左后右，防止写倒笔字。,5同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置，但也不可预留间隔（以不能增加数字为好）。,知识链接阿拉伯数字书写要求1每个数字要大小匀称，笔划,5,知识链接阿拉伯数字书写要求,7“6”字要比一般数字向右上方长出1/4，“7”和“9”字要向左下方（过底线）长出1/4。,8对于易混淆且笔顺相近的数字，在书写时，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。例如：“1”不可写得过短，要保持倾斜度，将格子占满，这样可防止改写为“4”、“6”、“7”、“9”；书写“6”时要顶满格子，下圆要明显，以防止改写为“8”； “7”、“9”两字的落笔可延伸到底线下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圆必须封口。,知识链接阿拉伯数字书写要求7“6”字要比一般数字向右,6,【技能训练项目2】,书写下列经济业务的小写金额：,0.08元； 0.60元；,2.00元； 17.08元；,630.06元； 4 020.70元；,15 008.06元； 89 000.50元。,【技能训练项目2】书写下列经济业务的小写金额：,7,会计凭证账表上的小写金额栏,没有数位分割线,有数位分割线,万,仟,佰,十,元,角,分,会计凭证账表上的小写金额栏没有数位分割线有数位分割线万仟佰十,8,会计凭证账表上的小写金额栏,没有数位分割线,有数位分割线,万,仟,佰,十,元,角,分,￥0.08,￥,8,￥0.60,￥,6,0,￥2.00,￥,2,0,0,￥17.08,￥,1,7,0,8,￥630.06,￥,6,3,0,0,6,￥4 020.70,￥,4,0,2,0,7,0,￥15 008.06,1,5,0,0,8,0,6,￥89 000.50,8,9,0,0,0,5,0,会计凭证账表上的小写金额栏没有数位分割线有数位分割线万仟佰十,9,知识链接小写金额的书写标准,1阿拉伯数字小写金额前面，应填写币种符号，如人民币符号“￥”等，阿拉伯数字小写金额数字要认真填写，不得连写而分辨不清。在小写金额前的币种符号与阿拉伯数字金额数字之间不得留有空白，凡阿拉伯数字前写有币种符号的，后面不再写货币单位，如“元”、“美元”等字。,2如果凭证、账簿上预先印有数位分隔线，小写金额要对准元角分位置书写；只有角、分位金额的，在元位上不写“0”字；只有分位金额的，在元和角位均不写“0”字。有角无分的，在分位上写“0”字，角分位均没有金额的，在角和分位分别写一个“0”字。,知识链接小写金额的书写标准1阿拉伯数字小写金额前面，,10,知识链接小写金额的书写标准,3如果凭证、账簿上预先没有印刷数位分隔线的，小写金额，元以上每三位空14格隔开，也可以三位一节用“分位号”分开，元和角之间要点上小数点。,4除表示单价等情况外，小写金额一律要写到角分。有角无分的，在分位上写“0”字，如780元，不能写成“78”或“78-”；无角分的，仍在元以后点上小数点，并在后面写“00”字，或在字体高度中间画“-”横线，如“800元”或“8-元”都是正确写法，但不能写成“8元”。,知识链接小写金额的书写标准3如果凭证、账簿上预先没有,11,项目活动2 大写数字的书写技能训练,【教学目标】,能力目标：,1能正确规范书写汉字大写数字,2能正确规范书写大写金额,知识目标：,1掌握汉字大写数字的标准写法,2掌握大写金额的标准写法,项目活动2 大写数字的书写技能训练【教学目标】,12,书写货币名称,“人民币”,书写汉字大写数字,开 始,结 束,【,工作流程,】,大写数字金额书写步骤,书写货币名称“人民币”书写汉字大写数字开 始结,13,【技能训练项目1,】,书写1，2，3，4，5，6，7，8，9，0汉字大写数字,【技能训练项目1】书写1，2，3，4，5，6，7，8，9，,14,【技能训练过程1,】,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,壹,贰,叁,肆,伍,陆,柒,捌,玖,拾,零,【技能训练过程1】123456789100壹贰叁肆伍陆柒捌,15,知识链接大写数字的书写标准,1汉字大写数字应用正楷或行书填写，不得写草体或其他字体，要作到规范、流畅、清晰，字体要各自成形，不得连笔。,2汉字大写金额数字，如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整等字样，不得用一、二（两）、三、四、五、六、七、八、九、十、毛、另（或0）填写。字体要各自成形，大小匀称，排列整齐。,3同一行的相邻汉字大写数字之间要空出半个汉字大写数字的位置。,知识链接大写数字的书写标准1汉字大写数字应用正楷或行,16,【技能训练项目2,】,将下列小写金额在对应空格处书写汉字大写金额。,【技能训练项目2】将下列小写金额在对应空格处书写汉字大写金,17,会计凭证账表上的小写金额栏,原始凭证上的大写金额栏,没有数位,分割线,有数位分割线,万,仟,佰,十,元,角,分,￥0.08,￥,8,人民币：,￥0.60,￥,6,0,人民币：,￥2.00,￥,2,0,0,人民币： 万 仟 佰 拾 元 角 分,￥17.08,￥,1,7,0,8,人民币：,￥630.06,￥,6,3,0,0,6,人民币：,￥4 020.70,￥,4,0,2,0,7,0,人民币： 万 仟 佰 拾 元 角 分,￥15 008.06,1,5,0,0,8,0,6,人民币：,￥89 000.50,8,9,0,0,0,5,0,人民币：,会计凭证账表上的小写金额栏原始凭证上的大写金额栏没有数位有数,18,项目一出纳岗位基本技能训练课件,19,知识链接大写金额数字的书写标准,1大写金额数字前应标明“人民币”字样，大写金额数字前未印“人民币”字样的，应加填“人民币”三字。,2汉字大写金额不允许使用非国务院公布的简化字、谐音字、自造符号等不规范用字。不得用“毛”代替“角”，用“另”代替“零”。,3汉字大写金额数字到“元”或“角”的，在“元”或“角”后面，应写“整”（或“正”）字；大写金额数字有“分”的，“分”后面不写“整”（或“正”）字。,4金额中间有“0”或连续几个“0”，但元位不是“0”，大写金额均只写一个“零”字。元位是“0”，或金额中间连续有几个“0”，且元位也是“0”的，中文大写金额可以只写一个“零”宇，也可以不写“零”字。角位是“0”，而分位不是“0”，中文大写金额“元”后面应写“零”字。,知识链接大写金额数字的书写标准1大写金额数字前应标明,20,知识链接大写金额数字的书写标准,5在印有大写金额万、仟、佰、拾、元、角、分的凭证上书写大写金额时，应对位填写，在金额中有“0”的，均要写上零字，对于金额数字前有空格位的，可划“”注销。,6有些票据的出票日期也必须用中文大写。在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾、叁拾的，应在其前加“零”；日为拾壹至拾玖的，应在其前加“壹”。,知识链接大写金额数字的书写标准5在印有大写金额万、仟,21,工作任务二 票据整点的技能训练,项目活动1 纸币整点的技能训练,【教学目标】,能力目标：,1能正确熟练运用手持式点钞法清点纸币,2能正确熟练运用手按式点钞法清点纸币,知识目标：,1掌握手持式四指拨动点钞法,2掌握手按式单指单张点钞法,工作任务二 票据整点的技能训练项目活动1 纸币整点,22,拆把持钞,清点钞券,开 始,结 束,墩齐扎把,加盖印章,【工作流程】纸币整点的基本程序,拆把持钞清点钞券开 始结 束墩齐扎把加盖印章【工,23,【技能训练项目1】,要求运用手持式点钞法对杭州恒申有限责任公司销售部门上交的当日的销售款156000元进行清点训练。,【技能训练项目1】 要求运用手持式点钞法对杭州恒,24,【技能训练项目2】,要求运用手按式点钞法对杭州恒申有限责任公司销售部门上交的当日的销售款326000元进行清点训练。,【技能训练项目2】 要求运用手按式点钞法对杭州,25,项目活动2 硬币整点的技能训练,【教学目标】,能力目标：,1能正确熟练清点硬币,知识目标：,2掌握清点硬币方法,项目活动2 硬币整点的技能训练【教学目标】,26,拆卷,清点硬币,开 始,结 束,包装硬币,加盖印章,【工作流程】硬币整点的基本程序,拆卷清点硬币开 始结 束包装硬币加盖印章【工作流,27,【技能训练项目】,要求对杭州恒申有限责任公司销售部门上交的7月10月销售收取的零星硬币进行手工清点的训练。,【技能训练项目】 要求对杭州恒申有限责任公司销售部门,28,工作任务三 反假货币的技能训练,项目活动1 人民币面值100元的反假技能训练,【教学目标】,能力目标：,1能正确识别人民币面值100元的真伪性,知识目标：,1掌握人民币面值100元的防伪特征,工作任务三 反假货币的技能训练项目活动1 人民币面,29,看水印、安全线、光变油墨、票面图案、微缩文字、白水印,摸人像、盲文点、中国人民银行行名、凹印手感线、纸张,开 始,结 束,听纸币抖动声音,测利用工具和仪器,【工作流程】人民币面值100元假币识别技术,看水印、安全线、光变油墨、票面图案、微缩文字、白水印摸,30,【技能训练项目】,进行人民币面值100元的反假技能训练。,【技能训练项目】进行人民币面值100元的反假技能训练。,31,项目一出纳岗位基本技能训练课件,32,【技能训练过程】,1一看：,（1）看水印,100元人民币的固定人像水印位于票面正面左侧的空白处，迎光透视，可以看到立体感很强的水印。100元人民币的固定水印为毛泽东头像图案。,【技能训练过程】1一看：,33,【技能训练过程】,（2）看安全线,100元人民币在票面正面中间偏左，有一条安全线。2019年版100元纸币上的安全线，带有磁性并印有迎光可见的缩微文字“RMB100”。2019年版均为全息磁性开窗安全线，正面为全植入式。背面为半植半露式，位于纸币背面中间偏右，开窗部分可见与面额相同的微缩字符“￥100”。第五套2019与2019年版百元纸币上安全线均有磁性涂层，检测设备可测。,【技能训练过程】 （2）看安全线,34,【技能训练过程】,（3）看光变油墨,100元人民币正面左下方的面额数字采用光变墨印刷。将垂直观察的票面倾斜到一定角度时，100元券的面额数字会由绿变为蓝色。,【技能训练过程】（3）看光变油墨,35,【技能训练过程】,（4）看票面图案,看票面图案是否清晰，色彩是否鲜艳，对接图案是否可以对接上。100元人民币在正面偏左和背面偏右处都印有一个圆形局部阴阳互补对印图案。迎光透视，两幅图案准确对接，组合成一个完整的古钱币图案。,【技能训练过程】（4）看票面图案,36,【技能训练过程】,（5）看微缩文字,用5倍以上放大镜观察票面，看图案线条、缩微文字是否清晰干净。100元人民币正面胶印图案中，印有微缩文字“100”字样。,【技能训练过程】（5）看微缩文字,37,【技能训练过程】,（6）看白水印,白水印位于正面双色异形横号码下方，迎光透视，可以看到透光性很强的水印“100”字样。,【技能训练过程】（6）看白水印,38,【技能训练过程】,2二摸,（1）摸人像、盲文点、中国人民银行行名、凹印手感线等处是否有凹凸感。100元人民币正面主景为毛泽东头像，采用手工雕刻凹版印刷工艺，形象逼真、传神，凹凸感强，易于识别。,（2）摸纸币是否薄厚适中，挺括度好。,【技能训练过程】2二摸,39,【技能训练过程】,3三听,即通过抖动钞票使其发出声响，根据声音来分辨100元人民币真伪。100元人民币的纸张，具有挺括、耐折、不易撕裂的特点。手持钞票用力抖动、手指轻弹或两手一张一弛轻轻对称拉动，能听到清脆响亮的声音。,【技能训练过程】3三听,40,【技能训练过程】,4四测,即借助一些简单的工具和专用的仪器来分辨人民币真伪。如借助放大镜可以观察票面线条清晰度、胶、凹印缩微文字等；用紫外灯光照射票面，可以观察钞票纸张和油墨的荧光反映；用磁性检测仪可以检测黑色横号码的磁性。,【技能训练过程】4四测,41,模块二 业务工具的使用技能训练,工作任务一,保险柜的使用技能训练,模块二 业务工具的使用技能训练工作任务一,42,项目活动1 机械式保险柜的使用技能训练,【教学目标】,能力目标：,1能正确规范使用机械式保险柜的开启,2能正确规范使用机械式保险柜的关闭,3能正确规范使用机械式保险柜的密码更换,知识目标：,1掌握机械式保险柜的开启方法,2掌握机械式保险柜的关闭方法,3掌握机械式保险柜的更换密码方法,项目活动1 机械式保险柜的使用技能训练【教学目标】,43,开 始,机械式保险柜的开启,机械式保险柜的关闭,机械式保险柜的密码,开启防转锁,转动密码盘,开启手柄,闭合门板,转动密码盘,关闭防转锁,取下,齿轮变号盘,调动,齿轮位置,调动,密码盘刻度,结 束,【工作流程】机械式保险柜的使用方法,开 始机械式保险柜的开启机械式保险柜的关闭机械式保险柜,44,【技能训练项目】,进行机械式保险柜的开启、关闭、更换密码等操作的训练。,密码盘,防钻锁,手柄,【技能训练项目】 进行机械式保险柜的开启、关闭,45,项目活动2 电子式保险柜的使用技能训练,【教学目标】,能力目标：,1能正确规范使用电子式保险柜的开启,2能正确规范使用电子式保险柜的关闭,3能正确规范使用电子式保险柜的密码更换,知识目标：,1掌握电子式保险柜的开启方法,2掌握电子式保险柜的关闭方法,3掌握电子式保险柜的更换密码方法,项目活动2 电子式保险柜的使用技能训练【教学目标】,46,开 始,电子式保险柜的开启,电子式保险柜的关闭,电子式保险柜的密码,按“”键启动,输入密码,开启手柄,闭合门板,按“”键启动,输入密码,再按“”键确定,结 束,按“*”键并输入新密码,按“”键确定,【工作流程】电子式保险柜的使用方法,开 始电子式保险柜的开启电子式保险柜的关闭电子式保险柜,47,【技能训练项目】,进行电子式保险柜的开启、关闭、更换密码等操作的训练。,电脑操作键板,防钻锁,手 柄,【技能训练项目】 进行电子式保险柜的开启、关,48,工作任务二 多功能防伪点钞机的使用技能训练,【教学目标】,能力目标：,1能正确使用点钞机的点钞功能,2能正确使用点钞机的假币识别功能,知识目标：,1掌握点钞机点钞功能的使用方法,2掌握点钞机假币识别功能的使用方法,工作任务二 多功能防伪点钞机的使用技能训练【教学目标,49,连接电源,设置磁性检测功能,开 始,结 束,设置自动报警功能,设置紫光检测功能,设置预置功能,设置累计功能,送钞清点,【工作流程】多功能防伪点钞机的使用方法,连接电源设置磁性检测功能开 始结 束设置自动报警,50,【技能训练项目】,进行多功能防伪点钞机点钞、假币识别设置等操作的训练。,操作键盘,送钞传感器,接钞传感器,接钞轮,送钞口,计数显示器,【技能训练项目】 进行多功能防伪点钞机点钞、假币,51,工作任务三 支付密码器的使用技能训练,【教学目标】,能力目标：,1能准确进行计算支付密码的操作。,2能准确进行出纳口令修改的操作。,3能准确进行历史记录查询的操作。,知识目标：,1掌握计算支付密码的操作方法。,2掌握出纳口令修改的操作方法。,3掌握历史记录查询的操作方法。,工作任务三 支付密码器的使用技能训练【教学目标】,52,选择“账号”,选择“票据类型”,输入“日期”,输入“票据号码”,输入“金额”,支付密码器的加密计算,开 始,结 束,选择“出纳”操作员,输入操作员密码,【工作流程】计算支付密码操作流程,选择“账号”选择“票据类型”输入“日期”输入“票据号码”输入,53,【技能训练项目】,进行计算支票支付密码的出纳功能操作训练 。,显示屏,操作键盘,开关键,【技能训练项目】 进行计算支票支付密码的出纳功,54,